Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Биология пәні мұғалімі коучинг жоспары.

Биология пәні мұғалімі коучинг жоспары.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Бекітемін:

18 орта мектебі директоры Жетыгарина Т.З.



Биология пәні мұғалімі Жолдасов Аманкелди Жоламановичтің

коучинг жоспары.


Күні


Коучинг тақырыбы:

Мектеп оқушыларын бағалаудың тиімді тәсілдері:

Жалпы мақсаты:

Бағалау формалары туралы түсініктер беру.

Сілтеме:

Ақпарат құралдары, екінші деңгей бағдарламасының нұсқаулығы.

Күтілетін нәтиже:

Бағалау формалары, ерекшелігі, тиімділігі туралы мағлұмат алады.

Негізгі идеялар:


Қолданылатын материалдар:

АКТ

Постер, фломастерлер.

Үйрету формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс, жеке жұмыс.

Блум таксономиясы.


Бекітемін:

Мектеп директоры Жетыгарина Т.З.



Сабақ кезеңдері

Тәлімгердің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

«Наурыз мерекесінде» атты тренинг.

Дөңгелене тұрып, айтылған сипаттаманы қимылмен бір-бірінің арқасына уқалау арқылы көрсетеді.

Арықтарды тазалап, бұлақ көзін ашады.

Бір тал кессең, он тал ек, ағаш отырғызады.

Өкпе-наз өткен жылда қалсын деп көріседі.

Бір біріне жақсы тілек тілейді.


І. Білу (5 мин)

«Қарлы кесек» әдісі арқылы бағалау формаларымен, түрлерімен танысады.

Нұсқау қағазы бойынша аралап, ақпарат жинайды.


ІІ. Түсіну (10 мин)

Ауысып жүріп топтағы мүшелерін бағалау ескертіледі.

Ауысып жүріп топтағы мүшелерін бағалау жүргізеді.


ІІІ. Қолдану (15 мин)

Әр топқа тапсырмалар бөліп береді.

  1. Слайд жасайды.

  2. Алынған ақпарат бойынша сұрақтар дайындау.

  3. Бағалау түрлері туралы постер жасайды.

  4. Қазіргі бағалау формасының әлсіз тұстары.

  5. Математика сабағындағы күнделік жазудың бағалауда тигізетін әсері.

ІҮ. Талдау (7 мин)

Топ мүшелеріне сөз беріледі.

Ашық сұрақтар ойыны арқылы пікірлер сұралады.

Өз тақырыптары бойынша ойларын дәлелдейді. Топ өз қалауларымен бір мүшесі тапсырмаларын орындайды.


Ү. Бағалау (1 мин)

Тақтада ұпай саналып, ортақ ұпай саналады.

Өздері жазған номерлер саналып, ең көп аталған мүшелерді атайды.


ҮІ Рефлексия (3 мин)

Ынтымақтастық тәсілімен қағаздан адам бейнесі қиылып алынады.

Екі жағына өз ойларын жазады.




Бекітемін:

18 орта мектебі директоры Жетыгарина Т.З.



Биология пәні мұғалімі Жолдасов Аманкелди Жоламановичтің

коучинг жоспары.


Күні


Коучинг тақырыбы:

Оқушылар арасындағы көшбасшылықты анықтау.


Жалпы мақсаты:

Көшбасшылық туралы мағлұмат беру.


Сілтеме:

Ақпарат құралдары, екінші деңгей бағдарламасының нұсқаулығы.


Күтілетін нәтиже:

Көшбасшы мен дарындылықтың айырмашылығы туралы түсінеді, оқушылар арасында көшбасшыларды анықтау жолдарымен танысады.


Негізгі идеялар:

Педагогтарды жаңа тәсілдерге үйрету.


Қолданылатын материалдар:

АКТ

Постер, фломастерлер.


Үйрету формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс, жеке жұмыс.

Блум таксономиясы.



Бекітемін:

Мектеп директоры Жетыгарина Т.З.


Сабақ кезеңдері

Тәлімгердің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

«Сән салонында» ойыны арқылы.

Бір-бірін мақтай жүре массаж жасайды.



І. Білу (5 мин)

«Қиындықтар компаниясы» атты фильм көрсетіледі.

Фильмге сыни көзқарастарын білдіреді.



ІІ. Түсіну (10 мин)

Көшбасшының бойындағы қасиеттер.

Әр мұғалім өз ойын білдіреді.


ІІІ. Қолдану (15 мин)

Әр топқа тапсырмалар бөліп беріледі.

  1. Көшбасшы деген кім?

  2. Біздің мектептегі көшбасшылар.

  3. Дарынды, талантты бала мен көшбасшының айырмашылығы.


ІҮ. Талдау (7 мин)

Топ мүшелеріне сөз беріледі.

Ашық сұрақтар ойыны арқылы пікірлер сұралады.

