Час общения "Беслан нельзя забыть!"

Час общения «Беслан нельзя забыть!» (9 класс)

Цель: – рассказать о трагедии в Беслане;

– дать определение понятий «террор», «терроризм», «террорист»;

– воспитывать в школьниках чувство сострадания;

–  формировать понимание сущности воспитанниками таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей;

– формировать позицию нравственного и правового отрицания терроризма как явления, как метода решения социальных проблем;

– научить подростков осознавать важность извлечения уроков истории для проектирования своей жизни и будущего своей страны;

– продемонстрировать на примере реального трагического события, что такое взаимопомощь, взаимовыручка и героизм;

– повысить  мотивацию школьников к усилению собственной бдительности;

– воспитывать стойкость характера в сложной жизненной ситуации;

– развивать речь, память, слух.

Словарь: Беслан; траур; Северная Осетия, Ингушетия;

террор – физическое насилие, запугивание;

терроризм – политика и практика террора; деятельность террористов.

террорист – участник террора; бандит, добивающийся своих целей путем захвата заложников с угрозой их уничтожения;

 заложник – тот, кого похитили с целью выдвигать требования, обеспечивать себе безопасность;

 гуманитарная помощь.

3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом. 

Вечная память погибшим! Здоровья и мира живым!

 Оборудование:  ноутбук, презентация «Дети Беслана. Минута молчания», видеоролики «Беслан. Когда плачут мужчины», «Город ангелов» .

Ход беседы

Мир говорит на разных языках,

 А дети плачут на одном – единственном.

 Наверное, на самом-самом искреннем,

Понятном на любых материках.

А. Дементьев

– Ребята, сегодня я вам расскажу о том, что случилось в Беслане. Сегодня Беслан – единственный город в России, где День знаний начинается 5 сентября, потому что первое здесь  – день траура. Беслан находится в Северной Осетии (карта).  Четырнадцать лет назад первый звонок стал последним для 186 учащихся школы №1, ныне превращённой в мемориал. 14 лет назад, 1 сентября 2004 года, произошло одно из самых трагичных событий российской истории последних десятилетий – захват заложников во время школьной линейки в Беслане.

– Кто из вас знает, что такое террор? (ответы детей). Это – физическое насилие, запугивание людей.

Терроризм – политика и практика террора, деятельность террористов.

Террорист – участник террора, бандит, добивающийся своих целей путем захвата заложников с угрозой их уничтожения.

Линейку, посвящённую Дню знаний, перенесли из-за жары с традиционных 10 часов утра на 9. Группа вооружённых боевиков подъехала к зданию школы № 1 на грузовике и легковой машине. Стреляя в воздух, террористы (их было 34 человека) загнали в здание школы более 1100 человек — среди которых было 770 детей, их родителей и родственников, а также сотрудников школы. Несколько террористов обошли школу, чтобы отрезать людям путь к бегству. Несмотря на окружение, захвата избежали от 50 до 150 человек — в основном старшеклассники, успевшие в суматохе выбежать со двора. Однако в заложниках оказалось много детей дошкольного возраста. 1 сентября школа оказалась без охраны. На звуки стрельбы прибежал 1 сотрудник милиции. Он сумел застрелить одного боевика, но сам был убит.

Террористы досконально знали план здания, что позволило произвести захват в течение нескольких минут. Загнав заложников в здание, террористы заставили всех сдать фото- и видеоаппаратуру, а также мобильные телефоны, которые разбивали. Снаружи школы были установлены камеры видеонаблюдения, а из грузовика были выгружены боеприпасы, тяжёлое вооружение и взрывчатка.

И только через два часа после захвата школы боевики выдвинули свои требования - личное присутствие президента республики для переговоров. 
«…Если убьют любого из нас, расстреляем 50 человек. Если ранят любого из нас, убьем 20 человек. Если убьют из нас 5 человек, мы все взорвем. Если отключат свет, связь на минуту, мы расстреляем 10 человек»,  –  так звучали их угрозы. 

             За первые несколько часов террористы расстреляли 10 взрослых мужчин. Тела убитых были выброшены из окна второго этажа во двор силами двух заложников, один из которых, 33-летний Аслан Кудзаев, воспользовавшись моментом, выпрыгнул из окна и сумел убежать. Кроме Кудзаева, удалось спастись Юрию Айларову: притворившись мёртвым, он улучил момент и выпрыгнул из окна, под которым простоял вне зоны видимости боевиков до наступления темноты. Кроме того, в полдень из школьной котельной жителями Беслана были выведены 15 человек, которые спрятались там во время захвата; также в течение дня несколько детей смогли сбежать из здания школы.

