Әдебиеттік оқу "Нан қайдан шығады?"

Мерзімі	14.10.16	2016-2017 оқу жылы
Сабақтың атауы	Нан қайдан шығады?
Сілтеме	Алматыкітап. /Әдебиеттік оқу-3 сынып/1-бөлім
Жалпы мақсаты	Ертегідегі негізгі идеяны ашу. Ертегіні түсініп оқу арқылы, нанның маңдай терімен келетінін түсінуге жағдай жасау. Сыни ойлауын дамыту. Нанды қастерлеуге баулу.
Оқыту нәтижесі	Әр дастарқандағы нанның адамдардың еңбегімен келетінін түсінеді, нанды қастерлеуге үйренеді.
Негізгі идеялары	БиС бағдарламасы арқылы өздігінен білім алуға, уақытты тиімді пайдалануға үйрету. Зейінін қалыстастыру, нәтижеге қол жеткізу. Бағалауды критерийге сәйкес өткізу.
Тапсырмалар	Мұғалім тарапынан берілетін тапсырмалар	Оқушыдан күтілетін іс-әрекет, нәтиже
Ұйымдастыру кезеңі	Оқушыларды ұйымдастыру.	Көшбасшы сыныпты белсендіру үшін, ұранын айтады.
Бағалау критерийлері	Картамен жұмыс тәртібі түсіндіріледі. ООМ орнын көрсетеміз. Әр бөлімде 63%-ды жинау.
Үй тапсырмасын сұрау	1.Ауыл адамдары егінді қалай еккен? 2. Жерді немен жыртқан? 3. Егінді немен орған? 4. Егін егетін жерде шыркөбелек нелерді куған? 5. Жел тұрғызу үшін не істеген? 6. Астықты тазалау үшін неге салып илеген? 7. Дәннің масағын кімдер терген? 8. Ауыл ақсақалдары қырманда неге тізерлеп отырған? 9. Әркімнің ризығын кім берген? 10. Егінді қол орақпен орып, немен бастырған? 11. Молшылық тілеп бата сұраған кімдер? 12. Ортақ іс деп нелерді айтқан? 13. Мәтінді кім жазған? 14. Өлеңде даланың капитаны деп кімді айтқан? 15. Нысабы деген не? 16. Екшеу деген не? 17. Егінді қай мезгілде жинаған? 18. Жерді қай мезгілде жыртады? Бірінші белгі. Қорытынды <немесе>
І. Қызығушылығын ояту.	Тірек сөздер(30 секунда жаттау, 30 секундта жазу) Нан, қырман, наубайшы, диірменші,  комбайншы, тракторшы, еңбек Екінші белгі. Қорытынды <немесе>	Жұппен жұмыс. Жазған сөздерді жұптары тексереді
ІІ. Мағынаны тану.	Берілген уақытта оқушылар оқулықтағы ертегіні оқып бітіру керек. Қарама-қарсы сұрақтар: 1.Тышқан қайда келді? 2.Сөреде нелер тұр? 3.Тышқан не істеді? 4.Тышқан кімнен тығылды? 5.Тышқанның алғашқы сұрағы қандай болды? 6.Сатушыға қойған сұрағына қандай жауап алды? 7.Дүкенге нан қайдан келеді екен? 8.Наубайханаға нан қайдан келеді? 9.Диірменге нан қайдан келеді? 10.Не шыркөбелек айналып жатыр? 11.Бидайды ұнға айналдыратын не екен? 12.Диірменге нан қайдан келеді екен? 13.Қайда адамдар көп екен? 14.Қырмандағы адамдар не істеп жатыр? 15.Қырмандағы егінді немен жинайды? 16.Көктемде тракторшы не істейді екен? 17.Егінді кімдер қарайды? 18.Тышқан қандай шешімге келді? Сыни сұрақтар: 1.Бір күні тышқан ініне келді. 2.Сөреде жаңа піскен бөлкелер үйіліп тұр. 3.Тышқанның тұмсығы жыбыр-жыбыр етіп, нанды менсінбеді. 4.Жоғарыдағы бір бөлкені кеміре кетті. 5.Тышқан сен қайдан шықтың?-деп сатушы сұрады. 6.Сатушы тышқанды диірменшіге жіберді. 7.Тышқан тымпыңдап қайтадан сатушыға келді. 8.Диірменнің тасы тынымсыз айналып жатыр. 9.Үш адам ұн тартып отыр. 10.Комбайн бидайдың сабанын бір бөлек, топанын бір бөлек шығарып тастайды. 11.Қырманшы тышқанды комбайншыға жіберді. 12.Комбайншы жер жыртып, тұқым себеді. 13.Егіншілер көп еңбек сіңіреді. 14.Нан еңбек етпей-ақ табылады. 15.Мен шалқайып жатып-ақ нан таба аламын деді тышқан. 16.Комбайншы тышқанды қасқыр келе жатыр деп қорқытып жіберді. 17.Қалың егін теңіздей толқиды. 18.Нан дастарқанға қаншама адамның маңдай терімен келеді.	Мәтіннің 2 парағына 8 мин уақыт беріледі. Сұрақтарға жауап береді. Үшінші белгі. Қорытынды <немесе> Төртінші белгі. Қорытынды <немесе>
ІІІ. Ой-толғаныс.	Тақырыптық сөздік қор алынады. Бесінші белгі. Қорытынды <немесе>	37 тақырыптық сөз жазады не эссе түрінде жазады. Жұппен жұмыс. Жазған сөздерді жұптары тексереді
Кері байланыс жасау	Өтілген сабақтың нәтижесі қорытындыланады.
Оқушыларды бағалау	5 ұпай-«5», 4 ұпай-«4», 3 ұпай-«3», 2,1 ұпай-«2» 63%-ға жеткен не жетпегені анықталады
Үйге тапсырма беру	Ертегіні түсініп оқу