Өз тақырыптары бойынша ойларын дәлелдейді. Топ өз қалауларымен бір мүшесі тапсырмаларын орындайды.


Ү. Бағалау (1 мин)

Ойын «Кеме апатқа ұшырады».

Ойын ережесі бойынша көшбасшыны анықтау керек.


ҮІ Рефлексия (3 мин)

Парақтар таратылады.

Мұғалімдер өз ойларын параққа жазып қалдырады.



Бекітемін:

18 орта мектебі директоры Жетыгарина Т.З.



Биология пәні мұғалімі Жолдасов Аманкелди Жоламановичтің

коучинг жоспары.



Күні


Коучинг тақырыбы:

Ұлттық тәлім тәрбие берудегі жаңашыл тәрбие.


Жалпы мақсаты:

Ұлттық әдет-ғұрыпты дәріптеу, жаңа үлгіде тәлім беру.


Сілтеме:

Ақпарат құралдары, екінші деңгей бағдарламасының нұсқаулығы.


Күтілетін нәтиже:

Бабадан жалғасып келе жатқан дәстүрді жалғастыру.


Негізгі идеялар:

Мәтіндер, өлеңдер, іс-әрекет, сұрақтары


Қолданылатын материалдар:

АКТ

Постер, фломастерлер.


Үйрету формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс, жеке жұмыс.

Блум таксономиясы.




Бекітемін:

Мектеп директоры Жетыгарина Т.З.



Сабақ кезеңдері

Тәлімгердің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

Қара жорға биі биленіп, шашу шашылады.

Қонақтарға ақтан ауыз тигізеді. Әуенге сай би билеп, шашу тереді. Кәмпит түсіне қарай топқа бөлінеді.


І. Білу (5 мин)

Әдет ғұрыптардың бала тәрбиесіне тигізер ықпалы, слайдтар арқылы ақпараттар беріледі.





ІІ. Түсіну (10 мин)

Топтарға тапсырмалар беріледі.

  1. Жеті атасын білмеген –жетесіз.

  2. Той тойлап, берекеміз арылмайтын халықпыз.

  3. Батаменен ер көгерер.


ІІІ. Қолдану (15 мин)

Тыңдалым.

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы орындайды.


ІҮ. Талдау (7 мин)

Топ мүшелеріне сөз беріледі.


Өз тақырыптары бойынша ойларын дәлелдейді. Топ өз қалауларымен бір-бірінің тапсырмаларын орындайды.


Ү Рефлексия (3 мин)

Ән сұралады.

Көңіл-күйіміз смаиликпен көрсетіледі.



Бекітемін:

18 орта мектебі директоры Жетыгарина Т.З.



Биология пәні мұғалімі Жолдасов Аманкелди Жоламановичтің

коучинг жоспары.


Күні


Коучинг тақырыбы:

Мектеп оқушыларын бағалаудың тиімді әдістері:

Жалпы мақсаты:

Бағалау формалары туралы түсініктер беру.

Сілтеме:

Ақпарат құралдары, екінші деңгей бағдарламасының нұсқаулығы.

Күтілетін нәтиже:

Бағалау формалары, ерекшелігі, тиімділігі туралы мағлұмат алады.

Негізгі идеялар:


Қолданылатын материалдар:

АКТ

Постер, фломастерлер.

Үйрету формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс, жеке жұмыс.

Блум таксономиясы.


Бекітемін:

Мектеп директоры Жетыгарина Т.З.



Сабақ кезеңдері

Тәлімгердің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

«Наурыз мерекесінде» атты тренинг.

Дөңгелене тұрып, айтылған сипаттаманы қимылмен бір-бірінің арқасына уқалау арқылы көрсетеді.

Арықтарды тазалап, бұлақ көзін ашады.

Бір тал кессең, он тал ек, ағаш отырғызады.

Өкпе-наз өткен жылда қалсын деп көріседі.

Бір біріне жақсы тілек тілейді.


І. Білу (5 мин)

«Қарлы кесек» әдісі арқылы бағалау формаларымен, түрлерімен танысады.

Нұсқау қағазы бойынша аралап, ақпарат жинайды.


ІІ. Түсіну (10 мин)

Ауысып жүріп топтағы мүшелерін бағалау ескертіледі.

Ауысып жүріп топтағы мүшелерін бағалау жүргізеді.


ІІІ. Қолдану (15 мин)

Әр топқа тапсырмалар бөліп береді.

  1. Слайд жасайды.

  2. Алынған ақпарат бойынша сұрақтар дайындау.

  3. Бағалау түрлері туралы постер жасайды.

  4. Қазіргі бағалау формасының әлсіз тұстары.

  5. Математика сабағындағы күнделік жазудың бағалауда тигізетін әсері.

