Детский экологический проект: «Лекарственные растения Хабаровского края» тема минипроекта " Наш верный друг - чистотел"

• 1 слайд

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
  "Детский сад комбинированного вида №49"
  г. Хабаровска
  Детский экологический проект:
  «Лекарственные растения
  Хабаровского края»
  тема минипроекта " Наш верный друг - чистотел"
  
  Подготовила: Данилова В.С
  
  

• 2 слайд

  Тип проекта - познавательно-экспериментальный
  
  Место проведения исследования:
  территория МАДОУ «Детского сад комбинированного вида №49», г. Хабаровска
  
  
  
  
  Сроки выполнения проекта: май-август
  
  Участники проекта: дети, родители, педагоги, медсестра.
  

• 3 слайд

  Актуальность:
  Проблема
   Формирование экологической культуры, интереса и бережного отношения к растениям, растущим на территории Хабаровского края и имеющим значение для естественного оздоровления человека.
  Минимилизация знаний детей о лекарственных растениях  Хабаровского края в естественном оздоровлении человека.
  Проектная идея
  
  Создать на территории ДОУ огород лекарственных трав.
  

• 4 слайд

  Цель проекта: создание условий для ознакомления детей с миром целебных растений Хабаровского края, сформировать представления о роли чистотела в оздоровлении и сохранении здоровья человека.
  Задачи:
  Сформировать интерес к лекарственным растениям родного края.
  Расширять и формировать знания детей о чистотеле, его ценности для здоровья, правил пользования.
  Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы-описания, сказки, загадки.
  Развивать игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
  Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к родному краю.
  Привлечь родителей и специалистов к работе ДОУ по теме: «Наш верный друг - чистотел»
  
  Ожидаемый результат: дети смогут применять сформированные знания о лекарственных растениях на практике; бережно относится к растениям, помогающим здоровью человека.
  Способы оценки: наблюдение, беседа, анализ продуктов творчества детей.
  
  

• 5 слайд

  Материал и оборудование:
  Справочная и художественная литература. Наглядный, иллюстративный материал (открытки, фотографии, слайды).
  Модели: «Календарь наблюдений за ростом и развитием чистотела», «Модель растения», «Составь рассказ или загадку».
  Таблички – указатели с названием растений. Контейнеры хранения лекарственного растения. Папка для гербария. Именной альбом растения. Оборудование для труда (лейки, ведра, грабли, лопатки).
  

• 6 слайд

  Подготовительный Этап
  Подготовить детскую литературу для чтения
  А.Онегова «Тропинка полевая»,
  Н. Павловой «Загадки цветов»,
  А. Плешакова «Зеленые страницы» и др
  Ю. Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет».
  Просмотр видеофильма:
  «Загадки нашего леса».
  Конкурс «Кто быстрее»
  (соберёт изученныё лекарственные растения,
  среди них найдёт новое и выложит изображения на фланелеграфе и панно).
  
  
  
  Консультация для родителей
  «Зелёна аптека рядом»
  Консультация медсестры для родителей
  «Народная медицина»
  
  
  
  Беседа с родителями о создании гербария
  

• 7 слайд

  Беседа
  « Наши верные друзья - лекарственные растения».
  Цель: выяснить представление детей об изученных лекарственных растениях их отношений к ним, заинтересовать новым растением - чистотел.
  Цель: выяснить представление детей об изученных лекарственных растениях их отношений к ним, заинтересовать проблемой.
  Исследовательско-поисковая деятельность:
  «На участке ищем полезные растения»
  Определить, в каком месте их растёт больше (затемнённое или солнечное).
  Знакомство с новым растением - чистотел
  Цель: развитие мышления, воображения, желание находить истинные причины явлений экспериментальным путем.
  

• 8 слайд

  Основной Этап
  Чтение детской литературы.
  