Немедленный штурм представлялся невозможным, так как злоумышленники заминировали школу.

Дальше начались настоящие городские бои. В перестрелке участвовали и местные ополченцы (на Кавказе у многих есть оружие), бывшие в основном родственниками захваченных детей. Стрельба, крики детей, взрывы — весь этот ужас продолжался до самого вечера.

Заложникам было приказано говорить только на русском языке, и малейшие отклонения от приказа жестоко пресекались. Отец двоих детей, Руслан Бетрозов, попытался успокоить испуганных заложников на осетинском языке, и был застрелен на виду у всех для всеобщего устрашения. Другой заложник, Вадим Боллоев, был тяжело ранен выстрелом за отказ опуститься на колени, и позже скончался. Когда заложники начинали плакать или шуметь, террористы стреляли в потолок или брали из толпы заложника, независимо от возраста и пола, угрожая расстрелом. Подобные акции устрашения использовались на протяжении всего захвата наряду с издевательствами и оскорблениями.

Учительница истории Надежда Гуриева вспоминает:  «В то, что это террористы, многие не могли поверить. Казалось, что это розыгрыш, спектакль. Первой же взрывной волной нас положило. Моя дочь Вера горела. Тогда многие стали выпрыгивать в окна, но террористы стреляли им в спины».

В кабинете русского языка и литературы боевики устроили расстрельную комнату. Террористы ставили к стенке тех, кто плохо себя вел: кричал или не слушал команд. Непослушных в первый же день оказалось сразу 20 человек.

Послушайте рассказ выжившей девочки: «Вечером второго сентября я ненадолго заснула. А проснувшись, увидела вокруг себя незнакомых детей...  Какой-то мальчик, сидевший рядом со мной, рассказывал историю. И все слушали его как заколдованные. Он рассказывал, что видел ангелов. Несколько дней назад вышел на балкон и увидел, как они медленно летят по сиреневому небу. Ангелы были в белых платьях, с розовыми и золотистыми шлейфами, они смеялись и играли на дудочках. — Когда на Земле умирает ребенок, Бог забирает его к себе, дает ему крылья и превращает в ангела, — так сказал этот мальчик. Когда он говорил, стояла такая тишина, что я слышала стук своего сердца. Мне вдруг показалось, что умирать совсем не страшно...

Мы, конечно, уже думали о смерти: заканчивался второй день, мы уже перестали есть и пить, и трудно было дышать... Да, мы думали о смерти... И мальчик тоже думал. Поэтому он и стал рассказывать нам про ангелов. Мне показалось, что так он готовил нас к смерти, давал нам привыкнуть к этой мысли, успокаивал и не давал отчаяться».

Старшеклассник Заур Абоев рассказывал, как террористы били за то, что дети пили воду; издевались; делали всё для того, чтобы сломать веру, заставляли снимать нательные крестики. Они говорили: «У кого увидим крестик, убьем». В первый день все хотели есть, на второй день все хотели пить, а на третий день уже ни есть, ни пить не хотелось,  просто хотелось жить или какой-то развязки. Заур с детства верил в Бога. В первый день он снял крестик, а на третий день решил надеть крестик. Многие ему не советовали, говорили, что его убьют. Но юноша молился, там все молились. И он рассудил, если будет молиться,  держа в кармане крестик, то это будет неправильно.  И Бог услышал его молитву – после взрыва его выбросило ударной волной в окно. Так он остался жив, без царапин и ран, хотя он многое пережил за те 3 дня: ему угрожали оружием, хотели убить. После этого его вера во много раз укрепилась.

Казалось, выхода нет. Любое неповиновение заложников тут же наказывалось. Но взрослые, оказавшиеся в числе заложников, не оставляли попыток поддержать и спасти детей. После освобождения, дети с особой благодарностью вспоминали своих любимых учителей, которые, не задумываясь о своих жизнях, как могли, поддерживали своих учеников.

Вместе со всеми пришел на школьную линейку и Иван Константинович Каниди, грек по национальности.  Он многие годы преподавал физкультуру в этой школе. Когда начался захват заложников, боевики предложили ему уйти, учитывая его преклонный возраст (74 года), но Иван Константинович остался со своими учениками, чтобы попытаться спасти их жизни. В спортзале, куда боевики согнали заложников, он всеми силами пытался облегчить участь детей, добиваясь, чтобы террористы дали им хотя бы немного воды. Он открыто заявлял боевикам, что они не мужчины, раз воюют с женщинами и детьми. По свидетельству выживших, он умудрился обезвредить одно или два взрывных устройства, предварительно закрыв их своим телом, чтобы предотвратить разлет осколков, если произойдет взрыв. Защищая детей, Каниди вступил в схватку с боевиком. Иван Константинович стал разбирать баррикаду из парт около окна, чтобы освободить заложников. Он попытался отобрать автомат у боевика, но был застрелен.

