- 03.12.2014
- 2045
- 2
Упражнение «Корректурная правка» Нужна
книга, с достаточно крупным (не мелким) шрифтом или газета. Ученик каждый
день в течение пяти минут работает над следующим заданием: Зачеркивает,
почеркивает, обводит в сплошном тексте заданные буквы, начиная с одной буквы
- гласной, с переходом на согласные и продолжая с различными заданиями
(давать парные согласные, а также те, в произношении которых или в их
различии у ребенка имеются проблемы. Например: р – л, с – ш и т.д.) Внимание! Лучше, если текст не
будет прочитан и будет непонятен ребенку. Все внимание необходимо
сконцентрировать на нахождении заданного облика буквы, одной или двух, - и
работать только с ними. Упражнение
«Лабиринты» Лабиринты
хорошо развивают крупную моторику (движения руки и предплечья), внимание,
безотрывную линию. Следите, чтобы ребенок изменял положение руки, а не
листа бумаги. Упражнение «Образ
слова» Произносите слово и просите
ребенка назвать слово, которое начинается на предпоследнюю букву вашего
слова. Или на третью от конца. Или на ту букву, которую надо запомнить в
словарном слове: например, в слове кОрабль – на вторую букву. Слова можно
подбирать на одну тему, например, животные, растения
– это будет хорошей тренировкой в классификации. Что
делать? Не
торопите неуспешного ребёнка. Если он не успевает делать задания вместе со
всеми, попробуйте давать индивидуальные задания на карточке. Постарайтесь
сделать так, чтобы при детях он не демонстрировал свою несостоятельность —
например, не читал вслух, если у него с этим плохо; остерегайтесь резких
высказываний в его адрес. Воздержитесь
от эмоциональных пометок в школьных тетрадях или дневнике красными ручками
с толстым нажимом. Постарайтесь
избегать отрицательных оценок при неудачах, лучше лишний раз похвалите за
то, что хорошо получается. Успех
всегда заметен, даже если в прошлом диктанте было 15 ошибок, а в нынешнем
их только 10. Пусть ребенок «растет» от удачи к удаче, двигаясь вперед и
вверх маленькими, но верными шажками. Чего
нельзя делать? предлагать упражнения
на исправление изначально допущенных ошибок – теряется навык грамотного
письма! Да,
таким ребятам вполне по силам овладеть письмом, если они будут настойчиво
заниматься. Кому-то понадобятся годы занятий, кому-то – месяцы. Суть
занятий – тренировка речевого слуха и буквенного зрения. Важно
учитывать, что дисграфию значительно
легче предупредить, чем устранить. Дисграфия
Через 2–2,5 месяца таких упражнений (но при
условии – ежедневно и не более 5 мин) улучшается качество письма.
2014г. 2014г.
2014 г.
Учитель-логопед
Ушакова Елена Алексеевна
Дисграфия
— это частичное специфическое нарушение процесса
письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных
несформированностью высших психических функций,
участвующих в процессе письма. Возникает дисграфия из-за задержки формирования
различных функций: зрительного анализа и синтеза, пространственных и
временных представлений, недоразвитие фонематических, лексических,
грамматических представлений. Все эти проблемы можно выявить еще задолго до
начала школьного обучения и вовремя провести коррекцию. Ребенок в группе
риска, если: 1. Если ребенок левша.
2. Если он - переученный правша.
3. Если ребенок посещал логопедическую группу.
4. Если в семье говорят на двух или более языках.
5. Если ребенок слишком рано пошел в школу (неоправданно ранее обучение
грамоте иногда провоцирует возникновение дисграфии и дислексии.) Происходит
это в тех случаях, когда у ребенка еще не наступила психологическая
готовность к обучению.
6. Если у ребенка проблемы с памятью, вниманием.
7. Нарушенное звукопроизношение (ребенок будет писать то, что говорит: лека
(река), суба (шуба)
9. Нарушенное фонематическое восприятие.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Буклет создан в помощь учителям-логопедам и учителям начальных классов. В буклете представлены ошибки при дисграфии, упражнения на корректировку дисграфии, доступные всем.
6 664 943 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ушакова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.