Қазақ тілінен сабақ жоспары "Наурыз"

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні
Мерзімі
Сабақтың  тақырыбы			Наурыз
Сілтеме
Жалпы мақсаты	Наурыз мейрамы туралы жалпы мәлімет  беру, жаңа сөздермен танысу, сөздік қорды молайту, осы  мейрам арқылы туған елді, жерді сүюге тәрбиелеу, патриоттық сезімін ояту, қазақ тілін үйрену барысында зейін салып тыңдау, дұрыс бағыт-бағдар беру.
Міндеттер:	1.Қазақ халқының ұлттық мейрамы  туралы ойларын қағаз бетіне салғызу 2Мәтінмен  жұмыс 3.Жаттығу жұмысын орындау 4 Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау
Сабақта туындаған негізгі идеялар	1.Жаңа  теориялық ақпаратты  беру арқылы оқушының ойлау қабілетін дамыту. 2. Оқушының  өмірдегі біліміне, білетініне сүйену
Күтілетін нәтиже	1. Жаңа сабаққа үлкен қызығушылық тудыру;  2.Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу  3.Оқушыларға бағыт- бағдар беру  4.Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау
Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады. Оқушыларды ұйымдастыру, сәлемдесу  0,5мин
СТО сұрақтары		Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
Сабақтың маңыздылығы не? -оқушылар не алады? -бұрынғы білімін қалай пайдалана алады? -өмірден алған тәжірибесінің әсері? -сабақтың болашақта  оқушыға қандай пайдасы бар?		-оқушыларды ой қозғау арқылы тақырыпқа әкелу -тақырып жайлы бұрынғы білетіндерін анықтау, соған сүйену  жолдарын табу І. Қызығушылығын ояту          Психологиялық дайындық         0,5 мин  Мұғалім: Наурыз тойы – береке, Наурыз тойы – жыр, аңыз. Қызып дулы мереке, Қызық думан құрамыз! Күн әкелген жыл керім, Күллі дүние жайдары. Желкілдетіп гүлдерін, Жер-анамыз жайнайды. Наурыз – шаттық әніміз, Салтанатты сәніміз. Ән салып жас-кәріміз, Би билейміз бәріміз.

Сын тұрғысынан  ойлау үшін мүмкіндіктер -еркін ойлауға қан-дай мүмкіндіктер жасалды? -өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады? Мағынаны ажырату сатысы (жаңа ақпарат) -оқушыларды белсене қатыстыру -стратегияларды жүйелі қолдану   арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру (сауал қоя білу, талдау жасай білу, баяндау және қызу ой талқысын жасай білу қабілеттерін жетілдіру жолдарын беру) -оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу -оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу	-әрі қарай  не болатынына қызықтыру, белсенділіктерін ояту -алатын білімінің пайдалылығына көздерін жеткізу -білімін, ақпаратты жүйелеуге үйрету Слайд арқылы  сурет  көрсету. Қалай ойлайсыңдар бұл қандай мереке? (оқушылардың айтқан ойларын тақтаға жазу.)                                                      Наурыз    ІІ. Мағынаны тану Жаңа сөздермен  жұмыс   Күн мен түннің теңелуі – день весеннего равноденствия Тұрмыс – быт, бытовой Қауым – народ, общество Бас иеді – преклоняют голову Егу – сеять, посадить Бұлақ - родник      1. Дұрыс айтуға дағдыландыру. (сөздерді мәнерлеп оқимын, оқушылар дауыстап қайталайды, дәптерге жазып алады)                                                                                                                                   2. Ауызша сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастыру. Мәтінмен  жұмыс. Наурыз – жыл басы. Бұл мереке табиғат пен адамның үндестігін көрсетеді. Наурыз мейрамы- Ұлыстың ұлы күні. 22 Наурызда күн мен түн теңеледі. Халық  мерекеге  дайындалады. Олар бұлақтарды тазартады, ағаш отырғызады. Әжелер, аналар дәмді тағамдар  пісіреді. Дастарқанның басты тағамы- наурызкөже. Мерекеде жастар ән салады, би билейді. Үлкен кісілер бата береді. ! Тапсырма  Наурыз туралы не білеміз.Қалай қарсы аламыз?  -Жеке /1 мин /        -Шағын топта талқылаймыз, қағаз бетіне топтастырып түсіреміз /5 мин /             - Сыныпта қорғаймыз / 8 мин     /            Флипчартты  әр топ ұстап тұрып қорғайды        Дәптермен жұмыс. Оқушылар оқулықта берілген деңгейлік тапсырмаларды орындайды. ІІІ деңгей         Жағдай, жыл, халық, күн, түн, мейрам, бұлақ, ағаш, сөз, тал деген сөздерден сын есімдерді қатыстырып, сөз тіркестерін құрастырыңдар. ІІ деңгей  Сөйлемдер құрастыр: а) Қонақтар, тоғызға, кешкі, шақырылды, сағат;                                     ә) Суретіңді, салғыз, табиғат, суретшіге, туралы; б) Бағасын, сабақта, күнделігіне, алған, қойғыз; в) Гүлдер, терезенің, отырғызылды, алдына, әдемі; І деңгей    Сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңдар:                                   Праздник Наурыз.    У каждого народа есть по своему Новый год, начало года. Новый год у каждого народа обозначен по разному. Новый год – 22 марта  день весеннего равноденствия. В марте у крестянина скот пополняется. Наурыз – бытовой, хозяйственный праздник.      Люди в этот  день очищают родники.Предки говорили: «Увидишь родник, очисти его!». Возле родников сажают деревья. Вот откуда взялась это пословица: «Если одно дерево срубил,посади десять взамен».
Толғаныс (рефлексия) -сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру -жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру Бағалау (түрлері) -оқушының өзін-өзі бағалауы -топтың өзін-өзі бағалауы -мұғалімнің бағалауы -жалпы бағалау -критерийлер арқылы бағалау	ІІІ. Ой қорытынды Сонда біз бүгін не туралы өттік? Тақырып не болды ? (Оқушылардың ойын  сұрап, сыныппен ақылдасып  тақырыпты табамыз.) 0,5 мин  /40мин Инсерт  стратегиясымен сабақты қорыту       Ү                                  -                                   +                                  ? Білемін                         Білдім                       Мен үшін                    Мені Оқушының аты-жөні Топта сөйлеп, идея айтқанды-ғын бағала Белсенділігін бағала Мұғалімнің бағалауы 1 2 3 4                                                                         жаңа ақпарат           таңқалдырады Бағалау: /3мин/ Өзін-өзі және достарын бағалау парағы
-сабақты қалай аяқтауды жоспарлау
Сабақты аяқтау түрлері -бір пікірге келу... -өз пікірін дәлелдеу... -үйде жалғастыру...		Үйге тапсырма жазып ал  Батаны жаттау  1 мин/  Сабақтың соңында балаларға  кері байланыс парағын  тарату. 45 мин. Сабақтың соңы