Бағандар. Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару

Сыныбы: 6	Күні:                    Пәні: Информатика	Сарсенбаев Ерлан Аманбаевич Тараз қаласы. №47 мектеп
Сабақтың тақырыбы:	Бағандар. Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару.
Сілтеме	Оқулық Информатика 6-сынып С.Т.Мұхамбетжанова, А.С.Тен. 2014 ж Информатикадан электронды оқулық 8-сынып,
Мақсаты:	-Бет параметрлерін өзгертуді, бағанға бөлуді орындаудың не үшін керектігін түсіндіру; -Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, қызығушылық қабілеттерін дамытады, топта жұмыс істеу дағдыларын мен өзара және өзін бағалауға дағдыландыру; -Пәнге деген қызығушылығ арттыру. Білім порталдарын және каталогтарын пайдалануға үйрету;
Күтілетін нәтиже:	-Бет праматерлерін өзгертуді, бетті бағанға бөлуді тәжірибе жүзінде біледі; -Алдын ала қарауды, құжатты баспадан шығаруды біледі; -Білім порталдарын және каталогтарын пайдалана біледі;; -Критерий бойынша бағалауды біледі;
Сабақтың түрі:	Аралас сабақ
Негізгі дереккөздер:	Оқулық, интерактивті тақта, компьютер, плакат, кесте, постерлер, электронды оқулық, интернет материалдары, таратпа материалдар, көңіл күй дидары, топ ережесі, бағалау дискрипторлары мен бағалау парағы
Әдіс –тәсілдер:	Диалог, топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, Жигсо, сәйкестендіру, ББҮ тұртіп алу стратегиясы, талдау, қорыту, формативті бағалау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру (1 мин)	— Оқушылармен сәлемдесу; — Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру; — Жағымды психологиялық ахуал туғызу; ) — Оқушыларды топқа бөлу, топ ережесін құру;
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. (3 мин)	-Әр топ екі сұрақтан бір-бірлеріне сұрақ қояды; -«Жылдамдық» екі топқа жылдамдықтарын анықтауға тапсырма беріледі. Топ мүшелері келесіп, тапсырма дайындайды, тексереді. -Сәйкестендіру кестесін толтыру;
Кезеңдер. Берілетін уақыт (40 мин)	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
«Білу» теориясы. (10 мин)	-Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады. -Мәтіндік процессордың қызмет түрлері . -1-топқа: «Беттерді параметрлерін төзгерту, жиек» -2-топқа: «Бағандар, құжатты баспадан шығару» өз түсінгендерін постерге түсіріп, топполып қорғайды. -«ББҮ» түртіп алу стратегиясын қолдану	-Оқушылар бүгінгі күнді және тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды. -Оқушылар берілген тапсырма бойыншатопта Жигсо әдісі бойынша жұмыс жасайды. -Білген түсініктерін қорыта отырып, біреуі оқып береді. -Оқушылар дәптерлерінде ББҮ бойынша кестенің «Білдім» деген бағанын толтырады
«Түсіну» теориясы. (4 мин)	Қызығушылықты ояту -Осы тақырыпты біліуіміз үшін нені меңгеруіміз керек екен? -Қазір барлығымыз «Білгім келеді» бағанын толтырайық.	-Оқушылар дәптерлеріндегі кестенің «Білгім келеді» бағанын толтырып, өз ойларын айтады.
«Қолдану» практикасы. (8мин) (Қарапайым тапсырмалар)	Мағынаны тану -Енді оқулықты ашып, тақырыпты оқиық. -Оқулық және эл.оқулықпен жұмыс.	-Оқушылар Жигсо әдісімен тақырыпты жекелеп оқып, түсінгендері бойынша постер жасап, баяндамашы қорғайды. -
«Талдау» теориясы. (5 мин) (Салыстыр, айырмашылығы неде? Ұқсастығы неде? Тақырыптың басты идеясы не?)	-Интерактивті тақтада редактордың терезе элементтерін, меню командаларын, мүмкіндіктерін көрсете білуін ұйымдастыру.	-әр топтан бір оқушы интерактивті тақтада түсінгендерін тізбектей көрсете отырып, бұрынғы білетін терезелермен ұқсастығы, айырмашылығы жайлы баяндайды.
Сергіту сәті. (1мин)	Аннимация арқылы жасалған қимылдарды қайталау музыкамен..
«Жинақтау» теориясы (4мин)	-Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтап, ой елегінен өткізуді ұсынады. «Бес жол өлең» стратегиясы бойынша.	-Әр топ өз ойларын жинақтап, қысқа да түсінікті қорытынды анықтама береді. «Бес жол өлең» стратегиясы бойынша.
«Бағалау» практикасы. (2мин) Критерийлер бойынша формативті бағалау	Мына дискрипторлар арқылы бағалау ұсынады. -Білім берудің ақпараттық ресурстарын білемін – 1 балл; -Білім берудің ақпараттық ресурстарының қызметін білемін – 1 балл; -Ақпарат ресурстарын пайдалана аламын – 1 балл; -Білім берудің ақпараттық ресурстарымен жұмыс істей аламын – 2 балл; -Жиыны 5 балл. Топ басшыларының топ оқушыларын бағалау парағы негізінде оқушыларды бағалау	Топ басшысы дискрипторлар бойынша баллдарын есептеп, оны «5 баллдық» жүйеге ауыстырып топ мүшелерін бағалайды. 1-2 балл – «2» 3 балл – «3» 4 балл – «4» 5 балл – «5»
Рефлексия (1мин)	Оқушыларға кері байланыс жасау үшін түрлі-түсті стикерлер таратады.	Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын көңіл күй дидарына іледі.
Үйге тапсырма.	§4.11 Бағандар. Беттердің параметрі.Жиек. Құжатты алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару.	Оқушыларға: «Бағандар. Беттердің параметрі.Жиек. Құжатты алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару.» тақырыбына реферат және қайталауға тапсырмалар құрастырып келу.