Не представлял, и знать не мог

Безумец и палач,

Какой заплатит он ценой

За боль и детский плач!

Своею заслонив спиной,

Невинного ребёнка,

Учитель в бой вступить готов

Был с каждым из подонков!

И слёзы, словно знак беды,

В глазах его застыли,

Как жаль, что рядом нет воды,

Что дети так просили.

Учитель всех учеников

Вокруг себя сплотил,

Великой выдержки в тот день

Детей он научил.

И навсегда такой урок

В сердцах детей остался.

С урока мужества для них

День Знаний начинался!

         «На второй день заложникам перестали давать воду. Дети плакали. Террористы злились и грозили расстрелять тех, кто не успокоится. На третий день заложникам стало всё равно. Они просто хотели, чтобы это всё закончилось», — вспоминают очевидцы.

Попытки оперативного штаба доставить заложникам воду, пищу и медикаменты продолжались до конца второго дня, но боевики отвергали все предложения, отказались пускать врача в здание. К тому моменту заложники были вынуждены питаться лепестками принесённых ими цветов и мочить одежду в изредка приносимых помойных вёдрах, высасывая эту жидкость. Но даже при этом до многих вода просто не доходила.

Единственным человеком, которому удалось вести переговоры с террористами лицом к лицу, был бывший глава Ингушетии Руслан Аушев. Он рассказал, как потрясло его увиденное в спортивном зале, забитом женщинами, детьми, стариками, которые сидели, лежали, стояли. Была страшная жара, дети были раздеты. Мальчишки, сняв свои рубашки, прикрывали от солнечных лучей девочек. Аушев просил у террористов разрешения доставить заложникам воду и пищу. Получил отказ. А в это время дети, пытаясь утолить жажду, жевали листья из цветочных горшков, стоявших в классах, куда они ходили в туалет. Взрослые мальчишки прятали листья в трусах, а потом тайком, чтобы не видели боевики, отдавали зелень малышам. В тот день Аушев практически сделал невозможное: вывел на свободу 26 матерей с детьми грудного возраста.

Через несколько часов после ухода Аушева террористы заметно ожесточились: боевики, изначально приносившие вёдра с водой в спортзал и выпускавшие заложников в туалет, отказали им и в том, и другом, вынудив заложников пить собственную мочу. Из-за жаркой погоды, смрада и отсутствия  вентиляции в зале состояние заложников ухудшалось: многие теряли сознание. Пить не давали никому, хотя вода в кранах школы была.

На просьбы дать воды террористы отвечали, что она отравлена: выбраться в туалет или душевую удавалось единицам. Заложники постоянно находились под страхом смерти и терпели невероятные издевательства.

К утру третьего дня заложники обессилели до такой степени, что уже с трудом реагировали на угрозы террористов. Многие, особенно дети и больные сахарным диабетом, падали в обморок, тогда как другие бредили и испытывали галлюцинации.

— Я прочитаю вам отрывок из дневника тринадцатилетней бесланской школьницы Кристины Дзагоевой, которая провела в захваченной террористами школе 52 часа: «На третий день…моя младшая сестра Дзерасса постоянно спрашивала у мамы: «Когда же нас выведут отсюда? Я больше не могу, я хочу есть и пить»…Они убили мою сестренку, и у меня остались только мама и папа».

Никакой спецоперации по освобождению заложников в этот день не планировалось, штурма не было. Произошло 2 взрыва. Заложники, в основном дети, начали выпрыгивать в окна. Был слышен крик обезумевших людей. И тогда боевики начали стрелять ребятам в спину. После этого спецназ ФСБ ринулись не на штурм, а спасать погибающих детей. Офицеры действовали не по своим жестким инструкциям, а по-человечески. Они просто спасали детей, не думая о себе, подставляя грудь, заслоняя собой ребятишек. Было очень страшно!

Во время штурма Марина Пак потеряла единственную дочь Свету. Она не могла проводить ее в школу. Свете дали стихи, которые она должна была прочитать на празднике вместе с первоклашками. Утром дочка сидела на ковре и шепотом повторяла любимую молитву Серафиму Саровскому. Света так и убежала в школу, не притронувшись к еде.

Выжившая после теракта учительница рассказала Марине, как в одном из кабинетов по пути в туалет украдкой подобрала несколько маленьких шоколадок «Аленка», две из них она отдала Свете. А дочь тут же поделилась с подружками. Мама гордится своей дочкой.

