Инфоурок Литература ТестыДиагностическая работа по литературе за 1 полугодие в 8 классе

Диагностическая работа по литературе за 1 полугодие в 8 классе

Скачать материал

Наименование образовательной организации________________________________________________________

 

Фамилия________________________ Имя___________________Класс______

 

Дата проведения _____- ______-_______

 

 

 

Инструкция по выполнению работы

На выполнение диагностической работы по литературе отводится                   40 минут. Работа состоит из 12 заданий, которые разделены на три части.

         Часть 1 содержит 12 заданий с выбором ответа. К каждому из заданий даётся 3 варианта ответа, только один является верным. Цифру правильного ответа следует обвести кружком.

         Часть 2 состоит из 4 заданий. На них следует дать краткий ответ.         Выполнение заданий части 3 требует полного развёрнутого ответа                  на поставленный вопрос.

         Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

         Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям вы можете вернуться, если у вас останется время.

         За выполнение различных по сложности заданий даётся от одного до трех баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий                           и получить наибольшее количество баллов.

         Время выполнения работы – 90  мин.

 

Желаем вам успеха!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант – 1.

Часть 1.

 

1. Композиция произведения – это:

1) тема;

2) завязка и развязка;

3) последовательность частей и элементов произведения.

 

2. Сонет как жанр – это:

1) драматическое произведение, осмеивающее черты или общественные пороки;

2) стихотворная форма, в которой 14 строк, разделенных на строфы особым образом: два катрена и два терцета;

3) пьеса с острым конфликтом, допускающим возможность благополучного его разрешения.

 

3. Годы жизни А.С.Пушкина:

1) 1799 - 1837;

2) 1766 - 1826;

3) 1828 - 1910.


 

4. Узнайте произведение по предложенному отрывку:

«… считался всегда одним из лучших товарищей. Он редко предводительствовал другими в дерзких предприятиях — обобрать чужой сад или огород, но зато он был всегда одним из первых, приходивших под знамена предприимчивого бурсака, и никогда, ни в каком случае, не выдавал своих товарищей; никакие плети и розги не могли заставить его это сделать. Он был суров к другим побуждениям, кроме войны и разгульной пирушки; по крайней мере никогда почти о другом не думал.»

 

1) А. С. Пушкин «Дубровский»;

2) А. П. Чехов «Толстый и тонкий»;

3) Н. В. Гоголь «Тарас Бульба».

 

5. Кто является автором романа «Униженные и оскорбленные»?


1)  А.С. Пушкин;

2)  Ф.М.Достоевский;

3)  И.С. Тургенев.


 

6. Какое средство выразительности использует М.Ю.Лермонтов в строках:

 

И облачко за облачком,

Покинув тайный свой ночлег,

К востоку направляло бег…


 

1) инверсия;

2) гипербола;

3) олицетворение.


 

7.  Какой эпиграф предшествовал произведению А.С.Пушкина «Капитанская дочка»?

1) «Вкушая, вкусих мало мёда, и се аз умираю»;

2) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»;

3) «Береги честь смолоду».

 

8. Определите, какое произведение начинается такими словами:

«Мне было тогда лет двадцать пять, - начал Н.Н., - дела давно минувших дней, как видите. Я только что вырвался на волю и уехал за границу, не для того, чтобы «окончить мое воспитание», как говаривалось тогда. А просто мне захотелось посмотреть на мир Божий. Я был здоров, молод, весел, деньги у меня не переводились, заботы еще не успели завестись -  жил без оглядки, делал что хотел, процветал, одним словом.»

 

1) А.С.Пушкин «Капитанская дочка»;

2) И.С. Тургенев «Ася»;

3) Н.В. Гоголь «Ревизор».


 

9. Укажите стихотворный размер, которым написаны строки А.С.Пушкина:

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя.

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

 


1) ямб;

2) хорей;

3) дактиль.


 


10. Какое средство выразительности использует в своём монологе Осип в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»: «… и в животе трескотня такая, как будто бы целый полк затрубил в трубы»?

1) сравнение;

2) эпитет;

3) литота.

