1165363
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыӘдебиеттік оқу Ы.Алтынсарин "Өзен" 3 сынып

Әдебиеттік оқу Ы.Алтынсарин "Өзен" 3 сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Батыс Қазақстан облысы

Теректі ауданы

Подстепный ауылы

Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектебі

3- деңгей бойынша сертификатталған І санатты бастауыш сынып мұғалімі: Бейбитова Тулпан Маратқызы

ҚМЖ

Сабақ Әдебиеттік оқу

Ыбырай Алтынсарин «Өзен»

Мектеп: Подстепный қазақ ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің есімі: Бейбитова Т.М.

Сынып 3 ә


Қатысқандар саны: 19

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқи алады.


Оқушылардың басым бөлігі:

Өлең мазмұнына сәйкес өзеннің пайдасы туралы әңгімелейді.


Кейбір оқушылар:

Табиғат мен адамның арасындағы байланысқа салыстырмалы сипаттама беріп, тұжырымдайды, әңгіме құрастырып айтып, шығарма жаза алады.


Тілдік мақсат

Оқушылар:

Өз ойын жеткізе алады, мәнерлеп оқиды,әңгімелей біледі. ... (істей алады)

Негізгі сөздер мен сөз тіркестер:

Қынарда, жанабында


Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар: (тыңдалым)

«Табиғаттың тамаша көрінісі сенде қандай көңіл-күй туғызды?»... , Менің ойымша, ..., мен ... істей алар едім... «Жер-Ана, табиғат адамдарды ерте заманнан асырап келеді. Адамдар табиғатты дұрыс бағаламай келеді. Табиғат таза болу үшін не істер едің?» Сен қалай ойлайсың?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? (айтылым)

«Адамдар суды құрметтейді...» неліктен, түсіндіріп көр. Менің ойымша, ..., мен ... істей алар едім...

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Өзен – река - river

Алдыңғы оқу

Мазмұндама. «Жақсылық»

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (ескертпелер)

Оқу үшін бағалау

Ресурстар




Басталуы

І Кіріспе

Ұйымдастыру (оқушылармен амандасу)

Тренинг: « Бәріңе сәттілік тілеймін!»

Сабаққа дайындығын тексеру, өзен атауларына сай топқа бөлу.

І топ: «Жайық»

ІІ топ: «Шаған»

ІІІ топ: «Барбастау»

Жаңа сабаққа кіріспе.

Сабақ мақсаты мен табыс критерийін бірге анықтау.

«Табиғат – менің өз үйім» тарауы жайлы түсінік беру.

Жыл мезгілдері жайлы түсінігін нығайту мақсатында суретпен жұмыс.

  • Суретте не бейнеленген?

  • Табиғат деген не?

  • Табиғаттың тамаша көрінісі сенде қандай көңіл-күй туғызды?

  • Таза ауа, мөлдір судың адамға қандай пайдасы бар?

  • Табиғатқа байланысты қандай өлең шумақтарын немесе мақал-мәтелдер білесіңдер?

Мақал-мәтелдер.

1.Таза болса табиғат, аман болар адамзат.

2.Жер –адамның бесігі, ел – бақыттың есігі.

3. Бір тал кессең, он тал ек.

4. Судың да сұрауы бар.

Ұлы ақынымыз Абайдың жыл мезгілдеріне арнаған да өлеңдері бар екен. Кім жатқа айта алады? (оқушылардан жатқа сұралады.)

Табиғат – ол анамыз.

Табиғатқа баламыз.

Құшағында ойнаймыз,

Шаттық әнге саламыз.

Табиғат бізді қоршаған орта: аспан, ай, күн, өзен, көл,..... Табиғат – байлықтың көзі. Табиғат – тіршілік атаулының құтты мекені, алтын ұясы.Табиғатты қорғау – бәріміздің борышымыз. Адамдардың табиғатсыз күні жоқ, табиғаттың мұны айтуға тілі жоқ.


Әңгіме құра. «Табиғат және адам»


-Дала жұлдызы кім?

-Ол туралы не білеміз?

Ыбырай Алтынсарин «Өзен»

 Топтастыру: 

Ыбырай



-Осы сыныпта қандай шығармаларымен танысқан едік?

«Кел, балалар, оқылық!» өлеңін жатқа кім айта алады?