Спустя час после уничтожения террористов в одном из классов лежали два трупа: босой мальчик лет 12, а рядом — уничтоженный боевик. Как рассказал один из участников боя, террорист, пытаясь спастись, бросил заклинивший автомат и прикрывался ребенком как живым щитом. А потом перерезал ему горло.

— Ребята, как вы думаете, что чувствовали дети-заложники? О чем они думали? Как они вели себя, оказавшись перед лицом смерти?

— Что можно сказать об этих бесланских школьниках?

— Я восхищаюсь заложниками, которые в этих нечеловеческих условиях проявляли милосердие, творили добро, сохранили человечность, порядочность. Учителями, наставниками, до последней минуты сердцем прикрывавшими своих воспитанников и разделившими тяжесть выпавших на их долю испытаний, несгибаемыми отцами и матерями. Спецназовцы, спасая жизни беззащитных детей, женщин и педагогов, шли под пули, гранаты, жертвовали собой, понимая ценность каждой спасенной жизни.

— Как бы ты поступил в такой ситуации?

— Что вы думаете о террористах? Ваше отношение к терроризму.

— Почему террористы смогли быстро произвести захват школы?

Очень многие предчувствовали беду накануне. В тот день на торжественную линейку было как никогда много опоздавших. И это спасло им жизни. Один из учеников написал накануне стихотворение:

«Я уйду туда, туда,

Где всё есть и где всё можно,

Надоело больше ждать,

Это просто невозможно.

Это все произошло

И не рано, и не поздно».

 (просмотр презентации «Дети Беслана. Минута молчания»)

Указом президента России 3 сентября объявлено Днем солидарности в борьбе с терроризмом. 

Время замерло.
Стынет гранит.
Наступает минута молчанья.
Тише!!! С нами Беслан говорит
Голосом скорби, печали. 

Вечная память детям Беслана!

Вечная память их учителям, которые до последней минуты оставались верны своему святому долгу, самым светлым и чистым чувствам общечеловеческой любви! 

 Вечная память родителям, погибшим на глазах собственных детей! 

 Вечная память людям, спасавшим заложников в этой жестокой войне без правил! 

— Давайте прочитаем вместе: Вечная память погибшим! 
                                                     Здоровья и мира живым!

(минута молчания)

Эвакуация раненых стала возможной лишь благодаря гражданским лицам из числа жителей Беслана, других городов и районов Осетии. Носилок было мало, поэтому местные жители изготавливали их из любого доступного материала, включая одеяла и переносные лестницы. Также не хватало машин «скорой помощи», и бесланцы увозили пострадавших на собственных автомобилях в городскую больницу, а особо тяжело раненых — во Владикавказ.                                                                                  

Теракт в Беслане был спланирован тщательно. Во время подготовки захвата были учтены ошибки, сделанные террористами ранее. Школа № 1 представляла выгодный объект для захвата в связи с большим количеством учащихся и сложной структурой самого здания. Это самое старое из бесланских средних учебных заведений. Школа была построена в 1889 году. За годы существования к основному зданию были добавлены другие секции, в результате чего к моменту теракта школа представляла собой запутанную структуру из классных комнат, залов и коридоров.

         В состав бесланской группировки входили боевики, ранее занимавшиеся бандитизмом.  Многие из них принимали участие в боевых действиях в Чечне и Дагестане и не один раз привлекались к уголовной ответственности за различные преступления, но вскоре после ареста выходили на свободу. Большинство террористов были чеченцами и ингушами.

 — Как вы думаете, почему так долго террористы удерживали заложников в школе?

— Как спасали заложников?

— Почему некоторым удалось избежать захвата?

— Как вы думаете, что помогло заложникам остаться в живых?

— Как надо вести себя, если вы окажетесь заложниками?

Хотя большинство заложников были освобождены в ходе штурма, в результате теракта погибли 314 человек из числа заложников, из них 186 детей, 111 родственников, гостей и друзей учащихся, 17 сотрудников школы, 10 сотрудников спецназа (самые большие потери в ходе одной операции за всю историю российского спецназа) , 6 гражданских спасателей, 2 сотрудника МЧС, 1 сотрудник милиции. Всего, включая спасателей, погибло 333 человека, и свыше 800 получили ранения разной степени тяжести. Из них 72 ребёнка и 69 взрослых стали инвалидами. Часть террористов прорвались и ушли живыми. Это была настоящая катастрофа.

Экономический ущерб от теракта превысил 34 миллиона рублей.

