Календарь –
тематик планлаштырыу
№
|
Телмәр үҫтереү
буйынса тема
|
Грамматик тема
|
План буйынса
|
Уткәрелгән көн
|
Иҫкәрмә
|
1
|
Мин
Башҡортостанда
йәшәйем
Башҡорт
теленең үҙенсәлекле өндәре
|
Һөйләмдә
һүҙҙәр
тәртибе
|
05.09.16
|
|
|
2
|
Һиңә нимә кәрәк? Һин нимә
эшләйһең? Был кемдең әйбере? Ҡайҙа? һорауы Ә,ү,ө һуҙынҡы өндәре
|
Башҡорт
теленең үҙенсәлекле
өн-хәрефтәре
Ҡылымдың
1-се,
2-се,3-сө заты
Исемдәрҙең
эйәлек заты
ялғауҙары Ҡылымдың юҡлыҡ
формаһы
|
19.09
|
|
|
3
|
Беҙҙең
мәктәп. Был кемдең …? Ғ,ң өн-хәрефтәре
|
Ҡалын
һәм нәҙек һуҙынҡылар
Эйәлек
алмаштары
|
26.09
|
|
|
4
|
Бөгөн
көн ниндәй?
Аҙна көндәре. Ҙ,һ
өн-хәрефтәре
|
Һөйләм
төрҙәре.
|
03.10
|
|
|
5
|
Беҙҙең
мәктәп баҡсаһы
Ҫ,ҡ
өн-хәрефтәре
|
-мы,
-ме
ялғауҙары
|
10.10
|
|
|
6
|
Ҡасан?
Һорауы.
Башҡорт
теленең алфавиты
|
Һәм, ә,
ләкин теркәүестәре.
|
17.10
|
|
|
7
|
Беҙҙең
дәрестәр.
Беҙҙең класс.
Контроль күсереп
яҙыу
“ Ду6тар”
|
Эштең
элек, хәҙер булыуын белдереүсе һүҙҙәр.
|
24.10
|
|
|
8
|
Беҙҙең
мәктәп.Хаталар 56т5нд9
эш.
|
Ҡылымдың
1-се зат күплек ялғауы.
|
31.10
|
|
|
9
|
Аҡ
ҡалас. Һорауҙарға яуаптар.
|
|
07.11
|
|
|
10
|
Беҙҙең
ғаилә. Мин бәхетле
|
Эйәлек
(зат) ялғауҙары.
|
14.11
|
|
|
11
|
Иртәнге
аш. Һауыт-һаба.
|
Тиң
киҫәкле һөйләмдәр. Кәрәк-кәрәкмәй.
|
21.11
|
|
|
12
|
Аҙыҡ –
түлек. Кем нимә ярата?
|
Һөйләмдең
тиң киҫәктәре.
|
28.11
|
|
|
13
|
Икмәк –
ил байлығы. ФакиһаТуғыҙбаева. Сәй эсеү.
Ҡайҙан?
һорауы
|
Килеш
ялғауҙары (төш.к.). Һөйләмдә һүҙҙәрҙең урыны.
|
05.12
|
|
|
14
|
Ашығыҙ
тәмле булһын! Төшкө аш.
|
Килеш
ялғауҙары (ур.-ваҡ.к.). Сәғәт. Ваҡыт.
|
12.12
|
|
|
15
|
Г. Ғәлиуллина.
Бесәйем.
|
|
19.12
|
|
|
16
|
Контроль
күсереп яҙыу. “Циркта”
|
|
28.12
|
|
|
17
|
Хаталар
өҫтөндә эш Нимә менән? һорауы
|
Менән
һүҙен практик ҡулланыу.
|
16.01
|
|
|
18
|
Дуҫтарыма
ярҙам итәм.
|
Хәбәрҙең
һөйләмдәге урыны.
|
23.01
|
|
|
19
|
Һандар.
|
Кем
булып эшләй? һорауын үҙләштереү.
|
30.01
|
|
|
20
|
Аҙыҡ –
түлек магазинында. Хаҡы күпме?
|
Нисә һум
тора? һорауы. Килеш ялғауҙары (эй.к.).
|
06.02
|
|
|
21
|
Кейем –
һалым магазинында. Әсәй күлдәк һатып ала.
Үлсәме
ниндәй?
|
Күплек
ялғауҙары. Һеҙгә нимә күрһәтергә? һорауы
|
13.02
|
|
|
22
|
Яңы
кейем – яңы шатлыҡ.
|
Ҡылымдың
зат ялғауҙары.
|
20.02
|
|
|
23
|
Бүләккә
яңы күлдәк. Һорауҙарға яуаптар
|
|
27.02
|
|
|
24
|
Уйынсыҡтар.
Уйындар.
|
Зат
ялғауҙары.
|
06.03
|
|
|
25
|
Инша
яҙыу “Минең яратҡан уйынсығым”
|
Ҡалын
һәм нәҙек ялғауҙар.
|
13.03
|
|
|
26
|
Уйынсыҡтар
магазины.
|
|
20.03
|
|
|
27
|
Үҫкәс
кем булаһың?
Нимә? Кем?
Контроль
диктант.”Урман докторы”
|
Ҡылымдың
зат ялғауҙары.
|
03.04
|
|
|
28
|
Беҙ нимә
эшләйбеҙ? Һеҙ нимә эшләйһегеҙ? Улар нимә эшләйҙәр?
Хаталар 56т5нд9 эш.
|
Ҡылымдың
зат ялғауҙары.
|
10.04
|
|
|
29
|
Тән
өлөштәре. Ҡайһы ерең ауырта? Һаулыҡ һаҡлау
|
Эйәлек
ялғауҙары.
|
17.04
|
|
|
30
|
К.Ушинский
«Дарыу».
|
Һөйләмдә
һүҙҙәрҙең урыны.
|
24.04
|
|
|
31
|
Беҙҙең
баҡса.
