Рабочая программа дисциплины
разработана на основе Федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства
образования и науки РФ от«07» декабря 2017
г № 1196 по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования(по
отраслям).
Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего
звена по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования(по
отраслям), входящей в укрупненную группу специальностей 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика
Составитель: Исаева Н.А., преподаватель первой
квалификационной категории ГБПОУ ВО «СПК».
|
РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО
Цикловой методической комиссией
технико-технологического цикла
Председатель ЦМК
_____________ И.Г.
Подрезова
_____ _______________20___
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора по УР
_____________ Л.В.Соломина
_____ _______________20___
|
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая
Экспертиза______________________________________________________________
Содержательная
экспертиза: ___________________________________________________________________
Внешняя экспертиза:
Содержательная
экспертиза:
___________________________________________________________________
СОДЕРЖАНИЕ
|
Название разделов
|
стр.
|
|
1.
Общая характеристика рабочей программы дисциплины
2.
Структура и содержание дисциплины
3.
Условия реализации дисциплины
4.
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины
5.
Приложение 1
6.
Приложение 2
7. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу
|
4
6
11
14
15
17
19
|
1. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА Рабочей ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Метрология, стандартизация и сертификация.
1.1. Место дисциплины в структуре основной
образовательной программы:
Дисциплина Метрология, стандартизация и сертификация является
обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям).
Дисциплина Метрология, стандартизация и
сертификация обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по
всем видам деятельности ФГОС по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям). Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии
ОК1-ОК11, ПК1.1-ПК1.4, ПК2.1-ПК2.3, ПК4.1-ПК4.4.
1.2. Цель и
планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы дисциплины обучающимися осваиваются
умения и знания
|
Код
ПК,
ОК
|
Умения
|
Знания
|
|
ОК1-ОК11, ПК1.1-ПК1.4, ПК2.1-ПК2.3,
ПК4.1-ПК4.4.
|
-
использовать в профессиональной деятельности документацию
систем качества;
-
оформлять технологическую и техническую
документацию в соответствии с действующей нормативной базой;
-
приводить несистемные величины измерений в
соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;
-
применять требования нормативных документов к
основным видам продукции (услуг) и процессов.
|
- сущность стандартизации.,задачи стандартизации в
управлении качеством;
- научно-технические принципы и методы стандартизации;
- основные термины и определения метрологии;
- международная система единиц СИ;
- система сертификации, правила сертификации.;
- общие положения системы качества, стандарты на
системы качества.
|
Содержание дисциплины ориентировано на
подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности 13.02.11
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям) и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 1.1. Выполнять
наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического
оборудования.
ПК 1.2.
Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и
электромеханического оборудования.
ПК 1.3. Осуществлять
диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и
электромеханического оборудования.
ПК 1.4. Составлять
отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и
электромеханического оборудования.
ПК 2.1. Организовывать
и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.
ПК 2.2. Осуществлять
диагностику и контроль технологического состояния бытовой техники.
ПК 2.3.
Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой
техники.
В процессе освоения
дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами.
ОК5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста.
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности.
ОК9. Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Пользоваться
профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ОК 11.Использовать знания
по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в
профессиональной сфере.
2 СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной деятельности
|
Объем
часов
|
|
Объем образовательной программы
|
42
|
|
Объем образовательной программы
Обязательная нагрузки во взаимодействии с
преподавателем (аудиторные занятия) , всего:
|
40
|
|
в том числе:
|
|
|
лекции
|
12
|
|
уроки
|
20
|
|
лабораторные занятия
|
не
предусмотрено
|
|
практические занятия
|
8
|
|
контрольные работы
|
не предусмотрено
|
|
курсовая работа (проект)
|
не предусмотрено
|
|
Консультации
|
не
предусмотрено
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
|
2
|
|
Промежуточная аттестация
|
дифференцированный
зачет
|
3 условия реализации РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ дисциплины
3.1 Требования к материально-техническому обеспечению.
Реализация программы дисциплины требует наличия
лаборатории: метрологии, стандартизации и сертификации.