ІҮ. Талдау (7 мин)

Топ мүшелеріне сөз беріледі.

Ашық сұрақтар ойыны арқылы пікірлер сұралады.

Өз тақырыптары бойынша ойларын дәлелдейді. Топ өз қалауларымен бір мүшесі тапсырмаларын орындайды.


Ү. Бағалау (1 мин)

Тақтада ұпай саналып, ортақ ұпай саналады.

Өздері жазған номерлер саналып, ең көп аталған мүшелерді атайды.


ҮІ Рефлексия (3 мин)

Ынтымақтастық тәсілімен қағаздан адам бейнесі қиылып алынады.

Екі жағына өз ойларын жазады.




Бекітемін:

18 орта мектебі директоры Жетыгарина Т.З.



Биология пәні мұғалімі Жолдасов Аманкелди Жоламановичтің

коучинг жоспары.



Күні


Коучинг тақырыбы:

Ұлттық тәлім тәрбие берудегі жаңашыл тәрбие.


Жалпы мақсаты:

Ұлттық әдет-ғұрыпты дәріптеу, жаңа үлгіде тәлім беру.


Сілтеме:

Ақпарат құралдары, екінші деңгей бағдарламасының нұсқаулығы.


Күтілетін нәтиже:

Бабадан жалғасып келе жатқан дәстүрді жалғастыру.


Негізгі идеялар:

Мәтіндер, өлеңдер, іс-әрекет, сұрақтары


Қолданылатын материалдар:

АКТ

Постер, фломастерлер.


Үйрету формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс, жеке жұмыс.

Блум таксономиясы.




Бекітемін:

Мектеп директоры Жетыгарина Т.З.



Сабақ кезеңдері

Тәлімгердің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

Наурыз-Жаңа жыл мерекесінде әдет-ғұрыптар туралы әңгімелеу.

Қара жорға биі биленіп, шашу шашылады.

Қонақтарға ақтан ауыз тигізеді. Әуенге сай би билеп, шашу тереді. Кәмпит түсіне қарай топқа бөлінеді.


І. Білу (5 мин)

Әдет ғұрыптардың бала тәрбиесіне тигізер ықпалы, слайдтар арқылы ақпараттар беріледі.

Слайдтарды тамашалап, тыңдайды.




ІІ. Түсіну (10 мин)

Топтарға тапсырмалар беріледі.

6 қалпақ әдісімен тапсырмалар бөліп беріледі.

  1. Халақ әнін орындайды.

  2. Наурыз көже ауыз тигізеді.

  3. Наурыз туралы деректер келтіреді.

  4. Наурыз туралы өлең оқиды.

  5. Күдіктерін келтіреді.

  6. Топтарды бағалайды.

ІІІ. Қолдану (15 мин)

Тыңдалым.

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы орындайды.


ІҮ. Талдау (7 мин)

Топ мүшелеріне сөз беріледі.


Өз тақырыптары бойынша ойларын дәлелдейді. Топ өз қалауларымен бір-бірінің тапсырмаларын орындайды.

Ү Рефлексия (3 мин)

Ән сұралады. «Қонақ кәде» көңіл-күйлерін әнмен білдіреді

Көңіл-күйіміз смаиликпен көрсетіледі.



Бекітемін:

18 орта мектебі директоры Жетыгарина Т.З.


Биология пәні мұғалімі Жолдасов Аманкелди Жоламановичтің

коучинг жоспары.


Күні


Коучинг тақырыбы:

Мұғалім көшбасшылығы дегеніміз не?


Жалпы мақсаты:

Көшбасшылық туралы мағлұмат беру, мұғалім көшбасшыларға қолдау көрсету.


Сілтеме:

Ақпарат құралдары, екінші деңгей бағдарламасының нұсқаулығы.


Күтілетін нәтиже:

Көшбасшылықтың мектеп жұмысын дамытудағы маңызын түсінеді.

Мектептегі іс-тәжірибесінде қолданады, көшбасшылық туралы алған ақпараттарын талдайды.

Көшбасшылыққа тән қасиеттерді ажырата алады.

Мектептегі ұжым арасында көшбасшы анықталады.

Негізгі идеялар:

Педагогтарды жаңа тәсілдерге үйрету.


Қолданылатын материалдар:

АКТ құралдары, парақ қағаздар.

Постер, фломастерлер.


Үйрету формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс, жеке жұмыс.

Блум таксономиясы. «Болжау», «Венн диаграммасы», «Ти картасы» әдістері.



Бекітемін:

Мектеп директоры Жетыгарина Т.З.


Сабақ кезеңдері

Тәлімгердің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

«Сән салонында» ойыны арқылы.

Бір-бірін мақтай жүре массаж жасайды.


І. Білу (5 мин)

«Қиындықтар компаниясы», «Құмырсқалар» атты фильмдер көрсетіледі.

