339538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыБеседа "Почему исчезают животные на Земле?"

Беседа "Почему исчезают животные на Земле?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОУ Шербакульская специальная

общеобразовательная школа-интернат









БЕСЕДА

« Почему исчезают животные на Земле»









Выполнила: Глушко Н.Н.





















Цель: Дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых, объяснить почему нужно охранять животных и растительный мир, обогащать словарный запас детей ( динозавры, мамонты, морские коровы, черный аист, истребляют браконьеров)

ХОД ЗАНЯТИЙ:

Вступительная беседа

« Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном только здесь леса шумят

Птиц скликая перелетных

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно

Береги свою планету

Ведь другой на свете нету»



Очень давно планета Земля- на которой мы с вами живем выглядела совсем не так, как сейчас, раньше на планете росли совсем другие деревья, обитали совсем другие животные(показать люстрации с изображениями животных).



ВОПРОСЫ К ДЕТЯМ:

-Ребята может вы знаете, как называются эти животные, которые сейчас не живут на Земле( динозавры, мамонты)

-Почему они вымерли? (истребили мамонты- шкуры, мясо, бивни)

-Сейчас ребята я прочту вам рассказ «Морские коровы»



«Много лет назад у дальних никому не виданных островах в Тихом океане потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им грозила голодная смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают морские животные, похожие на больших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать. Питались они водорослями, и моряки их назвали морскими коровами.

Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода. Из обломков короля они смогли построить суденышко и уплыть домой.

Прослышав об удивительных животных другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь и меньше чем за тридцать лет их всех истребили.

Учёные долго надеялись, что где-то ещё водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли. Ни один морской коровы не осталось на Земле»

-Вот такая трагедия произошла с этими удивительными животными.

-А каких удивительных животных встретили моряки? (морские коровы)

-Как вы представляете себе морских коров? Показать иллюстрации.

- Отчего исчезли эти животные? (истребители )

Более ста видов разных животных и птиц уничтожили люди.

На одних слишком усердно охотились, другим не оставили и клочка земли( леса и спепи) где они бы могли жить, третьих выловили хищники. Немало исчезло и растений.

В конце концов люди поняли, если не помочь природе, растений и животным будет гибнуть всё больше и больше. Чтобы этого не случилось составили Красную книгу. Вы уже знаете о ней.

-вспомните что в ней записано?

-Почему она красного цвета?

-Учёные составили международную красную книгу. Она очень большая, потому что в ней записаны исчезающие виды растений и животных всей планеты Земли. В каждом государстве есть своя Красная книга и даже можно создать красную книгу для каждой области.

Игра « красная книга»

Дети должны составить картинки животных, которые записаны в Красную книгу.

-Я хочу вам рассказать об удивительной птице чёрный аист. Это редчайшая птица гнездится только на территории Омского заповедника, на высоких деревьях стоит гнездо. Прилетает аист из Южной Африки в конце апреля. После своего прилета аисты чинят свои гнезда, утепляют их мхом, травой и откладывают от 2 до 6 яиц. Охота на черных аистов запрещена. Их осталось очень мало из-за браконьеров.

-Еще на русской равнине охраняется Бурых медведей было мало, но теперь не осталось в лесах мест где бы не ходили люд, а медведи любят жить в глухомани, куда не пойдет человек.

- Каким еще животным угрожает исчезновение?

- Почему?

- Как можно не допустить их гибель?



Загадки о животных.

Ребята, вы сейчас разгадывали загадки о тех животных, которые живут у нас в Омской области и эти животные находятся под охраной. В некоторых районах нашей области созданы заказники, в которых запрещена охота на этих и других животных.

Заказник - это место, где птицы и животные которые находятся под охраной.

Познакомить детей с этими заказниками (иллюстрации).

У детей на партах лежат памятки о том, что нельзя делать в природе.

Предложить детям помнить об этом.

Итог:

- Ребята чему просвещена наша сегодняшняя беседа?

Обсудить , что нового дети узнали.

Читают стихотворение:

Если в лес пришел гулять

Свежим воздухом дышать

Бегать, прыгать и играть

Только, чур, не забывать,

Что с лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь

Испугаются зверушки

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломать.

Никогда не забывать

Мусор с травки убирать!

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять!

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают

Ну кому они мешают

Здесь не нужно их ловить

Топать, хлопать, палкой бить

Ты в лесу всего лишь гость

Здесь хозяин дуб и лось

Их покой побереги-

Ведь они нам не враги!



























ЗАДАЧА: воспитывать доброжелательные отношения среди своих сверстников.

ЦЕЛИ: расширять знания о взаимоотношениях людей о дружбе, развивать речь и мышление.

ОБОРУДОВАНИЕ: книжная выставка «С детства дружбой дорожи», кроссворд «Рассказ Драгунского», «Друг детства».

ХОД: Ребята, возьмитесь потихоньку за руки. Почувствуйте дружеское тепло наших рук.

- сегодня у нас очень интересная и серьезная тема нашей беседы.

- а о чем мы дубеем говорить вы узнаете, когда разгадаете кроссворд.

1. Хозяин лесной просыпается весной

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке ледяной.

2. Одной рукой всех встречает, а другой провожает.

3. в лесу у пня у всех беготня

Народ рабочий-весь день хлопочет.

4. с неба звездой , а в ладошку водой.

5. Стоит Антошка на одной ножке.

6. Из горячего колодца через нос водица льется.


м

Е

д

В

Е

д

ь


д

в

Е

р

ь





м

У

р

А

в

Е

й


д

О

ж

д

ь


г

р

и

Б






ч

А

й

Н

и

К




-какое слово получилось из выделенных слов

- итак, тема нашей беседы «В дружбе – сила». И сегодня мы будем обсуждать несколько очень серьезных вопросов:

1. как вы понимаете слово «дружба»

2. кто такой друг?

3. кто может быть другом?

4. что значить дружить?

5. у кого из вас есть настоящие друзья, друг?

6. как вы думаете, есть ли определенные правила дружбы?



- что такое «дружба»?

Отвечают дети.

Подвожу итог.

Дружба- это когда люди хотят быть вместе, когда они интересуются друг другом, доверяют друг другу.

- Кто может быть другом?

А есть ли у вас друзья?

Дети рассказывают о своих друзьях.

- и такая дружба возможна только при соблюдении определенных законов.

Эти законы неписаны, их создала сама жизнь.

- давайте вместе их выведем.

Читаем правила дружбы:

  1. один за всех, все за одного.

  2. с хорошим другом веселей при удаче, легче- в беде.

  3. не спорь с другом по пустякам и не ссорься.

  4. не ябедничай, лучше сам поправь.

  5. не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получилось.

  6. помоги друзьям в беде.

- Эти законы помогут вам в жизни.

- Но другом может быть и не только человек, можно дружить с игрушками, животными.

Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства». (чтение)

- Ребята, так кем же был мишка этому мальчику?

-Была ли это дружба?

Игра «конверт откровений»

А сейчас ребята давайте мы с вами пооткровенничаем. Будем учиться оценивать критически свои поступки поведения и поведения своих товарищей.

- Здесь у меня секрет. Кто самый смелый?

- Твой друг заболел, не ходит в школу. Как ты поступишь?

- Расскажи, как в вашем классе мальчики относятся к девочкам?

- Мальчики их 6 Б играли в футбол. К ним подошел Антон из другого класса и попросил поиграть с ними. А Андрей ответил, ты будешь должен свой полдник. Прав ли Андрей?



Рассматриваем выставку книг.

- Рекомендую почитать эти замечательные книги о дружбе.

Чтение стихотворения о дружбе (Саша Л.)

Подведение итога беседы.

- О чем сегодня была у нас беседа (о дружбе).

- Да, действительно сегодня мы разговор вели о дружбе.

Что вы узнали нового о качестве друзей?

Я думаю, что после сегодняшней беседы вы избавитесь от недостатков, которые у вас есть еще.

- И в каждом классе отдельно и в целом по школе всегда будет меньше обид и ссор, и будет дружеская поддержка и взаимопонимание.

- Никогда не забывайте правил дружбы. Будьте внимательны друг к другу, будьте настоящими друзьями.

Ну а главное, в чем наша сила?

-Встаньте, возьмитесь за руки, поблагодарите друг друга, улыбнитесь, почувствуйте дружеское тепло наших рук.