Во время хаотичной перестрелки, в том числе с участием гражданских лиц, пользовавшихся личным оружием, было убито 28 террористов (трое, включая одну из смертниц, погибли в первый день). Благодаря Александру Додтаевичу Цаголову, второму учителю физкультуры, был пойман единственный террорист Нурпаши Кулаев. Он, переодетый в гражданскую одежду, выходил вместе с заложниками из столовой, но был опознан А.Д. Цаголовым, арестован, а впоследствии приговорён к пожизненному заключению. 

Помощь пострадавшим

Теракт в Беслане тронул весь мир.  Уже 3 сентября в Беслан в больших количествах стала поступать гуманитарная помощь, как со всей России, так и из других стран. К 20 сентября в Северную Осетию поступило более 250 тонн гуманитарной помощи, включая медикаменты, донорскую кровь, вещевое имущество, продукты питания, медицинское оборудование. Также в Беслан посылали финансовые пожертвования, особенно в первые дни после теракта: например, слушатели радиостанции «Серебряный дождь» собрали с 7 по 10 сентября более миллиона двухсот тысяч долларов, а к февралю 2005 года объём финансовой помощи от частных лиц и многочисленных фондов превысил 33 миллиона долларов.

Возведен Мемориальный комплекс памяти жертв теракта. Посреди зала установлен деревянный православный крест, а стены  обклеены фотографиями погибших. Возле креста и вдоль стен зала лежат цветы и детские игрушки, а также стоят церковные свечи и открытые бутылки с водой. Стены школы исписаны граффити в знак памяти о погибших.

      

«Древо скорби» — памятник жертвам террористического акта установлен на мемориальном кладбище города. Бронзовая композиция представляет собой ствол дерева, сформированный четырьмя женскими фигурами. Крона древа образована распростёртыми руками женщин, которые держат ангелов, символизирующих погибших детей.

Также в память о погибших в результате теракта были установлены памятники во Флоренции, Кастельново-ди-Сотто, Сан-Марино, Москве, СанктПетербурге, Владикавказе, Ульяновске, Орске, Липецкой области.

— Как люди откликнулись на бесланскую беду?

— А что бы вы сделали для пострадавших в Беслане?

— Что вас поразило в этой трагедии?

— Какую пользу вы получили сегодня?

Весь день 1 сентября, чтобы почтить память погибших, в школе и на кладбище тысячи людей со всей республики зажигают свечи, возлагают цветы и венки, приносят воду и игрушки. Все три дня, с 1 по 3 сентября, во дворе школы родственники и жители республики круглосуточно несут вахту памяти.

1 сентября – это день, который с нетерпением ждут мальчишки и девчонки, это день, когда дети строят планы на будущее, ожидают радостных событий и встреч в своей школьной жизни, но для 186 школьников из Беслана завтра не наступит никогда. 

Ребята, будьте стойкими, смелыми, терпеливыми, не теряйтесь в жизненных испытаниях. Самообладание помогает человеку пережить разные экстремальные ситуации. Цените жизнь, свободу. Уважайте людей, их достоинство. Будьте бдительны. Подвиг бесланцев – пример для подражания.

Мы сделали главный вывод для себя, что терроризм – преступление против человечества, с ним нужна беспощадная борьба во имя светлого и счастливого будущего на всей Земле, ибо эти нелюди перешагнули все человеческие законы, все божественные заповеди.

Прошло 14 лет с той страшной трагедии, но мы помним Беслан и скорбим. Мы живем под мирным небом. И пусть в этом мире не будет детских слѐз и не будет террора. 3 сентября – День памяти жертв террористических актов. Будем помнить об этом. Как только мы забываем уроки прошлого, беды повторяются. История, может, и редко учит, но за незнание её уроков наказывает потом очень жестоко.

Это живая память о тех исторических событиях, которые мы с вами обязаны помнить и не забывать. Мы гордимся мужеством и восхищаемся великой силой духа осетинского народа.

Во всей истории невозможно провести аналогию этой бессмысленной и страшной бойне, когда за один час было прекращено несколько сотен детских жизней. Единственная история, которая сопоставима с бесланской трагедией, – это история, которая произошла более двух тысяч лет назад в городке – Вифлееме: когда царь Ирод приказал уничтожить всех младенцев. 

              Средством против повторения трагических событий является сохранение, актуализация исторической памяти, исторического сознания и мышления граждан. Вечная память жертвам Беслана. Вечная слава героям Беслана.

Благодарю всех за внимание и неравнодушие!

Источники:

https://infourok.ru Презентация «Дети Беслана. Минута молчания»

 http://lipetsk.ru

http:// ucoz.ru

http://www.starhit.ru

https://www.stihi.ru

https://www.holocf.ru