Блочно-модульная технология урока по теме "Строение и жизнедеятельность бактерий" (6 класс)

Соломина И.Г. БХФ 134

Тема: Строение и жизнедеятельность бактерий (6 класс)

№	Цель	Ссылка на приложения	Методическое руководство по достижению цели	Практические задания	Контрольные задания
1.	Изучить формы и особенности строения клеток бактерий –  самой древней группы живых существ	Стр. учебника 30 Приложение 1 Приложение 2	Прочитайте текст учебника: «Форма бактерий. Строение бактерий». Посмотрите рисунки приложения 1. Зарисуйте на выбор 3 формы бактерий и подпишите их.	Используя рисунки  приложения 2 сравните строение растительной и бактериальной клетки. Выявите черты сходства и различия и запишите в тетрадь.	Ответьте на вопросы устно: 1. Какое строение имеет бактериальная клетка?
2.	Определить разнообразие бактерий по способам питания	Стр. учебника 31-32	Прочитайте пункт «Питание бактерий». Запишите в тетрадь определения терминов: «сапрофиты» и «паразиты».	Выберите из предложенного списка вещества, необходимые для питания цианобактерий: Вода, кислород, минеральные соли, органические вещества, углекислый газ.	Сформулируйте ответ на вопрос и запишите в тетрадь: Какие способы борьбы с бактериями вы знаете?
3.	Выявить особенности размножения бактерий – организмов с характерным высоким темпом размножения	Стр. учебника 32	Прочитайте текст учебника: «Размножение бактерий» и «Образование спор».	Любая из бактерий способна размножаться делением каждые 15-20 минут. Потомки только одной бактерии за 1 сутки могли бы покрыть всю Землю слоем толщиной не менее 1 метра. Почему же этого в природе не происходит?	Ответьте на вопросы  устно: 1. Как быстро размножаются бактерии? 2. Чем спора отличается от бактерии в обычном состоянии?
4.	Выяснить распространение и значение бактерий, как организмов населяющие все среды жизни	Стр. учебника 31 Приложение 3	Прочитайте текст приложения 3.	Заполните таблицу «Значение бактерий» +  –	Ответьте на вопросы: 1. Возможно ли существование современной биосферы и человека в ней без бактерий? 2.К какому царству относятся данные организмы?

Приложение 1

      

              Рис. 1. Форма бактериальных клеток

              

                            Рис. 2. Строение клетки бактерии

Приложение 2

 

                  Рис. 3. Растительная клетка

                            Рис. 4. Бактериальная клетка

Приложение 3

Распространение бактерий.

Распространены бактерии везде, особенно в почве. На поверхности частичек грунта образовывают небольшие колонии. Количество бактерий в почве непостоянно, колеблется, по составу – разнообразно (гниения, азотофиксирующие). Способствуют процессам почвообразования.

Много бактерий окружают корни растений. Некоторые бактерии вступают в симбиоз с растениями.

В воду основная масса бактерий попадает из почвы. Наибольшее количество бактерий сосредоточено в верхних слоях водоемов, ближе к берегу. Могут долго сохраняться в воде. При увеличении глубины и отдалении от берега количество бактерий уменьшается. Большое количество бактерий, особенно их спор (около 75 %), в придонном иле, в особенности в верхних слоях, где они могут образовывать пленку. По видовому составу микрофлора воды подобна почве. Есть в воде специфические бактерии. Бактерии способствуют биологическому очищению воды (разрушают различные остатки).

Численность бактерий в воздухе меньшая, чем в почве и воде. Гибнут от ультрафиолетовых лучей. Более устойчивы к ультрафиолетовым лучам окрашенные бактерии и споры. Могут подниматься в воздух вместе с пылью и находиться там продолжительное  время, а потом оседать на поверхности. Количество бактерий в воздухе зависит от разных факторов (климата, времени года). Много бактерий в загрязненном воздухе. Чистый воздух над лесами, горами, снежными покровами.