Брейн-ринг на тему "Выучи русский язык"

Есильская средняя школа № 1

                                                                                           Составила: Жаламанова Г.А.

г.Есиль, 2012 год

Цели:

Формирование знаний учащихся о значимости русского языка; совершенствование навыков выразительного чтения, развитие логического мышления; воспитание интереса к изучению русского языка и литературы.

Оформление:

Высказывания о роли русского языка в жизни общества.

Русский язык в умелых руках и в опытных устах- красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

                                                                                                        А.И.Куприн

Оборудование: Интерактивная доска.

Ход внеклассного мероприятия.

Учитель:

-Здравствуйте, уважаемые гости и ученики! Разрешите нам начать наше мероприятие. Мы будем говорить о значимости русского языка как средства человеческого общения.

Выступления учащихся.

1.Чтец

Как жизнь, интернационален

Добра и мужества язык.

Как земли русские, глобален.

Как слава русская, велик!

Его речей простая проза

Под небом светлым добела

Нежна, что во поле берёза,

Что гром весенний, весела.

Еще в краю моём далёком

Под хмурой северной звездой

Прильнула я к его истокам-

К волшебной сказке золотой

И, сокращая километры ,

В ребячьих снах и наяву,

С востока мчащиеся ветры

- Сестра !- кричали мне . -Ау!

Ёще Москва была далече,

Ёще страшил простор земной,

Но паруса российской речи

Уже вскипали надо  мной!       ( Мара Триезани)

2 Чтец

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре,-

Выучи русский язык

3 Чтец

Он твой наставник великий , могучий ,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык.

Ведущий

Сегодня у нас игра «Брейн- ринг»

 Встречаются представители команд.

Добро пожаловать в Страну русского языка!

Девиз игры : «Выучи русский язык!»

Я думаю, что в каждой команде много знающих, находчивых  и остроумных

любителей русского языка!

1. Конкурс – Знатоки пунктуации.

1)    О каких знаках препинания идёт речь ?

Когда слова гремели и блистали ,

Я в моде был, я был на пьедестале!

Однако время новое настало –

Оно меня и свергло с пьедестала. (Восклицательный знак)

2)Выйдет на дорожку – всем подставит ножку! (запятая)

3)Что о себе сказать могу?

Согнула жизнь меня в дугу

За свой характер я плачу –

За то, что много знать хочу. ( Вопросительный знак)

4) Загораживает путь, предлагает отдохнуть. (Точка)

5) Известно миру  с давних пор,

Что знак я  немаловажный

И не окончен разговор

И начинает думать каждый. (Многоточие)

6) Какой знак препинания был введён Карамзиным? Из французского языка означает тянуть, что вполне соответствовало форме знака (tirer) (тире)

7) Какие знаки препинания  ставятся в начале предложения? (многоточение, тире,

кавычки)

8) Какая буква русского алфавита всегда стоит под ударением? (Ё)

9) Какие буквы дают два звука и в каких случаях? (Е,Ё,Ю,Я)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНД

10) Составьте предложения, каждое слово которого должно начинаться на букву К или П.

Катя купила книги Катаева, Куприна.

Один представитель из команды выходит и выбирает карточку  с заданием.

Задание 1

Вы получили телеграмму.

Восстановите текст телеграммы.

Отдыхаем  море проездом Львове августе  дате  прибытия  сообщим  надеюсь встречу вова.

(Отдыхаем на море. Проездом во Львове. Будем в августе. О дате прибытия сообщим. Надеюсь на встречу. Вова.)

Задание для  2  команды

Однажды ветер решил пошутить. Над дверью школы он заметил плакат. Ветер налетел и сорвал все согласные буквы. Ребята увидели надпись.

..о….о           ..о..а..о..а..ь

Восстановите надпись. Что написано в шифровке?

Составьте буквы из трёх спичек. Ломать спички нельзя, но чтобы было похоже на буквы.

(А, Д, Ж, И, К, Н, П., Р., С, Т,У,Ц)

Покуда готовятся дети, игра со зрителями «Дорогие слова»

2. Конкурс «Добавь букву»

Учитель называет слово. К нему нужно добавить одну букву, чтобы получилось новое слово .

Лень- олень, кот- крот, метр- метро, шар- шарф, мех- смех

Роза- гроза, пена- пенал, кран- экран, вол- волк, пар- парк.

Измени букву .

Пара-фара, рана- рама, стол- стул, халат- салат, игра- игла (икра)

Лук- люк, балка- палка, река- рука, карта- парта, соль- моль

Пока дети готовятся, проведем игру со зрителями.

«Дорогие слова»

Дядя Саша огорчён.

