Әдебиеттік
оқу 3 сынып
|
Уақыты:
25.02.17
|
Кабинет:
№2
|
Мұғалім
Байузакова М.
|
Сабақтың атауы
|
Қ.
Шаңғытбаев. Көктем
|
Мақсаты
|
Сабақтың мақсаты: а\Білімділігі:
Оқушыларға мәтінді оқыта отырып, түсініп оқу дағдысын жетілдіру
ә\Тәрбиелілігі:Оқушылардың
туған елін ,жерін сүюге,табиғаттың әсемдігін суреттей білуге
тәрбиелеу.
б\Дамытушылығы:Оқушылардың сөздік қорын,тілін дамыту.
Пән аралық байланыс: дүниетану, қазақ
тілі.
Әдісі:сұрақ-жауап, сөздік.
Түрі:аралас
Көрнекілігі:Туған жердің табиғаты
бейнеленген сурет,көктем туралы өлең.
1. Жаңа
сабақты меңгереді.
2. Болашақта
өз керегіне жарата біледі.
|
Күтілетін нәтиже
|
Психологиялық ахуал
|
Әппақ
болып таң атты,
Түтiн
тiке шығады.
Қарлығаштар
қанатын
Самғап биiк
ұшады.
Топ-топ,
топ басайық,
Жалаудан
күн жасайық.
Жаса,
жаса алтын күн
Жаса,
жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)
|
Оқушылар
шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
Үй тапсырмасын сұрау
1.Мәтіннің мазмұнын айту.
2.Қазақ даласының кеңдігі туралы сурет бойынша әңгімелеу.
3.Жыл мезгіліне байланысты мақал-мәтелдер айтып мағынасын
түсіндіру.
а)Сурет бойынша табиғатты сипаттау..
ә)Өздерінің туып өскен жерлері туралы айту.
2.Өлеңнің жалғасын тауып көр.
Көркіне көз ......... .
Елжіретпей ........ .
Шуақты ........... .
Көгілдір .......... ,
Хош иісті .......-
Жанның жанат саясы!
Керекті сөздер: қоймайтын, тоймайтын,түндері, күндері,ауасы.
Электронды
оқулықтан «Көктем» атты үзік туралы тыңдайды.
|
Мағынаны тану
|
3.Мәтін мен жұмыс.
а)Қ.Шаңғытбаев туралы айту.
Қуандық Төлегенұлы Шаңғытбаев (21.03.1925 -
19.02.2001) — Қазақстанның халық жазушысы,
ақын. Қазіргі Ақтөбе облысы, Қарабұтақ ауданында
туған. 1937 жылы. Қуандық Шаңғытбаевтың "Ар ма, республикам"
(1974), "Лирика" (таңдамалылар, 1976), кітаптарын шығарды.
1980—1987 жылдар аралығында "Жыр жаһаны", "Гүлтолқын",
"Саршатамыз", "Жыл құсы" атты лирикалық шығармалары жарық
көрді. Ол Қ.Байсейітовпен бірігіп "Беу, қыздар-ай" (1960),
"Ой, жігіттер-ай" (1967), "Құтырғаннан қүтылған" (1976)
пьесаларын, "Алтын таулар" (1960, музыкасы Қ.Қожамьяров пен
Н.Тілендиевтікі), "Айсұлу" (1963, музыкасы С. Мүхамеджановтікі)
операларының либреттосын жазды. Қуандық Шаңғытбаевтың көптеген өлеңдеріне ән
шығарылған. Ол А.С.Пушкиннің "Евгений Онегин" романын, М. Ю.
Лермонтов, Р. Бернс лирикаларын, Омар Һайямның рубаяттарын, М.Горькийдің
"Қыз бен ажал" поэмасын т.б. қазақ тіліне аударды.
Қазақстан Республикасының Халық жазушысы Қуандық Төлегенұлы
Шаңғытбаев — зиялы, талғамшыл, талапшыл, зергер лирик ақын еді.
ә)Өлеңді мәнерлеп оқу.
б)Өлеңге байланысты берілген сұрақтармен жұмыс.
-Жазушы көктем табиғатын қалай суреттеген?
-Сұлу табиғат дегенді қалай түсінесің?
- Еліміздің табиғаты көркем қандай жерлерді білесің?
-Өз туған жеріңді қалай суреттер едің?
|
Сергіту сәті
|
Орманда
кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой
сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
Ой толғау.
-Мәтін не туралы?
Көктем туралы білгеніңе топтастыру жаса.
|
Үйге тапсырма
|
1.Өлеңнен көркем сөз тіркестерін табу.
2.Өлеңді оқып көкек айын сипатта.
Өлеңді
жаттау
|
Күнделіктеріне
жазып алады
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау
парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді
өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Қосымша
ақпарат
|
Саралау
- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау
- оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
|
Пәнаралық
байланыс
Қауіпсіздік
және еңбекті қорғау ережелері
АКТқұзыреттілігі
|
- АКТ мен жасалу үлгісін көрсету
|
- Дескриптор арқылы «Бағдаршам
әдісімен»
|
- Дүниетану пәні
- Қайшыны сабымен ұсын.
- Заттарды аузыңа салма
- Желімді қолыңмен жақпа
|
Рефлексия
|
Қорытынды
бағамдау
|
Қандай
екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
Сабақ
барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге
көмектесетін
не білдім?
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.