 

11. К какому жанру принадлежит произведение А.Н.островского «Снегурочка»?

1) роман;

2) пьеса;

3) элегия.

 

12. Проблема чести возникает в произведении:

1) «Капитанская дочка» А.С.Пушкина;

2) «Песнь о вещем Олеге» А.С.Пушкина;

3) «Ревизор» Н.В.Гоголя.

 

Часть 2.

Прочитайте приведенный текст и выполните задания 12-15.

 

                                          М.Ю. Лермонтов
                           Родина
Люблю отчизну я, но странною любовью!
Не победит ее рассудок мой.
Ни слава, купленная кровью,
Ни полный гордого доверия покой,
Ни темной старины заветные преданья
Не шевелят во мне отрадного мечтанья.

Но я люблю - за что, не знаю сам -
Ее степей холодное молчанье,
Ее лесов безбрежных колыханье,
Разливы рек ее, подобные морям;
Проселочным путем люблю скакать в телеге
И, взором медленным пронзая ночи тень,
Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,
Дрожащие огни печальных деревень;
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
С отрадой, многим незнакомой,
Я вижу полное гумно,
Избу, покрытую соломой,
С резными ставнями окно;
И в праздник, вечером росистым,
Смотреть до полночи готов
На пляску с топаньем и свистом
Под говор пьяных мужичков. 

12.  Какой теме посвящено стихотворение?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Выпишите из текста примеры  эпитетов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

14.  Как вы понимаете первую строку стихотворения?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

15. Какие чувства переживает лирический герой стихотворения и почему?

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

Часть 3.

 

16.  Напишите ответ на вопрос «Какие человеческие поступки мы считаем нравственными?», приведя примеры (аргументы) из прочитанных в  7 - 8 классе произведений (не менее 3). Объем работы – 7-10 предложений. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наименование образовательной организации________________________________________________________

 

Фамилия________________________ Имя___________________Класс______

 

Дата проведения _____- ______-_______

 

 

 

Инструкция по выполнению работы

На выполнение диагностической работы по литературе отводится                   40 минут. Работа состоит из 12 заданий, которые разделены на три части.

         Часть 1 содержит 12 заданий с выбором ответа. К каждому из заданий даётся 3 варианта ответа, только один является верным. Цифру правильного ответа следует обвести кружком.

         Часть 2 состоит из 4 заданий. На них следует дать краткий ответ.         Выполнение заданий части 3 требует полного развёрнутого ответа                  на поставленный вопрос.

         Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

         Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям вы можете вернуться, если у вас останется время.

         За выполнение различных по сложности заданий даётся от одного до трех баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий                           и получить наибольшее количество баллов.

         Время выполнения работы – 90  мин.

 

Желаем вам успеха!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант – 2.

Часть 1.

 

1. Эпос, лирика, драма – это:

1) компоненты текста;

2) роды литературы;

3) последовательность частей и элементов произведения.

 

2. Послание как жанр – это:

1) драматическое произведение, осмеивающее черты или общественные пороки;

2) это стихотворение, которое адресовано или посвящено какому-либо определенному лицу;

3) пьеса с острым конфликтом, допускающим возможность благополучного его разрешения.

 

3. Годы жизни М.Ю.Лермонтова:

1) 1799 - 1837;

2) 1814 - 1841;

3) 1828 - 1910.


 

4. Узнайте произведение по предложенному отрывку:

«Прошло несколько недель, и жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною, но даже и приятною. В доме коменданта был я принят как родной. Муж и жена были люди самые почтенные. Иван Кузмич, вышедший в офицеры из солдатских детей, был человек необразованный и простой, но самый честный и добрый. Жена его им управляла, что согласовалось с его беспечностию.»

 

1) А. С. Пушкин «Капитанская дочка»;

2) А. П. Чехов «Толстый и тонкий»;

3) Н. В. Гоголь «Тарас Бульба».

 

5. Кто является автором рассказа «Ася»?


1)  А.С. Пушкин;

2)  Ф.М.Достоевский;

3)  И.С. Тургенев.


