САБАҚ: Болжалдық сан есім
|
Мектеп:Ж.Шайжүнісов атындағы ОМ
|
Күні:30.11.2015 жыл
|
Мұғалімнің
есімі: Шакербекова Дариға
Амантаевна
|
СЫНЫП: 6 «А»
|
Қатысқандар
саны:
|
Қатыспағандар
саны:
|
Сабақ
негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Болжалдық сан есім
туралы біліп, білімдерін кеңейтеді. Сан есімнің жасалуын
талдау арқылы жете
түсінік береді. Сабақты толық ашады.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
·
Болжалдық сан еіммен танысып,
мағлұмат алады. Сауатты сөйлеп, өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады.
|
Оқушылардың
басым бөлігі:
|
·
Әртүрлі тапсырма
орындап, сөз құрамына талдайды. Өз ойын еркін жеткізуді үйренеді
|
Кейбір оқушылар:
|
·
Мәтінді оқып, талдау
жасайды. Жазба жұмыстарын орындайды.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар
·
Топпен жұмысқа үйренеді,
ізденеді.Жаңа тақырып жөнінде ой бөлісіп, тереңірек білетін болады. Сөзді талдау,
сан есім түрін ажыратуға машықтанады. Білімді
меңгере отырып,оқушылар
бойына сіңіреді. Өздігімен білім алатын, ізденімпаз тұлға тәрбиеленеді.
|
Негізгі сөздер
мен тіркестер:
|
Болжалдық
сан есім, жұрнақтары, жасалу жолы,«ой қозғау», деңгейлі сұрақтар, салыстырма
жұмыстары бойынша жұмыс нәтижесі, диктант түрлері
|
Сыныптағы
диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған
тармақтар:
|
Сан есімнің
жасалуы, жұрнақтары.
|
Сіз неліктен...екенін
айта аласыз ба?
|
Болжалдық сан есім
деген не ? деген сұрақтарға өз ойларын айтады.
|
Жазылым бойынша
ұсыныстар:
|
«Түртіп алу» стратегиясы бойынша жұмыс.Дәптермен, өздік
жұмыс.
Бұл кезеңде сонымен
қатар тыңдалым дағдысы жүзеге асады.
|
Алдыңғы оқу
|
Топтық сан есім
|
Ресурстар
|
|
Суреттер «Ай », «Күн»,
«Жұлдыз»
Аудио
Бағалау парақтары
Топпен жұмыс
таратпа материал,
оқулық
Оқушы дәптері,
оқулық
БҮҮ
|
І Ұйымдастыру
Сыныпты 3 топқа
бөлу. (ай, күн, жұлдыз арқылы топқа бөлу) (2 мин)
ІІ.Психологиялық тренинг «Әуезді ән »
(2 мин)
Әр топқа бағалау
критерийлерін, парақтарын тарату (1 мин)
Үй тапсырмасын
тексеру.( 5 мин)
ІІІ.Жаңа сабақ
а\«Ай » тобы
болжалдық сан есімнің ережесі мен сұрақтарын айтады..(2 мин)
ә\«Күн» тобы болжалдық сан есімнің жұрнақтарын
айтып, таныстырады. (3 мин)
б\ «Жұлдыз»
болжалдық сан есімнің жасалу жолын түсіндіріп, дәлелдейді.
( 3 мин)
в\Морфологиялық талдау (3 минут) әр
топқа жеке тапсырмалар беру.
г\ Оқулықпен
жұмыс 119-жаттығу.
ІҮ Сергіту сәті
( 2 мин)
Мәтінмен жұмыс «Ақсүйек»
V Сабақты
қорытындылау
Терме диктант
орындау
V Үйге тапсырма
( 1 мин)
Сабақты бағалау
( 1 мин)
Кері байланыс
орнату.( 2мин)
|
Басталуы
|
І Ұйымдастыру
Сыныпты 3 топқа
бөлу. (ай, күн, жұлдыз
арқылы топқа бөлу)
Оқушылар
бір-бірімен сәлемдеседі
- Топтың ережесін таныстыру.( 1 мин)
- Топбасшы мен бақылаушы сайлау, олардың
міндеттерімен таныстыру.
- «Әуезді ән» психологиялық тренинг
Әр топқа бағалау критерийлерін, парақтарын тарату
«5»- толық және дұрыс жауап; «4»- толықтыратын жауап; «3»- ақпарат
аз, толық емес; «2»- мүлде жауап жоқ;
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
Әр топқа
сұрақ-тапсырмалар беріледі.
1-топ:Сан есім деген не?
2-топ:Сан есімнің мағыналық тортарын қандай?
3-топ:Сан есімнің түрлеріне мысал келтіріңдер?
|
|
Ортасы
|
ІІІ Жаңа сабақ
а\«Ай » тобы
болжалдық сан есімнің ережесі мен сұрақтарын айтады..(2 мин)
ә\«Күн» тобы болжалдық сан есімнің жұрнақтарын
айтып, таныстырады. (3 мин)
б\ «Жұлдыз»
болжалдық сан есімнің жасалу жолын түсіндіріп, дәлелдейді.
( 3 мин)
1\Топтарға
тапсырма.Морфологиялық
талдау
1-топ: Айдос
досы екеуі дүкенге барды.
2-топ: Оқушылар
сайысқа төрт-төрттен бөлініп қатысты.
3-топ: Олжастың
аты бәйгеден бірінші болып келді.
Оқулықпен жұмыс
119-жаттығу.Берілген
есептік сан есімдерден болжалдық сан есімдер жасап, оларды сөзбен жазыңдар.
ІҮ Сергіту сәті
Мәтінмен жұмыс «Ақсүйек» мәтін мазмұнына сүйеніп,
жарнамалық сипатта ойынның шарттарын ретімен жазыңдар.
|
|
Аяқталуы
|
ІV Сабақты
қорытындылау
Терме диктант
жазу
Бес-бестен, төртеу,
он алты, жиырмасыншы,отыз-отыздан, сексен, екеу,екінші, қырықтан,тоғыз,
біреу, елу екі, жетпісінші.
V Үйге тапсырма
121-жаттығу.
Ережені жаттау.
Әр топ өздерін
бағалауын айтып береді.
Кері байланыс
орнату.
Білдім
|
Үйрендім
|
Үйренгім
келеді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.