Рассказал он вот о чём…

- Видел Настю- октябрёнка

Я на улице сейчас

Настя – славная девчонка,

Настя ходит в первый класс!

Но… давно уже от Насти

Я не слышу слова…. (Здравствуйте)

А слово-то, какое –

Очень дорогое!

Встретил Витю я , соседа…

Встреча грустная была :

На меня он как торпеда

Налетел из- за угла!..

Но- представьте !- зря от Вити

Ждал я слова….(извините)

А слово-то, какое –

Очень дорогое!

Он про внучку говорил:

- Экая досада!

Я портфель ей подарил,

Вижу: очень рада!

Но- нельзя ж молчать как рыба.

Ну, сказала бы….. (спасибо)

А слово-то, какое –

Очень дорогое!

                  Чтение стихотворения учащимся «Забыл»

Федя сбегай к тёте Оле,

Попроси немного соли

- Соли?

-Соли.

-Я сейчас. Ох и долог Федин час!

- Ну, явился, наконец!

Где ты проводишь, сорванец?

- Встретил Мишку и Сережку..

-  Что ж потом ?

-  Искали кошку

- А потом?

- Потом- нашли

- А потом?

- На пруд пошли

- А потом?

- Поймали щуку. Еле вытянули , злюку!

- Но позволь, где же соль?

- Какая соль?

3. Конкурс «Пропавшая буква (Заблудившая буква)»

Мальчик написал бабушке письмо. Но одна буква решила сбежать, оставив вместо себя подруг. Угадайте, какая буква исчезла, и верните её на место.

В полу было жарко. Мы ехали долго- долго, пока увидали лис и сало. Нас ждали в соли. Тётя Луна и дядя Соня были нам рады. Мы хорошо провыли лото. Ловили рыбу на руку. А потом поохали в город.

4. Конкурс загадок.

1)    Хожу – брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.(гребешок)

2)    На бахче у нас растёт,

Как разрежешь- сок течёт;

Свеж и сладок  он на вкус,

Называется (арбуз)

3)    Это зелье ты не тронь:

Жжётся больно, как огонь

Неприметна, некрасива,

Называется (крапива)

4)    Чтоб скорей в библиотеке

Отыскать ты книгу смог,

           В ней бывает картотека,

           Специальный …… (каталог) 

5)    Из меня посуду тонкую

Нежно- белую и звонкую

Обжигают с давних пор,

Называюсь я …. (фарфор)

6)    Дороги имеются, ехать нельзя,

Земля есть- пахать нельзя,

Луга есть- косить нельзя,

В реках, в морях воды нет? (географическая карта)

Закончите выражения, пословицы.

Сколько лет,… (сколько зим)

Не тут- то …(было)

Не по дням, а (по часам)

Мастер на все (руки)

В некотором царстве, (в некотором государстве)

Всеми правдами и (неправдами)

Хорошенького (понемногу)

Грамоте учиться всегда .. (пригодится)

Нечего тому страшиться, кто ничего (не боится)

Блицвопросы из области литературы и русского языка

1)    Кто говорил волшебные слова: «Сим,сим,открой дверь?!»(Али-баба)

2)    Что бы ты попросил у Буратино? (золотой ключик)

3)    На чём путешествовала на юг лягушка- квакушка? (на утках, на прутике)

4)    Кто из литературных героев жил в стране, которой правил принц Лимон? (Чипполино)

5)    Кто из литературных героев путешествовал в стране чудес и Зазеркалья? (Алиса)

6)    В какой сказке девочка превратилась в куклу, чтобы спасти товарища? («Три толстяка», Суок)

7)    Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом  по приведениям? (Карлсон)

8)    На чём летел Мюнхаузен на Луну? (на пушечном ядре)

9)    На какой улице жил человек рассеянный? (бассейной)

10)           Какие два местоимения мешают транспорту? (я - мы)

11)           Как можно склонять голову, не поднимая и не опуская её.(по  падежам.

12)           Какое существительное 2 склонения может обозначать и древнее оружие, и овощ? (лук)

13)           Какие две буквы могут мгновенно превратить бегущего лыжника в камень? (Б и У- булыжник)

14)           Какая буква, попав в икру, делает её пожароопасной?(Буква С).

15)           В каком учебном заведении круглые сутки без перерыва гимн звучит? (гимназии)

16)           Какой президент живёт в избушке? (Буш)

Найди  пару.

Из существительных ж.р. превратить в существительные м.р.и  наоборот.

