Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Царства живой природы ФГОС

Царства живой природы ФГОС

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы» «Нет ничего...
1. Сходство живых существ. 2. Какие царства живой природы существуют? 3. При...
Работа в группах 1.Пользуясь учебником узнайте , что такое классификация? Как...
Дополнить схему для царства «Растений» Ц А Р С Т В О ВИД
Царства Бактерии Грибы Растения Животные Вирусы ЖИВОЙ ПРИРОДЫ
Бактерии Бактерии встречаются повсюду. Больше всего их в почве. Хорошо рассмо...
Бактерии
ГРИБЫ Гриб состоит из шляпки, ножки и грибницы. Основная часть гриба – грибни...
Грибы
Грибы бывают: Ядовитые Не ядовитые
РАСТЕНИЯ Растения – это живое существо, или организм. Оно питается, дышит, ра...
Растения
ЖИВОТНЫЕ Животный мир очень разнообразен. Животных, сходных по строению, учен...
Животные
.
Вирусы - неклеточная форма жизни.
Царства живых существ изучают специальные науки Растения изучает ботаника Гри...
Дописать предложение: 1. Распределение организма по группам – это … 2. Основ...
Рефлексия учебной деятельности на уроке 1.Есть ли у вас затруднения? 2.На чем...
Твое отношение к уроку 1) 2) 3)
Домашннее задание:п.8,по р.т. стр25-27,прочитать текст на стр.38, определить...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы» «Нет ничего
Описание слайда:

Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы» «Нет ничего более изобретательного, чем природа». «Нет, ничего более упорядоченного, чем природа». Марк Цицерон

№ слайда 2 1. Сходство живых существ. 2. Какие царства живой природы существуют? 3. При
Описание слайда:

1. Сходство живых существ. 2. Какие царства живой природы существуют? 3. Привести примеры живых организмов. В конце урока вы должны ответить на вопросы: 1 .«Какое царство природы важнее всех, как вы считаете и почему?» 2. Почему вирусы занимают особое место среди царств живой природы?

№ слайда 3 Работа в группах 1.Пользуясь учебником узнайте , что такое классификация? Как
Описание слайда:

Работа в группах 1.Пользуясь учебником узнайте , что такое классификация? Какие признаки используются при классификации живых организмов? 2.Что такое вид? Рассмотрите рис.27,стр.36, по каким признакам ученые относят организмы к одному виду? 3.Рассмотрите рис.28.Какие из указанных царств вам знакомы? 4.Назовите царства живых организмов состоящие из клеток. Почему вирусы занимают особое место в живой природе? 5.В чем особенности строения вирусов? Какие вирусные заболевания вам известны?

№ слайда 4 Дополнить схему для царства «Растений» Ц А Р С Т В О ВИД
Описание слайда:

Дополнить схему для царства «Растений» Ц А Р С Т В О ВИД

№ слайда 5 Царства Бактерии Грибы Растения Животные Вирусы ЖИВОЙ ПРИРОДЫ
Описание слайда:

Царства Бактерии Грибы Растения Животные Вирусы ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

№ слайда 6 Бактерии Бактерии встречаются повсюду. Больше всего их в почве. Хорошо рассмо
Описание слайда:

Бактерии Бактерии встречаются повсюду. Больше всего их в почве. Хорошо рассмотреть бактерии можно только с помощью микроскопа, увеличивающегося в несколько тысяч раз. Бактерии питаются готовыми органическими веществами. Есть бактерии, которые поселяются в молоке. Питаясь сахаром, содержащимся в молоке, они образуют молочную кислоту. Под действием молочной кислоты молоко превращается в простоквашу, а сливки – в сметану. Некоторые бактерии, попадая в организм человека, вызываю различные заболевания, например ангину, дифтерию, туберкулез. Заражение происходит при употреблении сырой воды или несвежей пищи, а также при общении с заболевшими людьми.

№ слайда 7 Бактерии
Описание слайда:

Бактерии

№ слайда 8 ГРИБЫ Гриб состоит из шляпки, ножки и грибницы. Основная часть гриба – грибни
Описание слайда:

ГРИБЫ Гриб состоит из шляпки, ножки и грибницы. Основная часть гриба – грибница. Это тонкие беловатые нити. Грибы часто растут под деревьями. Грибы не вредят деревьям, а помогают. Грибы лучше всего собирать на рассвете. Гриб нужно осторожно выкручивать, но не дергать, чтобы не повредить грибницу.

№ слайда 9 Грибы
Описание слайда:

Грибы

№ слайда 10 Грибы бывают: Ядовитые Не ядовитые
Описание слайда:

Грибы бывают: Ядовитые Не ядовитые

№ слайда 11 РАСТЕНИЯ Растения – это живое существо, или организм. Оно питается, дышит, ра
Описание слайда:

РАСТЕНИЯ Растения – это живое существо, или организм. Оно питается, дышит, растет, развивается, размножается, стареет и отмирает. Все необходимое для жизни – воду, минеральные вещества и воздух, растения получают из окружающей среды с помощью своих органов.

№ слайда 12 Растения
Описание слайда:

Растения

№ слайда 13 ЖИВОТНЫЕ Животный мир очень разнообразен. Животных, сходных по строению, учен
Описание слайда:

ЖИВОТНЫЕ Животный мир очень разнообразен. Животных, сходных по строению, ученные объединяют в группы. Таких групп много: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие, черви, ракообразные, паукообразные, моллюски. Животные бывают домашние и дикие. Их ты наверно знаешь.

№ слайда 14 Животные
Описание слайда:

Животные

№ слайда 15 .
Описание слайда:

.

№ слайда 16 Вирусы - неклеточная форма жизни.
Описание слайда:

Вирусы - неклеточная форма жизни.

№ слайда 17 Царства живых существ изучают специальные науки Растения изучает ботаника Гри
Описание слайда:

Царства живых существ изучают специальные науки Растения изучает ботаника Грибы – микология Бактерии - микробиология Животных - зоология

№ слайда 18 Дописать предложение: 1. Распределение организма по группам – это … 2. Основ
Описание слайда:

Дописать предложение: 1. Распределение организма по группам – это … 2. Основная и наименьшая единица классификации –это … 3. Раздел биологии, посвящённый классификации живой природы –это … 4. Представители неклеточной формы жизни –это …

№ слайда 19 Рефлексия учебной деятельности на уроке 1.Есть ли у вас затруднения? 2.На чем
Описание слайда:

Рефлексия учебной деятельности на уроке 1.Есть ли у вас затруднения? 2.На чем стоит остановиться еще раз? 3.Чему мы научились на этом уроке?

№ слайда 20 Твое отношение к уроку 1) 2) 3)
Описание слайда:

Твое отношение к уроку 1) 2) 3)

№ слайда 21 Домашннее задание:п.8,по р.т. стр25-27,прочитать текст на стр.38, определить
Описание слайда:

Домашннее задание:п.8,по р.т. стр25-27,прочитать текст на стр.38, определить цель эксперимента , наблюдения и вывод по результатам проведенного эксперимента

№ слайда 22
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров847
Номер материала ДA-033641
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх