Библиотечный урок "Братья наши меньшие"

                                          Библиотечный  урок

Тема:  «Братья наши меньшие»  

Цели: Воспитание чувства ответственности за прирученных животных.

Социализация в общество через привития любви  к  животным.

Профилактика такого явления, как брошенное, бездомное животное.

Обучение правильному обращению с животными.

Пополнение багажа знаний, полученных на занятиях, закрепление и активизация полученных знаний
Развивать  речь, память, внимание, мышление,  умение  сравнивать.

Оборудование:  картинки  с  животными, доска, книжная выставка, игра

                            «Соотнеси   слово  с  картинкой», деревянные палочки,

                                               Ход урока

I  Орг  момент:

     Беседа о Всемирном Дне защиты  животны

                            Ребята,сегодня  мы  с  вами  будем говорить  о  братьях  наших  меньших.

                                 Кто  догодался  о  ком  пойдет  речь? 

                      II  Вспомним:

          -  Каких вы знаете диких  животных?

           -Назовите  домашних животных?

          - Какую пользу  приносят людям домашние животные?

III  Ребята, у кого из вас есть дома животные?
           Я убеждена, что вы любите своих животных и умеете правильно ухаживать за ними, чтобы они не болели и радовали вас своим хорошим настроением. И все-таки наша сегодняшняя встреча посвящена Всемирному дню защиты животных.

IY  Как вы думаете, ребята, от кого нужно защищать животных             домашних и  диких?
      - От жестокого обращения людей с животными ;

-         от стихийных  бедствий.                                                              –

-         Например, от пожаров и наводнений.

Y  Почему необходимо сохранить животный мир планеты?

 К жизни всегда нужно относиться  бережно в любом ее проявлении. Представьте себе на минуту нашу планету без пения птиц, без животных, без общения с ними. Представьте, что больше нет собак и кошек в наших домах и можно животных увидеть только на картинках. Такие мысли не приносят радости, правда? Они спасают людей, как настоящие герои, показывая чудеса верности и преданности человеку  

YI  Игра:  Соотнеси слово с картинкой.  (у доски)  

                       

 YII  Загадки

Хожу  в  пушистой шубе, Живу  в  густом  лесу. В дупле  на старом  дубе  Орешки  я  грызу.	Сердитый  недотрога Живет  в  глуши  лесной. Иголок  очень  много, А нитки  не  одной.
Маленький,беленький, По лесочку  прыг-прыг! По  снежочку  тык-тык.	Хитрая  плутовка,рыжая  головка, Хвост  пушистый - краса! А  зовут  ее  ------
Гладишь-ласкается, Дразнишь-кусается.	Мягкие лапки, А  в  лапках-цап-царапки.
Живет  в  норке, грызет  корки. Короткие  ножки,боится  кошки.	Зубовато,серовато, По  полю  рыщет, Телят,овец  ищет.

YIII Составь по  памяти из палочек фигуру любого животного.

IX  Стихи о животных ( читают Вика, и Диас)

	Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни…
И  не  только  это  люди,       Это  птицы, рыбы, звери,       Их  так  много  на  планете      В  это  чудо  ты  поверь!	Нор звериных, птичьего  гнезда Разорять  не  будем  никогда! Пусть  птенцам  и  маленьким  зверятам Хорошо  живется  рядом  с  нами.

X   Итог урока: Памятки

1.     Бережно относитесь  к  природе: 2.      Не разоряйте  птичьих  гнезд: 3.     Не выбрасывайте  на  улицу  прирученных  кошек  и  собак: 4.     Не прикосайтесь на  улице  к  чужим кошкам  и  собакам: