Беседа по теме "Информационная безопасность"

Информационная безопасность

Показ ролика «А что Ваш ребенок делает в Интернете?»

По данным опроса самыми популярными ресурсами являются

·        Для скачивания музыки, видео, программ среди 8-9 классов;

·        Для общения в социальных сетях в 6-7 классах.

Наши ученики активно используют ресурсы сети Интернет:

·        Играют в он- лайн игры 5-9 классы;

·        Для нахождения информации для учёбы, начиная с 5 класса;

·        Для общения по SKYPE 8- 11 классы;

·        Для нахождения информации для себя 5, 7-11 классы;

·        Узнают новости 9 и 11 классы;

·        Пользуются электронной почтой 10 классы;

Меньшей популярностью пользуют ресурсы сети Интернет для

·        Прослушивания радио- 11 классы;

Ученики нашей школы практически не просматривают запрещённые ресурсы.

Сколько времени затрачивают наши дети на работу в сети Интернет?

·        4-6 классы тратят менее 1 часа;

·        3, 7, 9-11 от 1 часа до трёх часов;

·        Более 3 часов проводят  своё свободное время ученики 8-х классов, на что надо обратить внимание. Так как если ученик проводит более 3 часов в день за компьютером, то портиться зрение, нарушается психика.

Да, дети могут играть, знакомиться, познавать мир... Но в отличие от взрослых, в виртуальном мире они не чувствуют опасности. Наша обязанность -защитить их от негативного контента.

Основные источники риска в интернете

Заражение вредоносными и нежелательными программами.

К вредоносным программам относятся вирусы– это компьютерные программы, которые могут нанести вред компьютеру и хранящимся на нем данным. Они также могут снижать скорость обмена данными с Интернетом, использовать ваш компьютер для распространения своих копий на компьютеры других пользователя и по всей глобальной сети. Под «нежелательным программным обеспечением» понимаются программы, которые выполняют на компьютере некие задачи без согласия на то пользователя. Например, программы-вымогатели блокируют операционную систему и просят отправить деньги взамен на код разблокировки 

Преступники и злоумышленники.

Преступники используют преимущества анонимности для завязывания доверительных и дружеских отношений с молодыми людьми. Преимущественно контакты с детьми устанавливают в чатах, по электронной почте или на форумах, а затем предлагают встречу в реальной жизни.

Азартные игры в Интернете.

Разница между игровыми сайтами и сайтами с азартными играми состоит в том, что на игровых сайтах обычно содержатся настольные и словесные игры, аркады и головоломки с системой начисления очков. Сайты с играми на деньги обычно содержат игры, связанные с выигрышем или проигрышем настоящих денег.

Онлайновое пиратство.

Онлайновое пиратство – это незаконное копирование и распространение (как для деловых, так и для личных целей) материалов, защищенных авторским правом – например, музыки, фильмов, игр или программ – без разрешения правообладателя.

Раскрытие личных данных.

Последние исследования показывают, что сегодня примерно половина всех веб-журналов принадлежат подросткам. При этом 2/3 раскрывают свой возраст; 60% публикуют сведения о месте проживания и контактную информацию, а каждый пятый сообщает свое полное имя. Подробное раскрытие личных данных потенциально опасно.

Интернет-мошенничество и хищение данных кредитной карты.

Интернет-мошенничество может осуществляться с помощью фальшивых электронных писем, в которые включается ссылка, ведущая на популярный сайт, но в действительности она приводит пользователя на мошеннический сайт, который выглядит точно так же, как официальный. Убедив пользователя в том, что он находится на официальном узле, хакеры пытаются склонить его к вводу паролей, номеров кредитных карт и другой секретной информации, которая потом будет использована с ущербом для пользователя. Поэтому и не пользуйтесь ссылками, приходящими в электронных письмах от неизвестных пользователей.

Неправильное формирование нравственных ценностей.

В Интернете можно встретить материалы нежелательного характера, к которым можно отнести материалы порнографического, ненавистнического содержания, материалы суицидальной направленности, сектантские материалы, включающие ненормативную лексику. Существуют средства фильтрации нежелательного материала, но фильтры могут только помочь в блокировании только некоторых нежелательных материалов и решить полностью проблему не могут. Поэтому взрослым важно поддерживать доверительные отношения с детьми, чтобы они без колебаний обращались за советом и помощью.

По данным анкетирования больше всего родители помогают в 3,4 классах, в 11 классах ученики сами учат родителей правилам пользования сети Интернет.