 

6. Какое средство выразительности использует М.Ю.Лермонтов в строках:

 

 «… тоской // Опять моя заныла грудь»?


 

1) метафора;

2) гипербола;

3) олицетворение.


 

7.  Какой эпиграф предшествовал произведению Н.В.Гоголя «Ревизор»?

1) «Вкушая, вкусих мало мёда, и се аз умираю»;

2) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»;

3) «Береги честь смолоду».

 

8. Определите, какое произведение начинается такими словами:

«Отец мой Андрей Петрович Гринев в молодости своей служил при графе Минихе и вышел в отставку премьер-майором в 17.. году. С тех пор жил он в своей Симбирской деревне, где и женился на девице Авдотье Васильевне Ю., дочери бедного тамошнего дворянина. Нас было девять человек детей. Все мои братья и сестры умерли во младенчестве.»

 

1) Н.В. Гоголь «Ревизор»;

2) И.С. Тургенев «Ася»;

3) А.С.Пушкин «Капитанская дочка».


 

9. Укажите стихотворный размер, которым написаны строки А.С.Пушкина:

Мороз и солнце! День чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный!

Пора, красавица, проснись!

Открой сомкнуты негой взоры…


1) ямб;

2) хорей;

3) дактиль.


 


10. Какое средство выразительности использует в своём монологе Осип в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»: «… и в животе трескотня такая, как будто бы целый полк затрубил в трубы»?

1) сравнение;

2) эпитет;

3) литота.

 

11. К какому жанру принадлежит произведение Ф.М.Достоевского «Униженные и оскорбленные»?

1) роман;

2) пьеса;

3) элегия.

 

12. Проблема чести возникает в произведении:

1) «Ася» И.С.Тургенева;

2) «Песнь о вещем Олеге» А.С.Пушкина;

3) «Капитанская дочка» А.С.Пушкина.

 

Часть 2.

Прочитайте приведенный текст и выполните задания 12-15.

 

                         Александр Блок  

            Россия

Опять, как в годы золотые,
Три стертых треплются шлеи,
И вязнут спицы росписные
В расхлябанные колеи...

Россия, нищая Россия,
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые,-
Как слезы первые любви!

Тебя жалеть я не умею
И крест свой бережно несу...
Какому хочешь чародею
Отдай разбойную красу!

Пускай заманит и обманет,-
Не пропадешь, не сгинешь ты,
И лишь забота затуманит
Твои прекрасные черты...

Ну что ж? Одной заботой боле -
Одной слезой река шумней
А ты все та же - лес, да поле,
Да плат узорный до бровей...

И невозможное возможно,
Дорога долгая легка,
Когда блеснет в дали дорожной
Мгновенный взор из-под платка,
Когда звенит тоской острожной
Глухая песня ямщика!..

 

12.  Какой теме посвящено стихотворение?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

13. Выпишите из текста примеры  эпитетов.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

14.  С кем сравнивает Россию А.Блок?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

15. Какие чувства переживает лирический герой стихотворения и почему?

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

Часть 3.

 

16.  Напишите ответ на вопрос «Какие человеческие поступки мы считаем нравственными?», приведя примеры (аргументы) из прочитанных в  7 - 8 классе произведений (не менее 3). Объем работы – 7-10 предложений. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Диагностическая работа по литературе за 1 полугодие в 8 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Диагностическая работа по литературе в 8 классе. Составлена на основе учебника И.И.Сухих. Можно провести в конце 1 полугодия. Работа состоит из трех частей: первая часть - выбор варианта ответа, вторая - краткий ответ на вопрос, третья часть требует полного развёрнутого ответа на поставленный вопрос.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 194 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.01.2018 3777
    • DOCX 35.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федорова Лариса Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федорова Лариса Александровна
    Федорова Лариса Александровна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 179972
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы нормативно-правовых и финансовых вопросов в деятельности бюджетных организаций

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации, руководства и координации музейной деятельности

Главный хранитель

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 37 человек

Курс повышения квалификации

Оператор тестомесильных машин

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Инвестиционная деятельность и проектный менеджмен

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек