Қазақ әдебиеті 5- сынып "Асан қайғының жерге айтқан сыны" аңыз әңгіме қысқа мерзімді сабақ жоспары

                               «Асан қайғының  жерге айтқан сыны» аңыз әңгіме

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы : 1-бөлім  «Таза мінсіз –асыл сөз» Күні : 18.10.2017 Сынып : 5		Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттік мекемесі Мұғалімнің аты-жөні : Абдрахманова С.А. Қатысқандар : Қатыспағандар :
Сабақтың тақырыбы		Асан қайғы  «Асан қайғының жерге айтқан сыны» аңыз әңгіме
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		5.Т/Ж.2   Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
Сабақтың  мақсаты		Барлық оқушылар  : Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.
		Оқушылардың басым бөлігі : Әдеби шығарманың  тақырыбы мен идеясын анықтайды.  Аңыз  кейіпкері туралы қосымша ақпаратпен танысады.
		Кейбір оқушылар : Әдеби шығарманың  тақырыбы мен идеясын анықтап,өз пікірлерімен тұжырым жасайды.
Бағалау критерийі		1. Білу. Түсіну. Салыстыру арқылы шығарманың  тақырыбы мен идеясына  талдау жасайды  2. Талдау. Шығарманың мазмұнын меңгеріп,тақырыбы мен идеясын  ашады 3. Қолдану. Аңыздағы айтылған елді-мекендерге географиялық тұрғыдан сипаттама береді.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар түсінеді және қолданады : Тақырыпқа байланысты суреттер топтамасы,салыстыру кестелері,геометриялық фигура, географиялық кітаптар.         Тақырыпқа қатысты ашық сұрақтар : - Қалай ойлайсың Асан ата іздеген Жерұйық қазір бар ма ? - Асан ата  жерге берген сыны қазіргі кездегі жерге лайық па?
Құндылықтарға баулу		Бұл шығарма арқылы құндылықтарға баулу,елін,жерін сүю арқылы жүзеге асады.
Пәнаралық байланыс		қазақ тілі , география, тарих
Тақырып бойынша алдыңғы білім		Асанқайғы, Жерұйық , Маңғыстау, Жетісу, Мерке, Баянауыл  елді мекендер туралы мәліметтермен танысып келеді.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері	Сабақтағы  жоспарланған  жаттығу түрлері		Ресурс тар
Сабақтың басы	Ұ.Жағымды  психологиялық  ахуал қалыптастыратын    ойсергектер                              «Айна»      Оқушылар жұптасып, бір-біріне қарама-қарсы тұрады(немесе партада отырып та болады) Олардың біреуі қолдарымен, аяқтарымен, денесімен, бет-әлпетімен  әр түрлі қимылдар жасайды. Екінші оқушы оларды айна секілді қайталайды.                        Топқа бөлу:   Заттар бойынша Оқушылардың бір затын мұғалімге тапсырады, мұғалім сол заттарды араластырып, әр партаға қояды. Оқушы заты тұрған партаға отыру керек. І топ                   ІІ топ             ІІІ топ                                  «Артығын алып таста» Интерактивті тақтадан суреттер жинағын(сабақ тақырыбымен байланысты ) көрсету.           Абай                  Асанқайғы                          Жерұйық                       Сабақтың оқу мақсатымен таныстыру		Сурет тер топта масы
Сабақтың       ортасы	1-тапсырма                                    ЖЖ    «Салыстыру кестелері» Көркем шығарманың бөлімдерін салыстыруға арналған  кесте Оқушылар өз қалаулары бойынша таңдап,  орындайды.      Ерекшеліктері Бөлімдері Бөлімнің кейіпкері Бөлімнің тақырыбы Бөлімнің идеясы Бірінші бөлім «Қой үстінде бозторғай жұмыртқалай тын» қоныс Екінші бөлім Мерке,Аспара,Баянауыл, Жетісу Үшінші бөлім Әулиеата, Қарсақбай, Шыңғырлау               Саралау  Бөлімнің тақырыбы мен идеясын ашыңдар. Асан қайғы туралы өздерің білетін ақпараттармен бөлісіңдер. ҚБ Дескриптор: - Тақырыбы мен идеясын ашады - Асан қайғы туралы өздері білетін ақпаратпен бөліседі 2-тапсырма        Оқушылар«Төртбұрыш» ойыны арқылы өз қалаулары бойынша бұрышқа топтасады. Бұрышта жер атаулары жазылған. Жер атауын не үшін таңдағанын айтады, Асан атаның сыны қазіргі кезеңмен сәйкес келе ме ? Ойларымен бөліседі.             Маңғыстау                                                        Жетісу                  Мерке                                                              Баянауыл Саралау:  Жер атауын не үшін таңдағандарыңды айтыңдар. Асан атаның сыны қазіргі кезеңмен сәйкес келетінімен ой бөлісіңдер. ҚБ. Дескриптор: - Жер атауын не үшін таңдағандарын айтады. - Асан атаның сыны қазіргі кезеңмен сәйкес келетінімен ой бөліседі. ТЖ.     «Ойлан,жұптас,бөліс» 3-тапсырма. Асан Қайғының барған, баға берген жерлеріне географиялық тұрғыдан сипаттама беру.Әр топқа берілген атаулар бойынша мәлімет айтады. І топ:   Маңғыстау ІІ топ:  Жетісу ІІІ топ: Мерке, Баянауыл Керекті көрнекіліктер: географиялық кітаптар осы тапсырмаға байланысты пайдалануға жазып алуға беріледі    Саралау: Асан Қайғының барған,баға берген жерлері туралы жазыңдар. Географиялық тұрғыдан сипаттама беріңдер.     ҚБ.   - Асан Қайғының барған,баға берген  жерлері туралы айтады. - Географиялық тұрғыдан сипаттама береді. Бас бармақпен бағалау		Кесте Гео мет рия лық фигу ра Геог ра фия лық кітап тар
Сабақтың соңы	Чемодан                                    Қоқыс жәшігі                                           Еттартқыш                Түсіндім                                     Қажет емес                                            Ой елегінен өткіземін