Оборудование
лаборатории и рабочих мест лаборатории:
-посадочные места по количеству обучающихся;
-рабочее место преподавателя;
плакаты:
-классификация
средств измерений;
- классификация погрешностей измерений;
- классификация отклонений геометрических параметров деталей;
-методы измерений;
-обработка результатов измерений;
-основные положения государственной системы стандартизации;
-основные цели и объекты сертификации
-раздаточный материал:
- схема: задачи
стандартизации,
- таблица: перечень систем межгосударственных стандартов,
- условные знаки допусков формы и расположения,
- схема: основы метрологического обеспечения,
- таблица: основные единицы физических величин,
-таблица: типовая номенклатура показателей качества машин и аппаратов;
- измерительные приборы: амперметры, вольтметры, мультиметр.
-нормативная документация:
-ГОСТ 8.622-2006 Государственная
система обеспечения единства измерений. Показатели качества электрической
энергии. Методика выполнения измерений при проведении контроля качества
электрической энергии в системах электроснабжения общего назначения
-ГОСТ 4.167-85 Система показателей качества продукции. Машины
электрические вращающиеся крупные свыше 355 габарита.
-ГОСТ 2.701-2008 ЕСКД. Схемы. Виды и типы. Общие требования к
выполнению.
-СНиП 3.05.06-85Электротехнические
устройства. Производство электромонтажных работ.
-ГОСТ 16504-81 Испытания и контроль качества продукции. Основные
термины и определения.
- ГОСТ 8711-93 Приборы аналоговые
показывающие электроизмерительные прямого действия и вспомогательные части к
ним.
измерительные инструменты (штангенциркули, набор линеек, микрометр,
нутромер, глубиномер, угломер универсальный, кронциркуль);
набор измеряемых деталей: (гайки, болты,
пластины, оси, шестерёнка, кронштейн, стойка, пробка-заглушка, муфта, сверла,
подшипники качения)
-методические
указания для практических занятий;
-контрольно-оценочные средства (тесты, индивидуальные задания).
Технические средства обучения:
-компьютеры с лицензионным программным обеспечением.
3.2
Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Печатные издания
1.
Шишмарeв, В.Ю. Метрология, стандартизация, сертификация и
техническое регулирование: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования
/ В.Ю. Шишмарeв. – 6-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. –
320 с.
2.
Метрология, стандартизация и сертификация в энергетике
: учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования /Зайцев С.А. , Толстов А.Н. , Грибанов Д.Д. , Меркулов Р.В. и др.-. М: Издательский центр «Академия» , 2017. – 288 с.(ТОП-50)
3.
Герасимова, Е. Б.
Метрология, стандартизация и сертификация : учеб. пособие / Е.Б. Герасимова,
Б.И. Герасимов. — 2-е изд. — Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2018. — 224 с. —
(Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-105706-3. - Текст :
электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/922730
4.
Кошевая, И. П. Метрология,
стандартизация, сертификация : учебник / И.П. Кошевая, А.А. Канке. — Москва :
ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2019. — 415 с. — (Среднее профессиональное образование).
- ISBN 978-5-16-106237-1. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/984035
3.2.2. Электронные
издания (электронные ресурсы)
1.Электронный
ресурс «Главный метролог». Форма доступа: http://www. wikipedia.org›wiki/Главный_Метролог. ru;
2.
Электронный ресурс «Интерстандарт». Форма доступа: http://www.interstandart.ru/ms.htm
3. Электронный ресурс «Мир измерений ». Форма доступа: http://ria-stk.ru/mi/detail.php
3.2.3. Дополнительные источники
1.
Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и подтверждение
соответствия: учебник и практикум для СПО / И.М. Лифиц. – 12-е изд., перераб. и
доп. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 314 с. – Серия: Профессиональное
образование.
2.
Сергеев А.Г. Метрология: учебник и практикум для СПО / А.Г.
Сергеев, В.В. Терегеря. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт,
2017. – 421 с. – Серия: Профессиональное образование.
3.
О стандартизации в Российской
Федерации: федер. закон от 29.06.2015 № 162-ФЗ: в ред. от 03.07.2016.
4.
О техническом регулировании:
федер. закон от 27.12.2002 № 184-ФЗ: в ред. от 05.04.2016.