Фильмге сыни көзқарастарын білдіреді.



ІІ. Түсіну (10 мин)

Көшбасшының бойындағы қасиеттер.

Әр мұғалім өз ойын білдіреді.


ІІІ. Қолдану (15 мин)

Әр топқа тапсырмалар бөліп беріледі.

  1. Көшбасшы деген кім?

  2. Біздің мектептегі көшбасшылар.

  3. Дарынды, талантты бала мен көшбасшының айырмашылығы.

ІҮ. Талдау (7 мин)

Топ мүшелеріне сөз беріледі.

Ашық сұрақтар ойыны арқылы пікірлер сұралады.

Өз тақырыптары бойынша ойларын дәлелдейді. Топ өз қалауларымен бір мүшесі тапсырмаларын орындайды.


Ү. Бағалау (1 мин)

Ойын «Титаник апатқа ұшырады».

Ойын ережесі бойынша көшбасшыны анықтау керек.

ҮІ Рефлексия (3 мин)

Парақтар таратылады. Берілген парақтан түрлі бұйымдар жасап, өз бағаларын, алған әсерлерін жазып береді.

Мұғалімдер өз ойларын параққа жазып қалдырады. Парақтан өздеріне ұнаған бұйымдарын жасайды.

Бекітемін:

18 орта мектебі директоры Жетыгарина Т.З.



Биология пәні мұғалімі Жолдасов Аманкелди Жоламановичтің

коучинг жоспары.


Күні


Коучинг тақырыбы:

Бала тәрбиесіндегі ата-ана әрекетінің маңызы.


Жалпы мақсаты:

Ата-аналармен бала тәрбиесіндегі маңызды факторлар туралы әңгімелесу.


Сілтеме:

Ақпарат құралдары, екінші деңгей бағдарламасының нұсқаулығы.


Күтілетін нәтиже:

Бағалау формалары, ерекшелігі, тиімділігі туралы мағлұмат алады.


Негізгі идеялар:

Топпен жұмыс формалары, ерекшелігі, тиімділігі туралы түсінеді.


Қолданылатын материалдар:

АКТ құралдары.

Постер, фломастерлер, бағалау парақтары.


Үйрету формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс, жеке жұмыс.

Блум таксономиясы, «Болжау» әдісі.



Бекітемін:

Мектеп директоры Жетыгарина Т.З.


Сабақ кезеңдері

Тәлімгердің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

«Күз мезгілі» тренингі.

Қыстырғыштар арқылы топқа бөлінеді.


Тәлімгердің жасаған қимылын қайталап жасайды.

Неге, қандай құбылысқа ұқсайды, табады.

І. Білу (5 мин)

«Ең маңызды» ойыны ойналады.

Балықтың қанаттарына бала тәрбиесінде басты орын алатын факторларды жазады.


ІІ. Түсіну (10 мин)

«Ақ орамал» әңгіме оқылады.

Сұрақтар қойылып, оқиға жалғасын болжап отырады.


ІІІ. Қолдану (15 мин)

Бала тәрбиесінде қандай қателік кетті.

  1. Сурет салады.

  2. Ата-ана қателігін бейнелейді.

  3. Бала қателігін бейнелейді.

  4. Бала тәрбиесінде неден сақ болу керек?

ІҮ. Талдау (7 мин)

Тақтада топтар постерлерін қорғайды.

Талдай тұрып, түсіндіреді.


Ү. Бағалау (1 мин)

Қағаздың 1 бетіне ұнаған тұстарын,

2 бетіне ұсыныстарын жазады.

Смайликтерін ұнаған топтарының сызбасын жапсырады.


ҮІ Рефлексия (3 мин)

Фильм көрсетіледі «Құмырадағы тас».

Май шамның әсерімен эссе жазады.

Өмір туралы толғаныстарын қағаз бетіне түсіріп, қыстырғышпен жіпке қыстырады.



Краткое описание документа:

Арықтарды тазалап, бұлақ көзін ашады.Бір тал кессең, он тал ек, ағаш отырғызады.

Өкпе-наз өткен жылда қалсын деп көріседі.

Бір біріне жақсы тілек тілейді.Қарлы кесек» әдісі арқылы бағалау формаларымен, түрлерімен танысады. Өз тақырыптары бойынша ойларын дәлелдейді. Топ өз қалауларымен бір мүшесі тапсырмаларын орындайды.Тақтада ұпай саналып, ортақ ұпай саналады.Ынтымақтастық тәсілімен қағаздан адам бейнесі қиылып алынады.Көшбасшылық туралы мағлұмат беру.Өз тақырыптары бойынша ойларын дәлелдейді. Топ өз қалауларымен бір мүшесі тапсырмаларын орындайды.Ойын ережесі бойынша көшбасшыны анықтау керек.

 

 

Общая информация

Номер материала: 477831


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»