Контрольная работа
по теме « Человек в социальном измерении» , 6 класс. ВАРИАНТ -1
1.К социальным потребностям относится:
1) Потребность в еде 2) потребность в красоте 3) Потребность в тепле
4) Потребность в труде
2.Укажи отличия человеческой деятельности от
поведения животных.
1.Взаимодействие с окружающим миром 2. Приспособление к окружающей
среде 3. Наличие продуманной цели 4) Внешняя активность.
3.Верны ли следующие суждения о личности?
А.Личность возникает в результате биологического развития человека.
Б.Огромное влияние на становление личности оказывает общество.
1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба
суждения неверны
4.Установи соответствие между понятиями и
определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент
из второго столбца.
Возрастной период
|
Основная деятельность
|
А) Детство
|
1) Учеба
|
Б) Подростковый период
|
2) Игра
|
В) Взрослость
|
3) Труд
|
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
5.Установи соответствие между понятиями и
определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент
из второго столбца.
Понятия
|
Определения
|
А )Суждение
|
1. Новое знание, выведенное из нескольких логически связанных
суждений.
|
Б) Умозаключение
|
2.Высказывание, содержащее определенную мысль.
|
В) Потребность
|
3. Нужда в чем – либо необходимом для поддержания жизнедеятельности.
|
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
6. Игра и труд являются видами
человеческой деятельности. Сравни игровую и трудовую деятельность. Запиши
черты сходства и черты различия под номерами в таблицу.
1) использование
замещающих предметов 2) Преобразование внешней среды 3) Развитие личности
4) существование правил
Черты сходства
|
Черты различия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.Что из перечисленного является деятельностью?
Напиши ответ в виде набора цифр в порядке возрастания.
1. Девочка занимается спортивной гимнастикой. 2. Пчелы делают мед 3.Бабушка
вяжет носки.4) Бобры строят плотину 5)Малыш собирает пирамиду 6)Постовой
регулирует уличное движение 7) Мальчик играет в компьютерную игру. 8)Дети
играют в футбол во дворе.
8. Составь схему « Деятельность человека», используя
слова: 1)средства 2)результат 3)цель. Ответ запиши в виде набора цифр в
нужной последовательности.
Задание 9. Выбери человека, которого ты считаешь
сильной личностью. Напиши план рассказа об этом человеке. В плане должно быть
не менее 3 пунктов , 2 из которых детализированы.
Контрольная работа
по теме « Человек в социальном измерении» , 6 класс. ВАРИАНТ -2
1.Выбери правильный ответ. Что объединяет слова « учение « и «
труд».
1.Взаимодействие с окружающим миром 2. Приспособление к окружающей
среде 3.наличие продуманной цели 4) внешняя активность.
2.Потребность в отдыхе относится к :
1) Духовной потребности 2) Моральной потребности
3)Биологической потребности 4) Социальной потребности
3.Верны ли следующие суждения о личности?
А.Личность возникает в результате биологического развития человека.
Б.Огромное влияние на становление личности оказывает общество.
1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба
суждения неверны
4.Установи соответствие между понятиями и
определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент
из второго столбца.
Понятия
|
Определения
|
А)
Индивидуальность
|
1) Отношение
человека к миру, понимание того, что он делает , как живет, о чем мечтает.
|
Б)Сознание
|
2) Совокупность
качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в
деятельности и общении с другими людьми.
|
В) Личность
|
3) Совокупность
характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого.
|
Запиши в таблицу
выбранные цифры под соответствующими буквами.
5.Установи соответствие между понятиями и
определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент
из второго столбца.
Понятие
|
Определение
|
А) Самопознание
|
1) Оценка самого
себя как личности
|
Б) Самооценка
|
2) Нужда в чем –
либо необходимом для поддержки жизнедеятельности и развития.
|
В) Потребность
|
3) Изучение
личностью собственных способностей.
|
Запиши в таблицу
выбранные цифры под соответствующими буквами.
6.Что из перечисленного является деятельностью?
Напиши ответ в виде набора цифр в порядке возрастания.
1. Девочка занимается спортивной гимнастикой. 2.Дети играют в футбол во
дворе. 3. Пчелы делают мед.4.Бабушка вяжет носки.5) Бобры строят плотину
6)Малыш собирает пирамиду 7)Постовой регулирует уличное движение 8) Мальчик
играет в компьютерную игру.
7.Игра и труд являются видами человеческой
деятельности. Сравни игровую и трудовую деятельность. Запиши черты сходства и
черты различия под номерами в таблицу.
1) условная ситуация 2)практическая полезность 3) Развитие личности
4) существование правил
Черты сходства
|
Черты различия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.Американский психолог А.Маслоу придумал
пирамиду человеческих потребностей. На самом верху пирамиды он разместил
духовные потребности . Как вы думаете , какие потребности можно разместить у
основания и в середине пирамиды . Ответ напиши в виде набора цифр , начиная с
основания пирамиды:
1.Социальные потребности. 2.Физические потребности. 3. Духовные
потребности.
Задание 9. Выбери человека, которого ты считаешь
сильной личностью. Напиши план рассказа об этом человеке. В плане должно быть
не менее 3 пунктов , 2 из которых детализированы.
Ответы.
В 1:
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
4
|
3
|
2
|
213
|
213
|
3412
|
135678
|
312
|
|
В 2:
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
3
|
3
|
2
|
312
|
312
|
124678
|
1412
|
213
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.