Дебаты по физике на тему Человек дитя природы или царь

Дебаты на тему: «Человек дитя природы или её царь»

Цели урока:

• Обобщение и систематизация знаний по теме: Человек и природа
• Совершенствование умений совместной учебно-познавательной деятельности обучающихся, партнерских отношений обучающихся и обучаемых, диалогического общения между учащимися в процессе добывания знаний, конкурировать, вести полемику, отстаивать свои интересы на основе знания;
• Развитие коммуникативной культуры общения, самостоятельности в добывании разноплановой информации по обозначенной проблеме, мышления, включая умения сопоставлять, сравнивать, анализировать, находить аналогии.

Ход урока

1. Организационный момент (приветствие,) (2 мин.)

2. Вступительное слово учителя ( представление таймспикера, экспертов-судей) (5 мин.)

Прежде чем начать наши с вами дебаты мне бы захотелось прочитать вам одну историю  о пророке Мухаммеде. Пророк с одним из своих спутников пришел в город, чтобы учить людей. Один из сторонников его учения обратился к нему с такими словами: "Господин! В этом городе глупость не переводится. Жители здесь упрямы как ослы и ничему не хотят учиться. Тебе не удастся наставить на путь истины ни одного из этих бесчувственных людей". Пророк выслушал его и ответил благосклонно: "Ты прав!" Вскоре другой член общины с сияющим от радости лицом подошел к пророку: "Господин! Ты в благословенном городе. Люди жаждут услышать праведное учение и открыть сердца твоему слову". Мухаммед благосклонно улыбнулся и опять сказал: "Ты прав!" "О господин, - обратился тогда к Мухаммеду его спутник, - одному ты говоришь, что он прав. Другому, который утверждает обратное, ты тоже говоришь, что он прав. Но не может же черное быть белым". Мухаммед ответил: "Каждый видит мир таким, каким он хочет его видеть. Зачем мне им обоим возражать. Сегодня мы с вами выслушаем два взгляда на отношение между природой и человеком  и кто знает к какому из этих двух взглядов нам захочется присоединится и так мы начинаем наши дебаты.

3. Выступление первого спикера утверждающей команды “Дитя” и его группы поддержки

 (3 мин.)

4. Вопрос утверждающей команды “Царь” первому спикеру и его группе поддержки утверждающей команды ““Дитя” и ответ команды (2 мин.)

5. Выступление первого спикера утверждающей команды “Царь” и его группы поддержки (3мин.)

6. Вопрос утверждающей команды “Дитя” ” первому спикеру утверждающей команды “Царь”  и его группы поддержки, ответ команды (2 мин.)

7. Выступление второго спикера утверждающей команды “Дитя” и его группы поддержки (3 мин.)

8. Вопрос утверждающей команды “Царь” второму спикеру и его группе поддержки утверждающей команды ““Дитя” и ответ команды (2 мин.)

9. Выступление второго спикера утверждающей команды “Царь” и его группы поддержки 

(3 мин.)

10. Вопрос утверждающей команды “Дитя” ” второму спикеру утверждающей команды “Царь”  и его группы поддержки, ответ команды (2 мин.)

11. Выступление третьего спикера утверждающей команды “Дитя” и его группы поддержки (3 мин.)

12. Вопрос утверждающей команды “Царь” третьему спикеру и его группе поддержки утверждающей команды ““Дитя” и ответ команды (2 мин.)

13. Выступление третьего спикера утверждающей команды “Царь” и его группы поддержки (3 мин.)

14. Вопрос утверждающей команды “Дитя” третьему спикеру и его группе поддержки утверждающей команды “Царь”(2 мин.)

15.Резюме учителя и вывод урока  Природа стремится к равновесию и делает все, чтобы стабилизировать все свои части. Рассмотрим, например, что происходит при извержении вулкана. Внутреннее давление в недрах земной коры растет до тех пор, пока внешняя оболочка Земли больше не может его уравновешивать. Возникает состояние дисбаланса на неживом уровне, разрешающееся путем вулканического извержения, благодаря чему давление стабилизируется. Так действует природа, уравновешивая то, что проявляет свою разбалансированность. 
   Согласно законам физики единственной причиной любых движений материи или объекта является стремление к равновесию. Стремление это приводит к выравниванию давления, концентрации, температуры и других параметров, в результате чего мы наблюдаем скопление воды в низинах, утечку тепла и холода, а также многие другие явления. На научном языке состояние равновесия называется «гомеостазис» – от греческих слов homoios (подобный) и stasis (состояние). К этому состоянию стремятся все тела, существующие в реальности. 
   Однако на человеческом уровне достижение равновесия сопряжено с осознанным участием в процессе. Отсюда становится ясно: пока мы не сознаем того факта, что эгоистическое отношение к ближнему наносит ущерб нам самим и всему миру, от нас ничего нельзя требовать. Вместо этого природа помогает нам, сигнализируя о создавшемся дисбалансе, и тем самым ведет к точке глобального кризиса в процессе эгоистического развития. 

16. Обсуждение игры, выступление экспертов-судей (10 мин.)

17.

Создает человека природа, но развивает и образует его общество.

Виссарион Григорьевич Белинский

До свидание

Дитя

Царь

Таймспикер

Эксперты