Деловая игра
для педагогов ДОУ по изучению
ФГОС дошкольного образования
Канева Мария Михайловна
учитель-логопед первой
квалификационной категории
Задачи:
·
Активизировать мыслительную деятельность педагогов в знании
основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО.
·
Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов к
введению ФГОС.
·
Развивать умение аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Оборудование:
·
материалы презентация;
·
карточки с вопросами;
·
сигнальные карточки для оценки выступающего: с улыбкой – «вы
хорошо ориентируетесь в ФГОС дошкольного образования», без улыбки – «вам
необходимо обратить внимание на основные положения документа»
Ход игры. Добрый день, уважаемые коллеги!
Одной
из обсуждаемых тем среди педагогов-дошкольников российского образования на
сегодня является введение Федерального государственного стандарта дошкольного
образования.
И
мы с вами об этом читаем, говорим и обсуждаем. И я уверена, достаточно знаем и
можем поделиться своими знаниями с коллегами.
Для
начала предлагаю поговорить о том, что же такое «Стандарт», а именно подобрать
синонимы к этому слову.
СЛАЙД 2 (эталон
образец шаблон трафарет стереотип модель клише и т.д.)
С
этим заданием вы справились легко и быстро. Попробуйте расставить по порядку
слова, которые выражают одну из задач, определенную стандартом.
СЛАЙД 3 (Охрана и
укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия)
Молодцы.
Следующая игра тоже хорошо Вам известна, называется она «Путаница». По
определению из букв необходимо составить слово.
СЛАЙДЫ 4-6
1.Амплификация-обогащение
детского развития
2.Самоценность
-понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе,
без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем,
что этот период есть период подготовки к следующему периоду.
3.Интеграция-
Объединение в единое целое отдельных частей.
Молодцы,
вы замечательно справились с коллективными заданиями. Далее мы будем работать
индивидуально.
Пожалуйста,
вытащите из пачки одну карточку с вопросом. У Вас есть 1-2 минуты для
обдумывания своего ответа. Ответы оцениваются коллегами при помощи карточек «с
улыбками». Когда Вы отвечаете верно – коллеги поднимают карточку «с улыбкой», в
случае неполного или неверного ответ – карточку «без улыбки». Любой может
дополнить ответы коллег. Вы зачитываете вопрос и отвечаете.
|
Вопросы
|
Ответы
|
|
1.
Сколько образовательных областей предусматривает ФГОС?
|
а)
5;
б)
4;
в)
10.
|
|
2.
Что не относится к видам детской деятельности для детей 3-8 лет?
|
а)
манипулирование с предметами;
б)
познавательно-исследовательская;
в)
восприятие художественной литературы и фольклора.
|
|
3.
Назовите недостающее по ФГОС направление развития и образования детей:
|
а)
социально-коммуникативное развитие;
б)
речевое развитие;
в)
художественно-эстетическое развитие;
г)
физическое развитие.
(познавательное
развитие)
|
|
4.
Выберите правильное соотношение обязательной части Программы и Части,
формируемой участниками процесса:
|
а)
80% и 20%;
б)
50% и 50%;
в)
60% и 40%.
|
|
5. К
какой образовательной области относится развитие общения и взаимодействия
ребенка со взрослым и сверстниками?
|
а)
познавательное развитие;
б)социально-коммуникативное
развитие
в)
речевое развитие;
г)
художественно-эстетическое развитие;
д)
физическое развитие.
|
|
6.
Определите время реализации ООП ДО:
|
а)
от 65% до 80% времени пребывания детей в детском саду;
б)
только во время занятий;
в)
может реализовываться в течение всего времени пребывания детей в организации.
|
|
7. К
какой образовательной области относится восприятие музыки, художественной
литературы, фольклора?
|
а)
социально-коммуникативное развитие;
б)
познавательное развитие;
в)
речевое развитие;
г) художественно-эстетическое
развитие;
д)
физическое развитие.
|
|
8. К
какой образовательной области относится знакомство с книжной культурой,
детской литературой?
|
а)
социально-коммуникативное развитие;
б)
познавательное развитие;
в) речевое
развитие;
г)
художественно-эстетическое развитие;
д)
физическое развитие.
|
|
9.
Как в Стандарте ДО определена Программа?
|
а)
программа обучения детей;
б)
программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и
индивидуализации;
в)
программа воспитания и обучения детей.
|
|
10.
На что нацелен Стандарт ДО?
|
а)
формирование знаний, умений, навыков;
б)
формирование интегративных качеств личности;
в)
целевые ориентиры дошкольного образования.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.