Диагностический материал "Английский с успехом"

Диагностические материалы к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Английский с успехом»

1. Входная диагностика.

Говорение

Умение детей правильно употреблять в своей речи словосочетания и предложения на английском языке в монологической и диалогической речи.

Задание №1: Поприветствовать ребенка на английском языке, учитывая

время суток (утро, день) “Good morning!”, “Good afternoon!”, уточнить, известно ли ему (ей), как принято прощаться на английском языке.

Задание №2: Задать вопрос “What’s your name?” ( Как тебя зовут?) Задание №3: Предложить ребенку взглянуть на картинку, на которой изображены

                     разного цвета воздушные шарики, и предложить сосчитать их, назвать их                      цвета.

Задание №4: Предложить ребенку картинку, на которой изображены разной                          величины предметы, и назвать большие, а затем маленькие предметы.

Аудирование

Понимание на слух отдельных простых слов и простых фраз в медленно и четко звучащей речи и ситуациях повседневного общения. Задание №1: Предложить поиграть в игру “Interpreter”, где ребенку предстоит выступить в роли переводчика – произнести услышанную фразу на родном языке:

-   “Hello!”- привет

-   “Sit down!”- садись

-   “Stand up!”- встань

-   “Hands up!” – подними руки

-   “I can run”- я умею бегать

-   “I can jump”- я умею прыгать

Задание №2: Предложить ребенку посмотреть на картинки с животными, затем указать несколько животных, которые ему называют на английском языке.

2. Промежуточная аттестация.

1. Соотнеси слова с картинками.

                       1. potatoes   2.meat        3.vegetables4.armchair      5.train        6. tea set

                       a.                      b.

                                    d.                      

(6

score) 2. Выбери правильный вариант.
1.         A. I don’t like chicken.                                        3.	A. Do you like chips?
B. I doesn’t like chicken.	B. Does you like chips?
2.         A. She likes salad                                                  4.	A. He doesn’t like milk.
B. She like salad. 3.  Выбери some / any. 1.   Are there some/any biscuits in the cupboard? 2.   I’m sorry, but we haven’t got some/any sausages. 3.   Can I have some/any lemonade, please?	B. He don’t like milk. (4 score)
4. There is some/any water on the table. 4. Поставь артикль a/an.	(4 score)
1. … aeroplane        2. …bed         3. …lamp          4. … apple	(4 score)

5.     Поставьте в пропуски This is a/an  or That is a/an

6.     *Выбери правильный ответ на вопрос.

1. Who’s he?

a)     He’s my big brother.

b)    It’s my brother’s 2. What’s this?

a) It’s a rubber

3.     It’s Tom’s

4.     What’s your favorite flavor??

a)     I like ice cream.

b)    I like chocolate.

5. Whose is this ball?

a)     It’s Danny’s

b)    It’s Danny.

(4 score)

7.* Расставь фразы в правильном порядке. Запиши диалог. -   Thank you. -   What flavor? -   Hello. Can I help you? -   Chocolate, please. -   Bye. -   Yes, please. I’d like an ice-cream.
- Here you are. It’s five rubles.	(7 score)

Аннотация

к промежуточной аттестации (контрольная работа) по английскому языку

для учащихся 3-х классов

 Работа рассчитана на учащихся 3-х классов общеобразовательных школ, изучающих курс английского языка.

Назначение работы

Проведение контрольной работы с целью выявления пробелов в области формирования языковых средств и навыков пользования ими.

Количество заданий в работе.

Работа содержит 7 заданий: 5 заданий (№1, №2, №3,№4,№5) базового уровня (22 балла) и 2 задания (№6,№7) повышенного уровня (11 баллов).

Уровень	%выполнения заданий	Баллы (базовый уровень)	Баллы (повышенны й уровень)	Отметка
Высокий	85-100% баллов за задания базового уровня+80% и выше баллов за задания повышенного уровня	20-22	10-11	«5»
Повышенны й	65-100% баллов за задания базового уровня+50% и более баллов за задания повышенного уровня	16-19	7-11	«4»

Максимальное количество баллов за задания базового уровня- 22 балла Максимальное количество баллов за задания повышенного уровня -11 баллов  Время выполнения работы -  40 минут. Максимальное кол-во баллов: 33 балла.