5.
О защите прав потребителей:
закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1: в ред. от 03.07.2016.
4 Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
|
Результаты обучения (освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Критерии оценки
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
Перечень знаний, осваиваемых в рамках
дисциплины:
-
задачи стандартизации,
её экономическую эффективность;
-
основные понятия и
определения метрологии, стандартизации, сертификации и документации систем
качества;
-
основные положения
систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;
-
терминологию и единицы
измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной
системой единиц СИ;
формы подтверждения качества
Перечень умений, осваиваемых в рамках
дисциплины:
-использовать в
профессиональной деятельности документацию систем качества;
- оформлять
технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей
нормативной базой;
-приводить
несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и
международной системой единиц СИ;
-применять требования нормативных документов к основным видам
продукции (услуг) и процессов
|
успешность
освоения знаний соответствует выполнению следующих требований:
- понимание задач стандартизации,
ее экономической эффективности;
- описание положений
систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;
- воспроизведение основных понятий
и содержания метрологии, стандартизации и сертификации и документации систем
качества;
- знание терминологии и единиц
измерения величин в соответствии с действующими с марками и международной
системой единиц СИ;
- знание форм подтверждения
качества;
понимание основных
способов и методов измерений, измерительного инструмента
успешность освоения
умений соответствует выполнению следующих требований:
- оформление технологической и
технической документации в соответствии с действующей нормативной базой;
- грамотное приведение несистемных
величин измерений в соответствие с действующими стандартами и международной
системой единиц СИ;
- применение требований
нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;
-
грамотное практическое применение средств измерения и контроля
|
Текущий контроль:
- оценивание выполнения индивидуальных домашних заданий;
- оценивание выполнения практических занятий;
-тестирование;
- оценивание выполнения презентаций.
Текущий контроль:
- оценивание выполнения индивидуальных домашних заданий;
- оценивание выполнения практических занятий;
-тестирование;
- оценивание выполнения презентаций.
Промежуточная аттестация
дифференцированный зачет
|
Приложение 1
ТЕХНОЛОГИИ
ФОРМИРОВАНИЯ ОК
|
Результаты( освоенные ОК)
|
Основные
показатели оценки результатов.
|
Формы и методы
контроля и оценки.
|
|
ОК 1. Выбирать
способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
|
-участие в работе научно-студенческих обществ,
-выступления на научно-практических конференциях,
-участие во внеурочной
деятельности, связанной с будущей профессией/ специальностью (конкурсы
профессионального мастерства, выставки и т.п.),
- высокие показатели производственной деятельности.
|
Текущий контроль:
-фронтальный опрос;
-индивидуальный опрос;
-оценивание результатов теста;
- оценивание выполнения индивидуальных домашних заданий;
- оценивание выполнения практических заданий;
- оценивание выполнения самостоятельной работы,
-оценивание решения ситуационных задач
Промежуточная аттестация:
дифференцированный зачет
|
|
ОК 2. Осуществлять
поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач
профессиональной деятельности
|
-выбор и применение методов и способов решения профессиональных
задач, оценка их эффективности и качества.
|
|
ОК 3. Планировать и
реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
|
-анализ профессиональных ситуаций;
-решение стандартных и нестандартных профессиональных задач.
|
|
ОК 4. Работать в
коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством,
клиентами
|
-эффективный поиск необходимой информации;
1.
-использование
различных источников, включая электронные, при изучении теоретического
материала и прохождении различных этапов производственной практики.
|
|
ОК5. Осуществлять
устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской
Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.
|
- использование в учебной и профессиональной деятельности
различных видов программного обеспечения, в том числе и специального, при
оформлении и презентации всех видов работ.
|
|
ОК 6. Проявлять
гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе традиционных общечеловеческих ценностей.
|
взаимодействие:
-с
обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий
(проектов),
-с
преподавателями, мастерами в ходе обучения,
1.
