Беседа "Посильный труд достоин уважения"

«Посильный труд достоин уважения»

Цель: педагогическое побуждение к самовоспитанию трудолюбия.

Задачи:

- создать условия для формирования мотивов самовоспитания;

- создать условия для раскрытия возможности личности в её стремлении стать трудолюбивее;

- создать условия для развития навыков межличностного взаимодействия в группе.

Что такое посильный труд ребёнка в школе и правильно ли это. В школе наряду с учебным процессом существует трудовое воспитание, которое заключается в выполнении ребенком различной несложной работы по уборке класса или территории. Это так называемый посильный труд ребенка, что означает соизмеримый с трудовыми возможностями школьника.  

 Значение посильного труда.

 Посильный труд формирует у ребенка правильное отношение к трудовой деятельности, воспитывает у него бережное отношение к природе, окружающему миру, приучает к чистоте и порядку, к заботе о самом себе и о близких людях. Привлечение школьника к посильному труду вырабатывает у него гражданскую позицию, когда ребенок понимает, что, выйдя на субботник, он помогает не только школе, учителям и своим одноклассникам, но трудится на благо всего города, чтобы он был красивым и ухоженным. Ведь ребенок, имеющий свою гражданскую позицию, осознающий важность экологии, и просто трудолюбивый, не станет кидать мусор на улице, ломать ветки деревьев, заниматься вандализмом.  

 Виды посильного труда

В ребенок может выполнять следующие виды посильной трудовой деятельности: дежурство по группе (вытирать пыль, полив цветов, поднятие стульев), генеральная уборка (мытье окон, подоконников, стирка и глажка штор, протирание мебели), самообслуживание в столовой; дежурство по группе слежение за порядком); сезонная уборка территории (уборка листьев весной и осенью, очищение снега зимой, посадка и уход за растениями летом); несложные ремонтные работы.

Охрана детского посильного труда законом

 Организация посильного труда школьников подкрепляется законодательными документами, которые регламентируют, правила и нормы охраны труда, технику безопасности, допустимые виды работ, условия их выполнения. К таким документам относятся следующие: федеральный закон об образовании; типовое положение об общеобразовательном учреждении; устав школы; постановления правительства, запрещающие несовершеннолетним выполнять опасную или тяжелую работу; санитарные нормы и правила.   Детские организации, основываясь на данных документах, для каждой возрастной группы – начальное, среднее, старшее звено – устанавливает допустимые работы и количество времени, на них затрачиваемое (это касается и уборки в группе, и уборки территории, и летней практики). Кроме того, организация не может заставлять или принуждать к посильному труду, ребенок или его родители вправе отказаться от выполнения работы, также к работам не привлекаются дети, имеющие какие-либо заболевания, запрещающие физические нагрузки.

 Таким образом, посильный труд необходим для ребенка, ведь он приучает ребенка к труду, заботиться не только о себе, но и о других, формирует у него экологическое сознание, воспитывает в нем гражданина. Однако нельзя насильно заставлять ребенка выполнять ту или иную работу, чтобы не получить обратного эффекта, который приведет к отрицанию труда, негативному отношению к нему.