Беседа "1 апреля - День смеха"

ГКОУ «Общеобразовательная школа-интернат для слепых и слабовидящих обучающихся»

г. Троицка                            

Классный  час на тему:

 «День смеха»

Подготовила  воспитатель

Смирнова Елена Васильевна  

 Воспитатель.Дорогие ребята, вы знаете, что есть праздник - День смеха, который отмечают 1 апреля во многих европейских странах. У нас он тоже является неофициальным всенародным праздником.

Первый массовый первоапрельский розыгрыш состоялся в Москве в 1703 году. Глашатаи ходили по улицам и приглашали всех прийти на «неслыханное представление». От зрителей отбоя не было. А когда в назначенный час распахнулся занавес, все увидели на подмостках полотнище с надписью: «Первый апрель — никому не верь!» На этом «неслыханное представление» закончилось.

Сейчас я вам расскажу, как в других странах проводят 1 апреля. Во Франции этот день шутливых обманов называется  Апрельская рыба.

В этот день дети тайком вешают взрослым на спину бумажных рыбок на ниточках, поэтому на улицах можно увидеть серьезных взрослых людей, у которых за спиной трепещут бумажные рыбки. 

В Англии 1 апреля ­День всех дураков. С полуночи до 12 часов дня каждый может подшутить над своими друзьями и знакомыми. Того, кто попадается на первоапрельскую шутку, встречают веселым смехом и криками: «Апрельский дурак!»

Признаемся, что среди детей и взрослых есть немало нытиков, ворчунов и просто зануд. Давай­те сегодня на несколько минут забудем о неудачах, о ссадинах на коленках, о плохих оценках, об обидах и постараемся просто улыбаться.

Смех - признак душевного здоровья, верная примета живого восприятия жизни.

Сегодняшний праздник - наш вариант юморины.  Я предлагаю вам начать веселье!

Игра «Яша и Маша» или «Слепые жмурки».

Играющие образуют большой круг, в который встают два ученика с завязанными глазами. Они поочередно ищут друг друга. Сначала один из них поворачивается вокруг себя несколько раз и говорит: «Маша, ты где?» и ищет Машу. Другой ученик откликается: «Я здесь, Яша» и быстро убегает. После того как один ребенок поймает другого, они меняются ролями. Затем, не снимая с глаз повязки, они выбирают других игроков, определяя их на ощупь. Если дети незнакомы, то можно задавать наводящие вопросы.

 Игра «Кто самый внимательный?»

Учащиеся образуют большой круг внутри, которого находится приз. Он достанется тому, кто окажется самым внимательным.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»

Приз немедленно бери!

Мечтает мальчик заявленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два, марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори,

Разок, другой, но лучше... пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж, друзья, вы приз не взяли,

Когда была возможность взять.

Есть такие дети, ревут из-за всего на свете.

Помогите мне, друзья!

Ведь одна не справлюсь я!

Нужно с вами нам проверить,

Слёзы рёвушек измерить!

Игра-конкурс “Слезы Несмеяны”.

 Из стакана перелить воду в бутылку, кто быстрее справится.

Вот мы с вами поиграли,

Слёзы рёвы посчитали.

Вы, ребята не устали?

Ну, тогда не будем ждать,

Продолжаем  зажигать!

Игра: «ЧУР, НЕ Я!»

 Приглашаю поиграть,

Шар по кругу передать.

Ты, приятель, не зевай,

Шар быстрее отдавай!

Дети встают в круг, под музыку передают друг другу воздушный ша­рик. Когда музыка останавливается, ребенок, у которого в этот момент находится шарик, выбывает. Побеж­дает тот, кто дольше всех останется в игре. Правила передачи меняют­ся - повернуться кругом, присесть, подпрыгнуть, наклониться и т.д.

Использованные материалы и литература:

1.     Часы весёлых затей//Ред. – сост. Л. И. Жук. – Мн.: Изд. ООО «Красико-Принт», 2000. – 128 с. – (Праздник в школе.)

Краткое описание документа:

СМЕХ- лучшее лекарство, всемирный праздник, отмечаемый во всем мире первого апреля. Хотя праздник не является национальным,он отмечается во многих странах. Во время праздника принято разыгрывать друзей, родных и просто знакомых. Способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей, умение осознанно выражать свои эмоции и чувства, навыки эмоционального самоконтроля.