Беседа на тему «Физкультура и спорт – здоровье и красота» в 5 классе

Приложение 1.16

Беседа, направленная на формирование нравственно-смыслового отношения, положительной мотивации к занятиям физической культурой, на тему «Физкультура и спорт – здоровье и красота»

в 5 «Д» классе в рамках урока «Бег на короткие дистанции»

Подготовил: Шарифуллин Р.Т.

Дата: 13.09.16 г.

Задачи:  

- прививать интерес к физической культуре,

- укреплять физическое и психическое здоровье обучающихся,

- воспитывать желание заботиться о здоровье своего организма, его развитии и безопасности.

Оборудование:

·         Наглядно-дидактическое пособие   Э. Емельянова  «Зимние виды спорта» МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014

·         Наглядно-дидактическое пособие Э. Емельянова «Летние виды спорта»

·         Наглядно-дидактическое пособие Э. Емельянова «Спортивный инвентарь»         МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014

·         Комплект раскрасок  «Спортивные зверята», цветные карандаши.

·         Музыкальное сопровождение (Советская песня «На зарядку становись»).

Ход беседы

Учитель: Основа спорта –  физкультура.

Смысл физической культуры – красота мускулатуры,

И здоровье организма – чтоб легко идти по жизни!

Трудно не болеть, держаться? Надо физкультурой заниматься!

Сон, прервать пораньше сладкий, утром делать всем зарядку!

Учитель:  Ребята, мы ежедневно слышим знакомые слова «физкультура», «спорт». Как вы думаете, в чем отличие этих двух понятий?

Обучающиеся: физкультурой может заниматься каждый, а спортом нет.

Учитель: Верно. Физкультурой может заниматься и маленький, и пожилой. Спортом же занимаются, самые сильные, крепкие, здоровые люди. Физкультурой занимаются все люди, стремящие к  укреплению и сохранению своего здоровья через здоровый образ жизни. Вот и вы занимаетесь физкультурой, чтобы стать крепкими, ловкими, быстрыми, здоровыми. Если постоянно, правильно, а главное с желанием и любовью заниматься физическими упражнениями, то можно будет заниматься и спортом, потому что каждый физкультурник мечтает стать спортсменом. Мы говорили о качествах спортсменов, а что же необходимо делать, чтобы стать здоровыми и спортивными?

Обучающиеся: Каждое утро делать зарядку, выполнять физические упражнения не только в спортивном  зале, но и на прогулке, в выходные дни дома.

Учитель: Как вы думаете, люди занимающиеся физкультурой отличаются от тех, кто ее не любит? Какими бывают люди, которые не любят физкультуру, зарядку?

Обучающиеся: Они грустные, слабые, часто болеют.

Учитель: Правильно, фундамент физического здоровья закладывается в детстве. Вы с детства приобретаете полезные привычки культурно-гигиенических навыков, регулярно занимаетесь физической культурой, придерживаетесь режима дня,  это поможет в дальнейшем вам стать спортсменами, чемпионами, но благодаря этому вы еще приобретете упорство, настойчивость, последовательность. Интерес к физическим упражнениям, подвижным играм также  предупреждает нарушение осанки, укрепляет весь организм, оказывает влияние на нормальный рост и  развитие.

(Показ фотографий, карточек, иллюстраций, где дети  выполняют различные упражнения с физ. оборудованием).

Учитель: Какие вам упражнения больше нравятся, какие основные виды движений, какие подвижные игры?

Обучающиеся: упражнения на степ-платформах, с мячами, разные прыжки (с разбега в высоту, с места), народные игры и т. д.

Учитель: Я предлагаю вам выбрать иллюстрации с  изображением спортивных игр и упражнений,  вы выберете одну с тем видом спорта, какой вам больше нравится.

После выбора одной из предлагаемых иллюстраций, каждый рассказывает о виде спорта, который он выбрал, чем этот вид спорта ему нравится, какие физические качества необходимо развивать для этого вида спорта?

Учитель: А теперь давайте сделаем с вами зарядку «Веселая зарядка»

(подобрать упражнения под музыку)

Далее урок идёт по плану.

В пункте 1.16 приведены только фрагменты уроков, направленные на формирование положительной мотивации к занятиям физической культурой и спортом, здоровому образу жизни, своему саморазвитию.

Конспекты классных часов учитель физической культуры, Шарифуллин Р.Т., не может привести в этом пункте, так как не является классным руководителем.