ЦИКЛОГРАММА на неделю 27- 31 января 2020 г. Старшая группа «Гүлдер» Сквозная тема: «Мир вокруг нас» Подтема: «Прекрасное рядом»

                                                                            ЦИКЛОГРАММА на неделю 27- 31 января 2020 г.

Старшая группа  «Гүлдер»

Сквозная тема: «Мир вокруг нас»

Подтема:  «Прекрасное рядом»

Режим дня

Время

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Прием детей Беседы с родителями Игры (настольные, пальчиковые и др.)

8.00-8.30 8.50-9.00

Цель: Формировать у детей представление об окружающем мире.

Стихотворение недели «Пришла зима»

Психогимнастика Сильный ветер, мороз. Посмотрите вверх и представьте, Как медленно падают снежинки.

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке, Продает она орешки: Лисичке-сестричке, воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому».

Беседа о зиме: приметы и пословицы.  Цель: учить детей раскрывать смысл пословиц.  ( Прячь нос в большой мороз. Много снега-много хлеба)

Д/И «Хорошо-плохо»  Цель: формировать умение сравнивать анализировать. ( Что хорошего в зиме? Что плохого в зиме?»)

Д/И «Не пропусти зимнее слово» Цель: развивать интеллект и навыки общения.

Д/И:. «Назови ласково» Цель: закрепить названия зимующих птиц ( синица-синичка, ворона –воронушка,  воробей- воробышек)

Палочки  Кюизенера.  Цель :закрепить умение детей раскладывать палочки в возрастающем и убывающем порядке, в пределах десяти.

Утренняя гимнастика (5 мин)

Комплекс утренней гимнастики

Завтрак

9.00-9.20

Дежурство: Учить правильно сервировать стол. Убирать со стола после еды.

Игры, подготовка к (ОУД)

9.20-       9.30

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

Д/И «Подбери определение к слову погода»» Цель: учить подбирать определение (снежная, морозная, холодная, солнечная, ветренная).

Д/И «Какое время года» Цель: учить различать времена года, называть приметы.

Игра «Придумаем новое название» Цель: учить придумывать предметам названия в уменьшительно- ласкательной форме, развивать фантазию: чайник- чайнята, вилка- вильчата, карандаш- карандашата и т.д.

Игра «Клички для животных»Цель: учить придумывать клички для животных, чтобы по кличке можно было определить характер или внешний вид животного.

Ирга «Кто кем был, кто кем будет» Цель: учить отвечать на вопросы, развивать воображение.

ОУД по расписанию ДО

1. Развитие речи   Рассказ Л. Толстого «Лгун».                       2. Казахский язык 3. Музыкальное. 4. Конструирование «Легковая машина» Научить детей конструировать из деталей конструктора «Лего»

1. Обучение грамоте Повторение 2. Физкультурное Построение из шеренги в три колонны равнение на вытянутые руки. П/игра «Лошадки»(с.41) 3. Самопознание    Гость – радость в нашем доме.

1.ФЭМП Прямой и обратный счёт в пределах 10 2. Естествознание Как мы заботимся о домашних питомцах?       3. Музыкальное 4.Лепка «Посуда для кукол» Научить лепить посуду конструктивным способом.

1.Англиский язык 2. Аппликация «Укрась платок» Учить украшать платок узорами из геометрических фигур. Учить располагать узоры ритмично. 3. Физкультурное Прыжки на двух ногах через набивные мячи положенные в шахматном порядке.(с. 42) 4. Художественная литература. Заучивание стихотворения Ж. Бодешева «Яблоко».

1. Казахский язык 2. Рисование «Белая береза»                                 Учить детей передавать в рисунке форму предмета. 3. Основы безопасного поведения «Органы пищеварения»

Прогулка:

11.40-12.20

Наблюдение за погодой. .Цель: формировать представления о зимних изменениях в неживой природе.

Рассматривание снега. Цель: формировать представления о зимних изменениях, о свойствах снега.

Наблюдение за ветром. Цель: научить определять силу ветра по султанчику, по движению веток на деревьях. Учить находить отличительные признаки зимнего ветра отлетнего.

Наблюдение за небом. Цель: обогащать представления детей о зимнем небе ( чистое, затянуто сплошными тучами). Отметить, что небо в начале зимы часто затянуто сплошными тучами.

Рассматривание глубины снежного покрова. Цель: обратить внимание детей на сугробы. Объяснить, что условной мерой  длины люди установили метр, показать детям метр и измерить глубину снежного покрова.

Возвращение с прогулки

12.20-12.20

Последовательное раздевание одежды детей, складывание в шкафчики, мытье рук.

Обед

12.20-13.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета

Сон

13.00-15.10

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, закаливающие процедуры

15.10-15.40

Подъем. Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Гимнастика пробуждения комплекс «Мы готовы для похода»

Полдник

15.40-16.10

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Игры, самостоятельная деятельность. Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

16.10-16.30

Д/И « Построй из кубиков» Цель: учить строить небольшие конструкции по показу.

СР/И «Семья» Цель: развивать интерес к игровой деятельности, умение играть рядом в совместной игре. Вариативная часть: «Разноцветное небо»

Д/И «Собери кватрат» Цель: учить собирать из частей целое.

Упр. «Разукрась» Цель: продолжать учить закрашивать предмет, не выходя за контур.

Д/И «Мое настроение» Цель: продолжать учить определять настроение по пиктограммам..

Подготовка к прогулке

17.00

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

«До свидание, детский сад» Общение с детьми и родителями.

17.45-18.00

Самостоятельная деятельность детей.

Памятки для родителей: "Игры в помощь!", "Советы для вас".