330206
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыБинарный урок "Имя прилагательное"

Бинарный урок "Имя прилагательное"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бинарный урок с применением технологии ТРИЗ


Составители: Винокурова Е.Д., Лукина М.Н.(англ.яз.), Винокурова В.А.(физкульт.), Егорова О.С., Жиркова М.Г. (русс.яз и лит.)

Аудитория: 5 класс ОУ

Основная цель урока: проверка предметных умений решать практические задачи: обобщить и систематизировать знания ребят по теме «Имя прилагательное)

Задачи:

  • Организовать повторение и обобщение сведений о грамматических признаках имен прилагательного как в русском, так и в английском языке;

  • Оценивать результаты выполненных заданий по изучаемой теме

Формируемые УУД:

Предметные: добиться от учащихся осмысления по теме: грамматические признаки, словосочетания, согласование с другими частями речи, определять синтаксическую роль прилагательного

Метапредметные: владеть разными видами чтения и аудирования, вычитывать все виды информации, извлекать информацию из текста, анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждение

Личностные: формирование навыков работы в паре, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять контроль и самоконтроль, оформлять свои мысли в устной и письменной форме, высказывать свою точку зрения, слушать других

Методы урока:

  • ТРИЗ

  • Регулятивные УУД

  • Личностные УУД

  • Коммуникативные УУД

  • Познавательные УУД

Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок-путешествие

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, коллективная.

Оборудование: интерактивная доска, карточки с различными видами заданий, аудиозапись, ноутбук

УМК:

Русский язык:

  • Программа общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы» / авторы: М. Т. Баранова и др. 9-е изд. – М.: Просвещение, 2008

  • Учебник: Русский язык: учебник для 5-го класса общеоразоват. Учреждений / М. Т. Баранова, Л. А. Ладыженская и др.– 33-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2006

  • Уроки русского языка в 5 классе: кн. Для учителя / Г. А. Богданова. –3-е изд. – М.: Просвещение, 2007.

Английский язык:

  • Учебно-методический комплект "English 5" (Учебник, Рабочая тетрадь). Авторы: В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина и др.

  • Аудиозаписи к УМК "English 5"

Физическая культура:

  • Методические рекомендации 5-7 классы. М.Я.Виленский, В.Т.Чичикин, Т.Ю.Торучкова., Москва:Просвещение,2013;

  • Методические рекомендации. Уроки физической культуры5-7 классы. А.П.Матвеев., М:Просвещение,2014



Технологическая карта


Личностные

Познавательные

Чтение стихотворения

Показывает предмет, просит описать (какой?)

Планирование учебных организационных моментов;

Интегрируются в группу сверстников и строят продуктивное взаимодействие;

Анализ объекта с целью выделения признака предмета

Коллективная

2

Актуализация знаний. Формулировка темы урока.

Заполнение таблицы ЗХУ.

4 мин

Актуализация мотивов учебной деятельности и формирование установок на восприятие и осмысление изучаемого материала

Коммуникативные

Познавательные

Метод ИКР по ТРИЗ

Читает стихотворение

Определяют последовательность целей с учетом идеального конечного результата;

Монологическая и диалогическая речь в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами речи;

Выдвигают гипотезы и обосновывают свой ответ аргументами

Индивидуальная

3

Блок 1. Русский язык

13 мин

Решать учебно - познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного, краткого и критического понимания

Коммуникативные

Метод МШ по ТРИЗ

Раздает задания

Методом мозгового штурма создается кластер на интерактивной доске и в рабочих тетрадях учащихся;

Определяют часть речи, закрепить полученные знания и применить при составлении синквейна и описания природы

Коллективная

Индивидуальная

4

Блок 2. Физическая культура

2 мин

Отдохнуть, скорректировать свою деятельность;

Путешествие под музыку на природу, физические упражнения

Личностные

Приобщать к стремлению улучшать свое физическое состояние (авторская разработка упражнений)

Выполняемые упражнения – подражательные упражнения. Они составлены с учетом приобщения с малых лет к труду, оленеводству, охоте с малых лет, а также воспитывают у них чувство ритма, координацию движений.

1. Подражание движениям оленевода (шаги на месте с размахом рук, поднимая ноги выше);

2. Подражание ходьбе оленя (см.У№1руки поднимаем вверх)

3. Подражание метания аркана (плетение аркана, тянуть аркан, бросок аркана)

4. Подражанием сильному охотнику

Коллективная

5

Блок 3. Английский язык

10 мин

Повторение и закрепление ранее изученных слов и их практическое применение в речи

Коммуникативные

Регулятивные

Раздает задания

Умение организовывать обсуждение вариантов решения заданий;

Выявление части речи, вопрос, признаки: форма, цвет, качества, составляют слова

Анализируют теоретический материал, обогащают словарный запас иностранных слов, практические применяют имена прилагательные при составлении словосочетаний

Коллективная

6

Синквейн

5 мин

Установить степень усвоения темы

Коммуникативные

Показывает весенний пейзаж

Создать модель синквейна и выразительно прочитать

Парная

7

Подведение итогов урока. Рефлексия

5 мин

Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

Умение оценивать процессы и результаты своей деятельности

Коммуникативные

Личностные

Регулятивные

Подводит к итогу, дает установку к подведению итогов и рефлексии

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

Индивидуальная

8

Домашнее задание

4 мин

Активизация познавательной деятельности через домашнее задание

Регулятивные

Показывает весенний пейзаж берега речки Бытантай, стихотворение «Colors»

  • Пишут сочинение по увиденной картине, с использованием имен прилагательных (русс.яз);

  • Подготовиться к выразительному чтению стихотворения (англ.яз);

  • Повторить элементы физических упражнений из блока «Национальные виды спорта»

Индивидуальная




Общая информация

Номер материала: ДБ-262168

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.