Ворона- ворон

Лосиха- лось

Зайчиха- заяц

Курица- петух

Лошадь- конь

Верблюдица- верблюд

 Пёс- собака

Овца- баран

Утка- селезень

Осёл- ослица

Бык- корова

слон-слониха

Как называют ребяток- зверяток у животных? Назовите детёнышей животных

Ёж- ежонок

Волк- волчонок

Медведица- медвежонок

Лошадь- жеребёнок

Белка- бельчонок

Львица- львёнок

Кошка- котёнок

Овца- ягнёнок

Собака- щенок

Тигрица- тигрёнок

5. Конкурс «Ты- мне, а я –тебе»

Выбираются темы капитанами команд. Каждый из участников команд должен поочередно отгадать слово, при этом нельзя произносить однокоренные слова. Ребята должны догадаться, о каком слове идет речь по определенным признакам, по его лексическому значению. Время для размышления – 30 секунд. По количеству отгаданных слов начисляются баллы участникам команд.

(Смотрите приложение к данной игре.)

Внимание! Я буду читать, а вы внимательно слушайте и там, где прозвучат ошибки, поправьте меня, предварительно подняв руки.

Закричал охотник: Ой! Двери гонятся за мной! На виду у детворы Крысу красят маляры. Посмотрите- ка, ребятки, Раки выросли на грядке

Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:

Там ползёт зелёный Лук с длинными усами.

Говорит, один рыбак в речке выловил башмак,

Но зато ему потом на крючке попался Дом

Тает снег, течёт ручей, на ветвях полно Врачей

Мы собирали васильки, на голове у нас- Щенки

Старый дедушка Пахом

На козе скакал верхом,

Жучка будку не доела, неохота, надоело

На пожелтевшею траву

Роняет лев свою листву

Миша дров не напилил.

Печку кепками топил

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами

Врач наполнил дяде Мите:

- Не забудьте об одном:

Обязательно примите десять цапель перед сном.

                                                                                       Стихи А.А.Шибаева

В заключение подводятся итоги турнира. Жюри называет победителей и проводит награждение.

Приложение к игре «Ты –мне, а я –тебе».

Тетрадь

Пенал

Дневник

Оценка

Форма

Знания

Портфель

Альбом

Карандаш

Стёрка

Ворона

Страус

Жираф

Кот

Волк

Лиса

Медведь

Заяц

Курица

Слон

Синтаксис

Орфография

Пунктуация

      Подлежащее

Определение

                                   Морфология

                                    Фонетика

Окончание

Основа

Лексика

Ландыш

Дуб

Пальма

Лимон

Берёза

Крапива

Эвкалипт

Колокольчик

Кувшинка

Сирень

• 1 слайд

  Выучи русский язык
  Подготовила Жаламанова Гаухар Акановна
  

• 2 слайд

  Русский язык в умелых руках и в опытных устах- красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.
  А.И.Куприн
  

• 3 слайд

  Знатоки пунктуации
  

• 4 слайд

  Задания для команд.
  Составьте предложения, каждое слово которого должно начинаться на букву К или П.
  

• 5 слайд

  Восстановите надпись
  Однажды ветер решил пошутить. Над дверью школы он заметил плакат. Ветер налетел и сорвал все согласные буквы. Ребята увидели надпись.
  ..о .. ..о ..о..а..о..а..ь
  

• 6 слайд

  Игра со зрителями «Дорогие слова»
  Составьте буквы из трёх спичек
  

• 7 слайд

  Конкурс «Добавь букву»
  
  

• 8 слайд

  
  «Пропавшая буква»
  
  В полу было жарко. Мы ехали долго- долго, пока увидали лис и сало. Нас ждали в соли. Тётя Луна и дядя Соня были нам рады. Мы хорошо провыли лото. Ловили рыбу на руку. А потом поохали в город.
  

• 9 слайд

  Конкурс загадок
  

• 10 слайд

  Закончите выражения, пословицы.
  
  Сколько лет,…
  Не тут- то…
  Не по дням, а
  Мастер на все
  В некотором царстве,
  Всеми правдами и
  Хорошенького
  Грамоте учиться всегда ..
  Нечего тому страшиться, кто ничего
  
  

• 11 слайд

  
  Блицвопросы из области литературы и русского языка
  
  

• 12 слайд

  Найди пару
  

• 13 слайд

  . Конкурс «Ты- мне, а я –тебе»
  
  

• 14 слайд

  1. Из предложения Тихим шорохом пробежал по саду ветерок взять прилагательное, выступающее в роли определения, поставить его в форме именительного падежа, женского рода, единственного числа.
  2. Из предложения. За ночь земля покрылась пушистым снегом взять обстоятельство, употребив это слово как подлежащее.
  3. Добавить глагол из предложения Мама от усталости опустилась на диван.
  4. Из предложения Над городом пролетел быстрокрылый самолёт взять обстоятельство.
  Получилось предложение: Тихая ночь опустилась над городом