Краткое описание документа:

 

    

« Почему исчезают животные»

  

 

 

 

 

Выполнила: Глушко Н.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: Дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых, объяснить почему нужно охранять животных и растительный мир, обогащать словарный запас детей ( динозавры, мамонты, морские коровы, черный аист, истребляют браконьеров)

                  

ХОД ЗАНЯТИЙ:

Вступительная беседа

« Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном только здесь леса шумят

Птиц скликая перелетных 

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно

Береги свою планету

Ведь другой на свете нету»

 

Очень давно планета Земля- на которой мы с вами живем выглядела совсем не так, как сейчас, раньше на планете росли совсем другие деревья, обитали совсем другие животные(показать люстрации с изображениями животных).

 

ВОПРОСЫ К ДЕТЯМ:

-Ребята может вы знаете, как называются эти животные, которые сейчас не живут на Земле( динозавры, мамонты)

-Почему они вымерли? (истребили мамонты- шкуры, мясо, бивни)

-Сейчас ребята я прочту вам рассказ «Морские  коровы»

 

     «Много лет назад у дальних никому не виданных островах в Тихом океане потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им грозила голодная смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают морские животные, похожие на больших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать. Питались они водорослями, и моряки их назвали морскими коровами.  

Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода. Из обломков короля они смогли построить суденышко и уплыть домой.

Прослышав об удивительных животных другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь и меньше чем за тридцать лет их всех истребили.

Учёные долго надеялись, что где-то ещё водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли. Ни один морской коровы не осталось на Земле»

-Вот такая трагедия произошла с этими удивительными животными.

-А каких удивительных животных встретили моряки? (морские коровы)

-Как вы представляете себе морских коров? Показать иллюстрации.

- Отчего исчезли эти животные? (истребители )

Более ста видов разных животных и птиц уничтожили люди.

На одних слишком усердно охотились, другим не оставили и клочка земли( леса и спепи) где они бы могли жить, третьих выловили хищники. Немало исчезло и растений.

В конце концов люди поняли, если не помочь природе, растений и животным будет гибнуть всё больше и больше. Чтобы этого не случилось составили Краснуюкнигу. Вы уже знаете о ней.

-вспомните что в ней записано?

-Почему она красного цвета?

-Учёные составили международную красную книгу. Она очень большая, потому что в ней  записаны  исчезающие виды растений и животных всей планеты Земли. В каждом государстве есть своя Красная книга и даже можно создать красную книгу для каждой области.

Игра « красная книга»

Дети должны составить картинки животных, которые записаны в Красную книгу.

-Я хочу вам рассказать об удивительной птице чёрный аист. Это редчайшая птица гнездится только на территории Омского заповедника, на высоких деревьях стоит гнездо. Прилетает аист из Южной Африки в конце апреля. После своего прилета аисты чинят свои гнезда, утепляют их мхом, травой и откладывают от 2 до 6 яиц. Охота на черных аистов запрещена. Их осталось очень мало  из-за браконьеров.

  -Еще на русской равнине охраняется Бурых медведей было мало, но теперь не осталось в лесах мест где бы не ходили люд,  а медведи любят жить в глухомани, куда не пойдет человек.

- Каким еще животным  угрожает исчезновение?

- Почему?

- Как можно  не допустить их гибель?

 

Загадки о животных.

Ребята, вы сейчас разгадывали загадки о тех животных, которые живут у нас в Омской области и эти животные находятся под охраной. В некоторых районах нашей области созданы заказники, в которых запрещена охота на этих и других животных.

Заказник - это место, где птицы и животные которые находятся под охраной.

Познакомить детей с этими заказниками (иллюстрации).

         У детей на партах лежат памятки о том, что нельзя делать в природе.

Предложить детям помнить об этом.

Итог:

- Ребята чему просвещена наша сегодняшняя беседа?

Обсудить , что нового дети узнали.

Читают стихотворение:

Если в лес пришел гулять

Свежим воздухом дышать

Бегать, прыгать и играть

Только, чур, не забывать,

Что с лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь

Испугаются зверушки

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломать.

Никогда не забывать

Мусор с травки убирать!

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять!

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают

Ну кому они мешают

Здесь не нужно их ловить

Топать, хлопать, палкой бить

Ты в лесу всего лишь гость

Здесь хозяин дуб и лось

Их покой побереги-

Ведь они нам не враги!

 

Общая информация

Номер материала: 398647

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.