  Знакомство с новым ядовитым растение – чистотел (презентация)
  Цели: познакомить детей с ядовитым лекарственным растением - чистотелом, с его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это растение человеку; правила сбора данного растения, рассмотреть листья чистотела, стебли, цветы познакомить детей с тем, какие внешние условия необходимы чистотелу, для того чтобы он рос. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Чтение экологической сказки "Волшебный чистотел".
  Беседа и выводы о прочитанном.
  

• 9 слайд

  В Хабаровском крае очень много растёт лечебной травы. Среди них растёт трава Чистотел. Это растение с большими листьями, высота его до 1 метра, ядовитое. Листья легко ломаются и выделяют оранжевые капельки сока. Сок ядовитый, жгучий. Животные его не едят. Люди соком Чистотела выводят бородавки, мозоли, различные раны . Ещё лечат кожные заболевания.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Танюша помогала бабушке дергать бурьян в огороде.
  Трава поддавалась легко, особенно если не тянуть за верхушку, а ухватиться у самого корешка. Таня очистила от бурьяна большую делянку, глянула на свои руки:
  - Бабушка! – закричала девочка. – Смотри, руки у меня все желтые.
  - А какие ж они должны быть, - засмеялась бабушка, – после чистотела?
  Таня мыла руки с мылом, терла их щеткой, вытирала полотенцем и снова намыливала мылом.
  - Никак не отмывается, – кипятилась девочка.
  - А он сразу и не отмоется, – успокоила бабушка. – Через пару дней сойдет. Такой вот он, чистотел, въедливый.
  - Плохая трава! – злилась Таня. – Больше никогда за нее не возьмусь.
  - Ох-ох. Трава плохая, – передразнила бабушка. – Трава эта полезная. Не зря же ее чисто-телом назвали. Если на теле рана какая, укус какой или бородавка, чистотел – первое средство. Да и от многих она болезней, Танюша, помогает.
  Танюша притихла.
  - То-то! – продолжила бабушка. – А ты ругаешься.
  - Зачем мы ее тогда всю вырвали? - задумчиво спросила Таня. – Лечили бы ею бородавки всякие.
  Бабушка засмеялась:
  - Если чистотел не дергать, то без урожая останемся. Куда нам столько, целый огород? Да и бородавок у нас нет.
  - Жалко, что у нас их нет, – протянула Таня. – А то бы я их мигом вывела.
  Экологическая сказка "Волшебный чистотел".
  

• 12 слайд

  Загадки
  Если травку ты сорвешь,
  Руки, знай, не ототрешь.
  Доктор всех аптечных дел,
  Кто лечит ранки?
  Бородавки вырастают.
  Средство есть - они все «стают».
  Кто избавиться хотел
  Применял тот..
  
  
  

• 13 слайд

  Дидактическая игра - загадка
  «Узнай по описанию растение и собери его»
  
  Цель: в игре закрепить у детей полученные знания о чистотеле на примере загадок, а так же закрепить из каких частей состоит чистотел, вспомнить форму листьев, цвет и форму лепестков, какие части растения используются для лечения. Совместно с детьми из разрезных картинок составить данное растение.
  

• 14 слайд

  Экскурсия по территории Доу.
  
  Цели: познакомить детей с изучаемым растением на участке, дать возможность потрогать, понюхать. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.
  Вспомнить ранее прочитанную сказку и дать детям возможность самостоятельно найти тот самый "Волшебный сок" чистотела. Показать, как данное растение помогает при порезах, ранах, ушибах и т.д. Рассказать, как ещё можно применять чистотел для здоровья человека.
  

• 15 слайд

  Занятие по ИЗО деятельности:
  - «А у нас в саду - зелёная аптека» - рисование.
  Цель: учить детей передавать в рисунке впечатления об экскурсии по территории детского сада.  
  
