"Биология ғылымы" (10 класс)

Мерзімі : ___________

Сыныбы: ___________

Сабақ тақырыбы: §1. Биология ғылымы.

Сабақ мақсаты: Ғылымдар жүйесіндегі биологияның орны және маңызы. Биологияның басқа ғылымдармен байланысы. Жаратылыстану ғылыми пәндер жүйесіндегі «Жалпы биология» курсының алатын орны туралы  білімін қалыптастыру.

Сабақ міндеті: 

·         оқушыларға тақырыпты өз бетінше оқып талқылауға, білім алуға көмектесу;

·         оқушылардың жеке тұлға ретінде  қалыптасуы үшін өз ойларын топта және көпшілік ортада жеткізе алуға үйрету;

·         топпен жұмыс істеу барысында оқушыларды бір-бірінің  ойын құрметтеуге және тыңдауға үйрету

Қолданатын модульдер :

Ø  Оқыту мен окудағы жаңа әдіс- тәсілдер.

Ø   Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау..

Ø   Оқытуды басқару және көшбасшылық

Ø  Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Ø  Оқыту мен  оқу ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану

Стратегиялық іс-әрекет:

1. Психологиялық дайындық, «Веер», «Мағынаны ажырату кезеңі» «ДЖИГСО»   әдіс,   «Сандар сөйлейді»әдіс « Ғалымдар әлемі» Рефлекция

Күтілетін нәтиже: Ғылымдар жүйесіндегі биологияның орны және маңызы. Биологияның басқа ғылымдармен байланысы. Жаратылыстану ғылыми пәндер жүйесіндегі «Жалпы биология» курсының алатын орны туралы түсінік және білім қалыптасады

Сабақ кезеңдері	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Әдіс-тәсіл Дер	Дерек көздер	Бағалау
Кіріспе 10 мин 5 мин Жаңа сабақтың танысты рылымы 10 минут	Білу 1.Оқушылармен сәлемдеседі. 2. Ғалымдардын суреттерін 5ке немесе 6 бөліп, қиылған қағаздарды оқушыларыма таратамын нәтижесінде топқа бөлінеді.Әр топ парталарына өз атауларын қоямын.І топ «Р. Гук» ІІ топ –«Маттиас  Шлейден»  ІІІтоп «Теодор Шванн» ІVтоп «Рудольф Вирхов» 3.Үй тапсырмасы: «Веер» әдісі арқылы тексереді А4 парағынан таратып беру 4.Түсіну Кластерді түзету, толықтыру	Мұғаліммен сәлемдеседі. Ғалымдардын суреттерін 5 немесе 6 бөлікке бөлінген  қима қағаздарды таңдау арқылы және оларды біріктіру арқылы  4 топқа  бөлінді. Әр топ өз ғалымдарынын суретын А4 қағазына не пракаттың ортасына жапсырып алған сон жан-жағына сұрақ жаза бастайды мысалы: 1.Бұл ғалымның аты –жөні? 2. Қай ғасырда, қай жылдар аралығында өмір сүрды? 3. Қай саланың ғалымы, қандай жаңалықтар ашты? т.б сол секілді 6 сұрақ түзеді де қарсыластарға береды. Әр топтын өз тобын білдіретын түсты қаламсаптары болады. 1→2→3→4→1 деп айналып келеді. Әр топ тапсырмаларын тексереды. Топтарға жауаптарына қарай топбасшылары өз топтарымен ақылдаса келе қарсыластарына баға беріп және  барлық топтың бағаларын, өз топ бағаларын жазып отырады.	мозайка әдісі	ғалымдардың суреттері А4 қағаздары Плакаттар Түрлі-түсті қаламсап тар клейлер	Өзара топтар бағалайды. Бір сұрақ, бір жауап, бір балл
Жаңа  сабақты қолдану 15 минут	5. Талдау «Сандар сөйлейді» және  « Ғалымдар әлемі»әдістері арқылы	1 топ ↔2 топ  3топ ↔4 топ өзара тексереды, бағалайды		А4 қағаздары
Қорытынды 5 мин	Формативтік және суммативті бағалау Инсерт –сиратегиясы Нені үйрендің? Нені үйренгім келеді?Не қызық болды? Не қызық болмады? Үй тапсырмасы	Сабақ барысында берлген балдарды  жинақтап топбасшылары мұғалімге алып келіп саралайды бағалайды. §1. Биология ғылымы	Инсерт сиратегиясы		Жиынтық баға

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Сабақ мақсаты: Ғылымдар жүйесіндегі биологияның орны және маңызы. Биологияның басқа ғылымдармен байланысы. Жаратылыстану ғылыми пәндер жүйесіндегі «Жалпы биология» курсының алатын орны туралы білімін қалыптастыру.

Сабақ міндеті:

• оқушыларға тақырыпты өз бетінше оқып талқылауға, білім алуға көмектесу;
• оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін өз ойларын топта және көпшілік ортада жеткізе алуға үйрету;
• топпен жұмыс істеу барысында оқушыларды бір-бірінің ойын құрметтеуге және тыңдауға үйрету