-Өзен туралы не білеміз?


Мұғалімнің амандасуы




Сенім білдіру, ынталандыру

Табыс критерийі:

1. Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқи алу;

2. Өлең мазмұнына сәйкес өзеннің пайдасы туралы әңгімелейді.

3. Табиғат пен адамның арасындағы байланысқа салыстырмалы сипаттама беріп тұжырымдайды, шығарма жаза алады.


Сұрақтарға жауап береді.

















Ортасы

ІІІ.Жаңа сабақ:

Оқулықпен жұмыс.

1.Өлеңді түсініп оқу. Іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу.

«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісімен өзара жұпта өлең мазмұнын әңгімелейді.

***Ақын өзенді қалай суреттеген?

-Өзеннің адам өміріндегі маңызы қандай?

-Адамдар суды неліктен құрметтейді?

-Өзеннің қандай пайдасы бар? Өлеңге сүйеніп, айтып бер.

Сергіту сәті.


Дәптермен жұмыс.

Сөздік жұмысы:

Қынарда – жағасында

Жанабында – маңайында.

Өзен – река -

Топтық жұмыс. “Ойлан – жұптас – бөліс»

І. Қазақстандағы өзің білетін өзендердің аттарын жаз.

ІІ. Өзеннің суретін сал.

ІІІ. Өзеннің пайдасы туралы жаз.

« Ойланып жауап бер!» Сен қалай ойлайсың?

«Жер-Ана, табиғат адамдарды ерте заманнан асырап келеді. Адамдар табиғатты дұрыс бағаламай келеді, түрлі қоқыстар тастайды. Табиғат таза болу үшін не істер едің?»

Жеке жұмыс. 5 жолды өлең

1. Өзен.

2. Ағынды, мөлдір.

3.Ағады, пайдаланады,сарқырайды.

4. Таулардан өзен сарқырап ағады.

5.Табиғаттағы су.




Оқушылар өз беттерімен оқып танысады.

Жұпта, топта талқылайды.




«Оқушының бастапқы және соңғы деңгейлері арасында байланыс орнату» идеясына сәйкес


Оқушы ойын дәлелдейді.


«Шешімдері алдын ала анықталмаған тапсырмаларды зерделеу» идеялары.

Бағалау критерийі:

1.Өлеңді түсініп оқып, мазмұнын әңгімелей аламын.

А) Өлеңді түсініп оқып, мазмұнын толық әңгімелей алдым. 5 ұпай

Ә) Өлеңді түсініп оқыдым, мазмұнын толық әңгімелей алмадым. 2 ұпай

2. Тақырыпқа байланысты шығарма жазып,барлық тапсырмаларды орындай аламын.

А) шығарманы толық, мазмұнды етіп жазып, тапсырмаларды толық орындадым. 5 ұпай

Ә) Шығарманың мазмұнын толық аша алмадым, тапсырмалардың 1-2 –уін ғана орындадым. 2 ұпай


Оқулық 176-177-бет


портрет

(слайд)


АКТ мүмкіндігімен портрет көрсету арқылы ой қозғау, визуалдандыру


Аяқталуы

«Сөздер банкісі» сабақты қорытындылау.

- Бүгінгі сабақта қандай бөлімді бастадық?

- Бүгін қандай шығармамен таныстық?

- Авторы туралы не білдің?

- Өлеңде не жайында айтылған?

- Шығарма сенде қандай көңіл-күй туғызды? Неліктен?

Бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма: Өлеңді жаттау, Ы.Алтынсарин шығармаларын жазу.176-177-бет

Табыс критерийі:

1. Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқи алдым;

2. Өлең мазмұнына сәйкес өзеннің пайдасы туралы әңгімелейді.

3. Табиғат пен адамның арасындағы байланысқа салыстырмалы сипаттама беріп тұжырым жасап, шығарма жаза алдым.

Кері байланыс. (+,-, қызық)


Қосымша ақпарат






Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?


Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?


Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс


Бейнелеу өнері, дүниетану







Рефлексия

Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Сабақ туралы өз пікірім:


Қорытынды бағамдау


Қандай екі нәрсе табысты болды (оқыту, оқу)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқыту, оқу)

1:

2:











Общая информация

Номер материала: ДБ-183070

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.