Основные правила информационной безопасности

Ролик Безопасный Интернет.mpg

1. Поговорите с вашими детьми. Вы должны знать, какие сайты они посещают, с кем общаются, что любят смотреть. Точно так же как вы не позволяете уходить из дома, не предупредив вас, куда и с кем ребенок пошел, вы не должны разрешать ему пользоваться интернетом как ему захочется.

По данным анкетирования контролируют своих детей, когда они работают в сети Интернет только в 4,5 классах

2. Установите правила для использования интернета. Четко определите время, которое Ваш ребенок может проводить в Интернете, и сайты, которые он может посещать. Контролируйте выполнение этих правил, особенно, если компьютер находится в комнате ребенка.

3. Запретите детям распространять личную информацию. Объясните ребенку, что опасно разглашать в Интернете информацию личного характера (номер телефона, домашний адрес, номер школы и т.д.), а также "показывать" свои фотографии. Объясните ребенку, что при общении в Интернете на чатах, форумах и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя. Помогите ему выбрать регистрационное имя (ник), не содержащее никакой личной информации, вместо фотографии выберите аватар.

4. Научите детей быть осторожными. Расскажите ребенку о возможных опасностях Сети и их возможных последствиях. Ребенок должен знать, что нельзя открывать подозрительные файлы и ссылки, как бы заманчиво они не выглядели. Приучите ребенка спрашивать то, в чем он не уверен.

5. Не позволяйте Вашему ребенку встречаться с on-line знакомыми. Объясните ребенку, что никогда нельзя быть уверенным в том, кто с тобой общается.

6. Научитесь сами, чтобы затем советовать детям, как безопасно использовать интернет. Для многих родителей интернет является все еще неизвестным миром. Поэтому нам очень важно знать о том, что интернет предлагает нашим детям, чтобы затем советовать, как безопасно использовать интернет.

7. Контролируйте деятельность ребенка в Интернете с помощью специального программного обеспечения.

·        Родительский контроль Пуск - Панель управления - учетные записи пользователей и семейная безопасность - установить родительский контроль.

·        Программы фильтрации Обзор программ и ссылки на сайты разработчиков посмотреть на сайте Лиги безопасного интернета www.ligainternet.ru

·        Журнал просмотренных web-страниц

Как установить  «Родительский контроль»?

Пуск → Панель управления → Учетные записи пользователей и семейная безопасность → Установить родительский контроль.

Программы фильтрации

Программы фильтрации предоставляют функции ограничения web-сайтов на основе содержимого.

Куда обратиться?

Для детей и их неравнодушных родителей существует бесплатная линия помощи «Дети онл@йн» .

Также информацию по безопасному использованию сети Интернет вы можете получить на моём персональном сайте http://evlevavg.3dn.ru и сайте школы http://zilna-shkola.3dn.ru

В школе размещены уголки информационной безопасности для младших школьников и родителей на 1 этаже, на 3 этаже размещена информация по проблеме Интернет- зависимости и на 2 этаже нового корпуса  уголок «Как защититься от интернет- угроз»

Ролик Информация в интернете бывает грязной

Информация с сайта http://cdutt-kirov.ucoz.ru/publ/ugolok_dlja_roditelej/dlja_roditelej/informacionnaja_bezopasnost/4-1-0-9

Анкета

1.     Пользуетесь ли вы Интернетом?

а.      Да

б.     Нет

2.     Время, проводимое в Интернете

а.      Менее 1 часа в день

б.     От 1 до 3 часов в день

в.      Более 3 часов в день

3.     Контролируют родители тебя, когда ты работаешь в сети Интернет?

а.      Контролируют

б.     Иногда

в.      Никогда

4.     Помогают родители тебе, когда ты работаешь в сети Интернет?

а.      Нет, я  знаю больше своих родителей

б.     Иногда

в.      Всегда

5.     Средства защиты от интернет- угроз на твоём компьютере

а.      Антивирусные программы

б.     Фильтры   

в.      Родительский контроль

6.     Какими ресурсами сети Интернет ты пользуешься чаще всего?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)

а.      Электронная почта

б.     Общаюсь в социальных сетях

в.      Общаюсь с друзьями по SKYPE

г.      Веду виртуальный дневник

д.     Ищу информацию для учебы

е.      Ищу интересную для меня информацию

ж.   Качаю программы, музыку, фото, видео

з.      Слушаю Интернет-радио

и.     Узнаю о новостях

к.     Играю в онлайн-игры

л.     Просматриваю ресурсы, которые мои родители запретили бы мне смотреть

м.    Другое