  - «Чистотел» - аппликация.
  Цель: учить детей передавать характерные особенности чистотела: жёлтые цветы, большие, широкие закруглённые овальные зелёные листья. Закрепить знания детей о лекарственных свойствах чистотела.
  Слушание музыки:
  Цель: формирование основ музыкальной культуры детей.
  1. В. Моцарт «Цветы»
  2. Ю.Чичков «Волшебный цветок» «Это называется природа»
  НОД «Лесная аптека на службе человека»
  Цель: расширять знания детей о лекарственных растениях нашего города, закреплять знания о пользе и применении лекарственного растения - чистотела, воспитывать бережное и доброе отношение к природе.
  

• 16 слайд

  Заключительный этап
  Музыкальное развлечение
  «В гостях у Доктора Айболита»
  Цель: расширять знания о пользе лекарственных растений, среди которых есть чистотел, закреплять умения узнавать его среди других лекарственных трав, формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни.
  Дидактическая игра
  «От какого растения часть».
  Цель: закреплять умения узнавать растение по его частям и правильно его называть.
  
  Выпуск плаката «Наш друг - чистотел»
  с рекомендациями по применению данного растения (родители вместе с детьми).
  

• 17 слайд

  Создание страницы в "Именной книге"
  Цель: создать страничку об изученном растении, с его назначением в совместно созданной "Именной книге", включение родителей в процесс экологического воспитания дошкольников; (дети собирают с родителями информацию о лекарственных растениях). «Именная книга» иллюстрируется детскими рисунками и гербарием.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Проведение викторины
  «Знатоки лекарственных трав» (дети).
  Какое растение используется для лечения мелких ран, ушибов, ссадин?
  Какие растения употребляют при простудах?
  Соком какого растения выводят бородавки?
  

• 19 слайд

  Составьте названия лекарственных
  трав из букв
  Ч
  М
  С
  Р
  К
  Т
  Ш
  О
  М
  О
  А
  А
  И
  Т
  Т
  Е
  Я
  Л
  А
  

• 20 слайд

  Выставка
  детских рисунков
  и фотографий
  
  

• 21 слайд

  Список использованной литературы
  Зеленые сказки. Т.А.Шорыгина Москва Прометей Книголюб 2003
  Цветы. Какие они? Т.А.Шорыгина. Серия «путешествие в мир природы. Развитие речи». Москва 2002
  Юный эколог. С.Н. Николаева. Серия в помощь воспитателю и педагогу. Издательство «Мозаика – Синтез» 2002.
  Методика экологического воспитания в детском саду. С.Н.Николаева. Москва «Просвещение» 2001.
  Методическое пособие к программе «Зеленая тропинка» Москва «Просвещение» 2001.
  Зеленая тропинка. А.А. Плешаков Москва «Просвещение» 2002
  Учим детей наблюдать и рассказывать. Н.В. Елкина, О.В. Мариничева. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. «Академия развития» 1997.
  Игровые экологические занятия с детьми. Л. П. Молодова Минск «Асар» 2001
  Экологические занятия с детьми 6-7 лет Т.М. Бондаренко Воронеж. ТЦ «Учитель» 2002.
  Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Цветущая весна. Травы.» О.А. Скорлупова Москва 2006
  Прогулки в детском саду. И.В.Кравченко, Т.Л. Долгова. ТЦ «Сфера» Москва 2009
  Конспекты занятий по формированию у дошкольников естественнонаучных представлений в разных возрастных группах. Санкт – Петербург. Детство - Пресс 2009.
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Цель проекта: создание условий для ознакомления детей с миром целебных растений Хабаровского края, сформировать представления о роли чистотела в оздоровлении и сохранении здоровья человека

Задачи:

•Сформировать интерес к лекарственным растениям родного края.

• Расширять и формировать знания детей о чистотеле, его ценности для здоровья, правил пользования.

• Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы-описания, сказки, загадки.

• Развивать игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.

•Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к родному краю.

•Привлечь родителей и специалистов к работе ДОУ по теме: «Наш верный друг - чистотел»Ожидаемый результат: дети смогут применять сформированные знания о лекарственных растениях на практике; бережно относится к растениям, помогающим здоровью человека.

Способы оценки: наблюдение, беседа, анализ продуктов творчества детей.