«Чтение – лучшее учение: урок – игра

Тема урока: «Чтение – лучшее учение: урок – игра

Цель урока: расширить кругозор учащихся; развить логическое мышление, внимание, творческие способности, речь, смекалку; воспитать познавательный интерес к изучаемому языку, умение работать в коллективе.

Какое богатство мудрости и добра выразительно рассыпано по книгам всех народов и времен...

Л.Н.Толстой

Ход урока

І. Орг.анизационный момент

ІІ. Слово учителя: Здравствуйте, уважаемые учителя и ученики! Я рада приветствовать вас на игре «Чтение – лучшее учение», посвященной Неделе русского языка и литературы. На доске эпиграф к уроку – слова Л.Н.Толстого.

Книга – это судьбы людей. Судьба книги неотрывна от судьбы человека. Когда он еще маленький – в доме появляются сказки, пошел в школу на стол ложатся учебники, увлекся техноческим творчеством – личной бибилиотеке начала появляться книги о моделировании и конструировании. И всю жизнь – и в раннем возрасте, и в зрелости – он обращается к художественной литературе.

Сегодня Международный день книги.

Класс делится на 2 команды

І команда «Дельфины» ІІ команда «Знатоки»

1)     Приветствие команд

2)     Конкурс «Книга – источник знания»

Участники команд по очереди называют русские пословицы о книге и знании.

1.      Конкурс «Думайте, отгадывайте загадки»

2.      Конкурс «Знаете ли вы героев сказок?»

Кто:

ü  считал, что все должны иметь крылья? (Пудик из сказки А.М.Т    «Воробь»)

ü  была болтливой: узнаете что-нибудь, а через минуту уже вся деревня про это знает? (Татьяна из сказки «Болтливая жена»)

ü  решил поучить птицу вежливости?» (Мудрец из сказки «Аист и соловей»)

ü  не хотел слезать с печи? (Емеля из сказки «По  велению»)

Л.Н.Толстой (150 летие со дня прибытия в г.Уральск)

1. Участники команды подготовили краткую биографии. Писателя.

2. Расскажите какую книгу Толстого вы читали?

3. «Откуда эти строки?»

«Он посмотрел на учителя и заплакал Тогда учителю стало жалко. Он погладил его по голове и спросил у ребят, кто этот мальчик. («Филипок» был)

«Собака побежала в дом и скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда народ рассмотрел то, что она несла, то все расхохотались. Она несла большую куклу. («Пожарные собаки»).

«Вася что было духу» пустился к котенку и в одно время с собаками подбежал к нему. Вася упал животом на котенка и закрыл его от собак. («Котенок»).

«Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Он еще лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и все нюхал их. И очень они ему нравились». («Косточка»).

«Хозяин думал, что лев забудет свое горе, если ему дать другую собачку; но лев тотчас разорвал ее на куски» («Лев и собачка»).

Закрепление урока.

Рефлексия

Учащиеся заполняют таблицу.

Я знаю	Я узнал (-а)	Я хочу знать
Л.Н.Толстой – великий русский писатель	Он родился в Ясной Поляне. Увлекался рисованием, музыкой. Вел дневники. Написал много замечательных книг для детей: «Акулы», «Прыжок», «Косточка»… Учеба в Казанском университете «Азбука» Школы для крест детей	1.      Почему он приехал в Уральск? 2.      Какие его книги были переведены на другие языки? 3.      Когда и где он умер?

Инценировка сказки «Филипок»