с
потребителями и коллегами в ходе производственной практики.
|
|
ОК 7. Содействовать
сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях.
|
-самоанализ и
коррекция результатов собственной деятельности при выполнении коллективных
заданий (проектов), ответственность за результат выполнения заданий.
|
|
ОК 8. Использовать
средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе
профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности.
|
- планирование и качественное
выполнение заданий для самостоятельной работы при изучении теоретического
материала и прохождении различных этапов производственной практики;
-определение этапов
и содержания работы по реализации самообразования.
|
|
ОК9. Использовать
информационные технологии в профессиональной деятельности.
|
-адаптация к
изменяющимся условиям профессиональной деятельности;
-проявление
профессиональной маневренности при прохождении различных этапов
производственной практики.
|
|
ОК 10. Пользоваться
профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
|
- определение этапов и содержания работы по реализации
самообразования.
|
|
ОК 11.Использовать
знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере
|
- адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности;
- проявление профессиональной маневренности при
прохождении различных этапов производственной практики.
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Реализация компетентностного подхода с использованием
активных форм проведения занятий
|
ОК
ПК
|
Активные и интерактивные формы проведения занятий
|
|
ОК1 Выбирать способы решения задач
профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
|
Учебная дискуссия
о значении дисциплины. Технология отрасли для будущей специальности
|
|
ОК2 Осуществлять поиск, анализ и
интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной
деятельности
|
Подготовка и
публичная презентация проекта «Управление качества продукции»
|
|
ОК3 Планировать и реализовывать собственное
профессиональное и личностное развитие.
|
Решение
проблемной ситуации по выбору методов стандартизации в энергетической отрасли
|
|
ОК4 Работать в коллективе и команде,
эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
|
Просмотр и
обсуждение учебного фильма «Проведение сертификации»
Использование
общественных ресурсов, приглашение специалистов, выпускников колледжа
|
|
ОК5 Осуществлять устную и письменную
коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей
социального и культурного контекста.
.
|
Подготовка и
публичная презентация «Молодые профессионалы. WSR»,
«Современные методы метрологии», «Информационные технологии и сертификация»
|
|
ОК6 Проявлять гражданско-патриотическую
позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных
общечеловеческих ценностей.
|
Групповая работа
по обсуждению методов метрологии
|
|
ОК7 Содействовать сохранению окружающей
среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях .
|
Работа в малых
постоянно сложившихся или изменяющихся группах (2-7чел.): виды и принципы
сертификации
|
|
ОК8 Использовать средства физической культуры
для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности
и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
|
Групповое
обсуждение вопросов о направлениях автоматизации метрологических измерений
|
|
ОК9 Использовать информационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
Анализ
производственной ситуации по выбору средств метрологического контроля
|
|
ОК 10 Пользоваться
профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
|
Публичная презентация проекта на иностранном
языке
|
|
ОК 11Использовать
знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере
|
Просмотр и обсуждение учебного фильма о
планировании предпринимательской деятельности
|
|
ПК 1.1. Выполнять
наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического
оборудования
|
Экскурсия на
производство. Использование общественных ресурсов,
приглашение специалистов, выпускников колледжа
|
|
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое
обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
|
Просмотр и
обсуждение видеофильма: «Погрешности измерений при техническом обслуживании
электрооборудования»
|
|
ПК1.3.Осуществлять
диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и
электромеханического оборудования.
|
Групповое
обсуждение вопросов по применению технического контроля при эксплуатации
электрического и электромеханического оборудования.
|
|
ПК1.4. Составлять отчетную документацию по
техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического
оборудования.
|
Учебный проект по
теме «Составление документации на сертификацию электрооборудования»
|
|
ПК2.1 Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и
ремонту бытовой техники.
|
Групповое
обсуждение вопросов по сертификации бытовой техники
|
|
ПК
2.2.Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой
техники
|
Разбор ситуаций
по выбору методов и средств контроля и диагностики
|
|
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы,
обнаруживать дефекты электробытовой техники.
|
Учебная
дискуссия: «Прогнозирование отказов электрооборудования методами метрологии»
|
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В
РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
|
№
изменения, дата внесения изменения;
№
страницы с изменением;
|
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
|
Основание:
Подпись
лица внесшего изменения
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.