Оценка выполнения работы.

Задание 1 – 6 баллов

Задание 2 – 4 балла

Задание 3 – 4 балла

Задание 4 – 4 балла

Задание 5 – 4 балла

Задание 6 – 4 балла

Задание 7 – 7 баллов Шкала оценивания:

Базовый	50-100%баллов за задания базового уровня+до 50% баллов за задания повышенного уровня	11-15	0-6	«3»
Пониженны й	от 0-49% баллов за задания базового уровня+любое количество баллов за задания повышенного уровня	0-10	0-5	«2»

3.Итоговая аттестация.

Vocabulary.

1.  Read and choose

Marks: __/8

Grammar

2.  Read and choose

1.       Can I have……lemonade, please?              a. can’t                                b. can a.          some                                b. any

2.       This is my little brother. ….. name is Simon           7. What ………… doing? Watching TV

a.   her                                   b. his        a. are you                             b. you are 3.  I …….… rice.

8. A rabbit ……. a short tail. a. likes                                  b. like

a. has got                              b. have got

4.  This is …..….elephant

9. …….. two books on my desk. a. an                                     b. a

a. There is                             b. There are

5.  Chuckles has got two big….

10. ………………….are you? Eleven a. foot                                  b. feet

a. Who                                  b. How old

Marks:__/20

6.  Can a rabbit swim? No, it …….

Speaking.

3.  Ответь на вопросы:

1.  Can you draw? 2.  Have you got long legs? 3.  Have you got a pet?

4.  How old are you? 5.  Can you crawl?

Marks:__/10

Аудирование.

• Listen and put a tick () or a cross (х).

Marks: __/6

Reading.

5.  Прочитайте текст и скажите согласны (yes) или не согласны (no)

Our house is very big! There's a living room, a kitchen, three bathrooms and four bedrooms! There's a big sofa and two armchairs in the living room! Look at my bedroom! There are two beds in it.  Look at all  the flowers in the garden! Our house is very nice!

1. There’s one kitchen. a. yes                      b. no 2. There are two living rooms. a. yes                     b. no

3. There are two sofas in the living room. a. yes                    b. no 4. There is a bed in the bedroom a. yes                     b. no

Marks:__/20

Writing.

6.  Напиши письмо своему другу по переписке о своём любимом домашнем животном.

Dear _________Thank you for your letter. I've got a lot of toys:__________________________________

My favourite toy is____________________. It’s______________________________________

I love it! What’s your_______________________________________?

Write back soon.

Love,    ___________________

Marks: __/12

Пояснительная записка

Данная итоговая контрольная работа по английскому языку для  3 класса составлена в соответствие с требованиями Примерной программы начального общего образования по английскому языку, соответствует учебным возможностям учащихся и их возрасту, и направлена на выявление уровня овладения учащихся лексикограмматических знаний, письмо по пройденным темам (лексика и письмо по темам: «Еда», «Игрушки»,  «Животные», «Выходной день», «Семья»;  грамматика по темам: «Настоящее время», «Артикль», «Множественное число существительных», «Структура повествовательного, отрицательного и вопросительного предложения»). Задание по чтению и аудированию включают в себя проверку понимания прочитанного/прослушанного содержания текста при помощи заданий

Разговорная речь предполагает, что учащиеся правильно и полно ответят на вопросы.

Учащимся предложено 6 заданий. Максимальное количество баллов 66.

Критерии оценивания:

60-66 «5»

47-59  «4»

33-46  «3»

>33     «2»

Keys:

 Vocabulary :                                                        6. a

1.  a         7. a

2.  b        8. a

3.  a         9. b

4.  a         10. b

5.  a

6.  b

7.  a

8.  b

Listening:

1.

2.  х

3.  

4.  х

5.  

Grammar:                                                               Reading:

1.  a         1. a

2.  b        2. b

3.  b        3. b

4.  a        4. b

5.  b

Краткое описание документа:

Содержание дополнительной общеразвивающей программы "Английский с успехом" тесно связана со школьной программой 3 класса по английскому языку. Следовательно, предлагаемый материал может быть использован в качестве входной, промежуточной и итоговой аттестаций.