Һорауҙарға
яуаптар
|
Ниндәй?
һорауы.
|
08.05
|
|
|
32
|
Һабын
менән дуҫ бул.
Таҙалыҡ һаҡлау.
|
Ҡайҙа?
Ҡайҙан?
һорауҙары.
|
15.05
|
|
|
33
|
Минең
көн тәртибем. Әсәйемә ярҙам итәм.
|
Һөйләмдә
һүҙҙәр тәртибе. Ҡылымдың күплектәге
1-се зат
ялғауҙары
|
22.05
|
|
|
34
|
Әсәйемә
ярҙам итәм.
Контроль
диктант. “Йәй”
Хаталар
өҫтөндә эш.
|
Ҡылымдың
күплектәге
1-се зат ялғауҙары.
|
29.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х.А.Тулумбаев.,
М.С. Давлетшина, Н.С.Бикбова. Башкирский язык. Учебник для 2 класса
русскоязычных школ.- Уфа: Китап, 2009
1.Уҡытыу рус телендә алып
барылған мәктәптәрҙең 2-се синыфы өсөн башҡорт теленән (дәүләт теле) календарь-тематик
план.
2.Ҡулланылды:Башҡорт
теле. Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 2-се синыфы өсөн дәреслек.
Авторҙары:
Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М.С., Бикбова Н.С. (Өфө:Китап, 2006.)
Программа буйынса ( по программе) - 34 сәғәт.
Планлаштырылған (запланировано) – 34 сәғәт.
Диктантар ( диктанты) –
Күсереп яҙыу (спиывание) -
Яттан яҙыу (письмо по памяти ) –
1. Уҡытыусының
тел буйыса уҡыу- уҡытыу методик комплекты (комплексы): Башҡорт
телен уҡытыуҙа
актив формалар һәм
алымдар. Толомбаев Х.А., Асанбаева Р.Р., Өфө, БМҮИ, 2006.
2. Башҡорт
теле һәм әҙәбиәтенән традицион
булмаған дәрестәр. // Баһауетдинова
М.И, Йәғәфәрова Ғ.Н., Өфө,
Информреклама, 2003.
1. Башкирский
язык для начинающих. Ф.Г. Хисамитдинова, З.Я. Шарипова, В.И. Хажин. Уфа, Баш.
книжное изд-во, 1991.
2. Йәш уҡытыусыға ярҙамға //
Абуталипова Р.Ә. Өфө, Китап,
2003.
3. Н.А.
Зайцев ысулы буйынса башҡорт телендә тиҙ уҡырға өйрәтеү //
Ш.Ш. Әхмәҙиева.
Өфө,
Китап, 2001.
4. Сал
Уралда – илдә бер
ине. Өфө,
БМКИ, 2004.
5. Телмәр һәм зиһен //
Аслаева Р. Өфө,
Китап, 2005.
6. Урыҫ мәктәптәренең
башланғыс
синыфтарында башҡорт
телен уҡытыу үҙенсәлектәре /
Шарапов И.Ә. Өфө,
Китап, 1997.
7. Урыҫ мәктәптәрендә башҡорт
телен уҡытыуҙы
ойоштороу буйынса методик кәңәштәр // Ғәбитова
З.М., Толомбаев Х.А. Өфө,
Китап, 2006.
Материал
- техник ҡулланмалар
Аудиокассеталар:
- Туған
тел. I
– IV
класс. 1 – 4 кассета, Өфө, 2005
- Фәиз
Шәрипов. Сыңрай ҡурай DANCE, Өфө, Моң.
CD диск:
- Мөхәррам
Сәлимов башҡарыуында балалар йырҙары.
- Башҡорт
әҙәбиәте буйынса аудиоәсбап №1
- Миңлеғәфүр
Зәйнетдинов. Башҡорт ҡумыҙы.
Электрон дәреслектәр:
- Башкирский
язык. ru.
- Балҡортостан
иле.
- Учебник
башкирского языка, 1-4 классы.
Төп
һәм өҫтәлмә әҙәбиәт
1. Ғәбитова
З.М. Телмәр
үҫтереү дәрестәре. – Өфө: Китап, 2009.
2. Башҡортса
– русса мәҡәлдәр һәм әйтемдәр һүҙлеге. – Өфө: Китап, 1994.
3. Әүбәкирова
З.Ф., Әүбәкирова Х.E.,
Дилмөхәмәтов М.И. Мин башҡортса уҡыйым – Өфө: Китап, 2007.
4. Башҡорт
теле таблицаларҙа, схемаларҙа hәм
ҡағиҙәләрҙә. Әүбәкирова З.Ф.– Өфө, 2006.
5. Тел
төҙәткестәр, тиҙәйткестәр, һанамыштар.
Төҙөүселәр:
Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.
6. «Аҡбуҙат»
журналы.
7. Ял
минуттары өсөн күнегеүҙәр.
Методик ҡулланма.
Төҙөүселәр: Иҫәнғолова
Ә.Ф.,
Дәүләтҡолова
Г.Ш. – Өфө:
Эшлекле династия, 2008.
8. Рус
телле мәктәптәрҙә башҡорт телен уҡытыу.Методик күрһәтмә.Ғәбитова
З.М.,Баһаутдинова М.И., Йәғәфәрова
Г.Н.,Йәғәфәров Р.Ғ. БМҮИ нәшриәте. Өфө, 2008.
9. 1-4
–се кластар өсөн электрон дәреслек. Башҡортостан иле.
10. Башҡорт
әҙәбиәте буйынса аудио-видеоәсбап.- Өфө: Башҡортостан
Республикаһының Мәғариф министрлығы. 2005.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.