САБАҚ ЖОСПАРЫ
Оқытушының
аты-жөні:
Омарова Галия Каракуловна
Пәні:
Қазақ тілі
Сынып:
5
«А»
Мерзімі: 02.11.2015
1.Сабақтың
тақырыбы:Нәтиже
сабақ
2.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік:Модуль
бойынша алған білімдерін пысықтау, тиянақтау. Ережелерді еске түсіру, қайталау.
Дамытушылық:
тіл
үйреуге деген қызығушылықтарын арттыру, сөйлеу дағдысын, сөздік қорын дамыту,
сауатты жазуға үйрету.
Тәрбиелік:Салауатты
өмір салтын сақтауға, әдептілікке, тазалыққа шақыру.
3. Сабақ
түрі:Білімді
тексеру және бағалау сабағы
4.
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, ойландыру, талдау, тіл
дамыту
5.Сабақтың
көрнекілігі:оқулық,
үлестірмелі
парақшалар,
сандар мен тапсырмалар
жазылған парақшалар.
6.
Пәнаралық байланыс: орыс тілі, биология.
САБАҚТЫҢ
БАРЫСЫ:
І.
Ұйымдастыру кезең: Амандасу, оқушыларды түгендеу.
ІІ. Үй
тапсырмасын тексеру кезеңі:Өтілген модульді қайталау.
ІІІ. Жаңа
сабақты меңгеру кезеңі:Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту.
ІҮ. Бекіту
кезеңі:Тақтада
берілген сандардың астына жасырынған тапсырмаларды орындау.
10.№1. Барыс
септігінің сұрақтары мен жалғауларын атаңдар. Мысал келтіріңдер.
Кімге? Неге? -ға,
-ге; -қа, -ке; Адам+ға, үй+ге, ас+қа, ет+ке
10. №3. Сын
есім дегеніміз не? Мысал келтіріңдер.
Көлемі - үлкен,
түсі - ақ, сапасы - қатты, дәмі - тәтті.
10.№8. Ауыспалы
осы шақ нені білдіреді? Етістікті жекеше, көпше түрде жіктеңдер.
Күнделікті болып
жатқан қимылдыбілдіреді.
Мен күнде
тамақтан.... .
20.№2. Сөздердің
аудармасын табыңдар.Ботқасөзіне септік жалғауын жалғаңдар.
Үлгі: Байлық –
богатство
20.№4. Сөздерді
аударыңдар.Өнім сөзін тәуелдеңдер.
Құнарлы – питательный,
мөлшер – количество, норма, өнім – продукт, кем – меньше
маңызды – значимо
20.№10. Жұмбақтың
жауабын табыңдар. Сол сөзге фонетикалық талдау жасаңдар.
30.Адам
ағзасына пайдалы сусындар жайлы әңгімелеңдер.
30.Дәрумендер
тақырыбына диалог құрастырыңдар.
30.Денсаулыққа
пайдалы кеңестер беріңдер.
Ү.
Қорытындылау:Кері
байланыс жүргізу.
Бүгін мен білдім…
Қызық болды …
Қиын болды …
Мен үйрендім …
Мен болашақта……
ҮІ. Үйге тапсырма:
Өткенді
қайталау.
ҮІІ.
Бағалау:Жинаған
ұпай санын есептеп, оқушыларды бағалау.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.