Беседа
«Труд красит человека»
Задачи беседы : привлечь
внимание детей к традиционному, народному отношению к труду, повлиять на
ценностно-мотивационные ориентации подростков.
Цели: -расширить
представление детей о значении труда в жизни общества;
-способствовать формированию
положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие,
самостоятельность, усидчивость;
-побуждать детей к развитию
трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.
Подготовительная работа с детьми:
А) предложить детям подготовить
небольшие рассказы на тему: «Профессии наших родителей»
Б) выучить наизусть стихотворение
(1 ученик).
Ход
беседы
1. Чтение наизусть стихотворения Л. Татьяничевой «Надёжное слово».
Из древних уральских руд,
Когда-
Не скажу я точно-
Железное слово «Труд»
Сработано было прочно.
Взвесив его в руках.
Прапрадед сказал сурово:
«Останется жить в веках
Надежное это слово!
Вместе с словами мать,
Правда, народ, Россия-
Пойдет, да пойдет шагать.
Всю кривду,
Всё зло осиля».
2. Проблемная
ситуация. «Два плуга» Тема - «Труд красит человека». И
начать наш разговор я хочу с маленького рассказа К.Д. Ушинского, который
называется «Два плуга» Послушайте, пожалуйста, этот рассказ.
Из одного и того же куска железа
в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки
земледельца и немедленно пошел в работу, а другой долго и совершенно бесполезно
провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка
опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще
лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший
без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
-Скажи, пожалуйста, отчего ты так
блестишь?- спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.
-От труда, мой милый,- отвечал
тот.- А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время
ты пролежал на боку, ничего не делая.
3. Беседа
Думаю, все хорошо поняли, какое
отношение имеет этот рассказ к теме нашего классного часа.
-Почему плуг, который попал к
земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)
-Что случилось с плугом, который
пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)
-Как вы считаете, о ком этот
рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах? (Труженика и лентяя.)
-Какой вывод можно сделать,
прослушав этот рассказ?
Ответы детей:
-Труд красит человека, а безделье
его уродует.
-Только в труде можно проявить
все свои самые лучшие качества.
-Без туда человек заржавеет и
может заболеть.
4. Мини-лекция «Что труд дает
человеку»
Издавна
люди придавали огромное значение труду. Русская традиция – это благоговейное
отношение к труду. Многие древние авторы рассматривали труд как нравственный
подвиг, как высокий долг человека. Помните «Поучение Владимира Мономаха? В нем
труд – высшее мерило богоугодности и человека. Еще один древний источник –
«Домострой». По этой книге устраивали свою жизнь и князья, и крестьяне. Идеал
трудовой жизни наших предков – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в
хозяйстве. Нигде не говорится, что человек должен работать, чтобы окружить себя
роскошью и излишествами. И в наше время человек в обществе ценится по труду.
Труд- это источник радости,
удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми,
получает возможность ощутить силу коллектива. В труде человек мужает как
физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и
большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют
делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не
научились.
5.Игра «Окончание пословицы»
В русском народе детей с самого
раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения
выступали пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и поговорки. Знаете ли
вы пословицы и поговорки о труде? Сейчас мы это проверим. Я читаю начало
пословицы, а вы продолжаете. Можно отвечать хором.
Деревья смотри в плодах, …(а
людей смотри в делах)
Терпенье и труд…(все перетрут)
Под лежачий камень…(и вода не
течет)
Маленькое дело …(лучше большого
безделья).
Горька работа, …(да сладок хлеб)
Не сиди сложа руки- …(не будет и
скуки)
Не спеши языком-…(спеши делом)
Любишь кататься- …(люби и саночки
возить)
Делу время,…(потехе час)
Ищи невесту не в хороводе, …(а в
огороде)
Объясните одну из пословиц.
6. Игра «Аукцион профессий»
Незаметно пролетят годы, и вы
будете выбирать профессию. Сейчас мы проверим, много ли вы знаете профессий. Мы
поиграем в игру «Аукцион профессий». В игре участвуют все, вы должны по очереди
называть по одной профессии. Выиграет тот, кто последним назовет профессию.
Игра продолжается 5 минут. Внимание- начали!
Игра закончилась. Победил… Это
самый крупный специалист в области профессий.
7. «Угадай профессию»
Много профессий есть в мире, и
среди них есть одна – самая лучшая и самая полезная для души человека. Так
говорил об этой профессии выдающийся православный проповедник Иоанн Златоуст.
Он называл ее «поистине праведным искусством».
Попробуйте угадать, что это за
искусство. Я дам вам 4 подсказки об этой профессии.
-Это самое необходимое искусство,
которому научил человека сам Бог.
-Это самое нужное искусство, ибо
необходимо и царю, и вельможе, и бедняку.
-Оно не заставляет ни лгать, ни
красть, ни обманывать, тогда, как другие искусства редко обходятся без греха.
-Всякое искусство, всякая
профессия кормит только самого работника, а эта профессия – питает всех.
(Земледелие).
К сожалению, многие сейчас не
хотят заниматься земледелием, считают, что это не престижная, грязная работа.
Даже стыдятся ее. А между тем Л.Н. Толстой писал, что «стыдиться можно и должно
не какой-либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни».
8. Устные рассказы. «Профессии
наших родителей».
Многие ребята, мечтая о взрослой
жизни, ищут для себя какой-то идеал для подражания, выбирают человека, на
которого хочется быть похожим. Чаще всего в качестве такого идеала выступают
звезды шоу-бизнеса, герои телевизионных тусовок, скандалов, рекламы. А ведь
истинные герои живут среди нас – это ваши родители, бабушки, дедушки. Изо дня в
день они скромно делают свою работу: учат, лечат, строят, перевозят, продают,
убирают, кормят- делают все то, без чего мы не можем жить. Чем занимаются ваши
родители на работе? Кто они по профессии? Чем привлекает их эта профессия? Слушаем
ваши рассказы.
9. Заключительное слово
В наше время, к сожалению, упал
престиж труда. Зачем трудиться, если можно выиграть на «Поле чудес», или стать
миллионером в телевизионной игре, или поймать свое счастье в очередной лотерее?
Но никакой выигрыш или приз не дадут человеку такой радости, такого счастья,
которое может подарить труд. Мы начали классный час со слов К.Д. Ушинского и
закончим его тоже словами великого педагога. Он писал: «Воспитывать детей надо
не для счастья, а для труда – это и принесет им счастье».
10. Подведение итогов
Наша беседа подошла к концу.
Какие моменты остались в вашей памяти. Какие мысли запомнились? Над чем хочется
задуматься?
Примерные ответы детей:
-Запомнилась сказка о двух
плугах, потому что она говорит о людях.
-Запомнилась пословица про
невесту, которую надо искать в огороде.
-Запомнились слова о профессии
земледельца, что она самая лучшая
-Заставила задуматься о выборе
будущей профессии.
БЕСЕДА
«Труд – красит человека»
Подготовила:
Воспитатель ГПД:
Бухтиярова Н.В.
2017.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.