ДИАЛОГ В РОМАНЕ А.С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»
Гребенюк Наталья Игоревна,
ученица
8-А класса Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа №
13 города Донецка»,
Донецкая
Народная Республика, г. Донецк
Научный
руководитель: Медведева Ксения Николаевна,
учитель
русского языка и литературы Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Школа № 13 города Донецка»,
Донецкая
Народная Республика, г. Донецк
В последнее время невозможно представить ни одной
области человеческих знаний, ни одной сферы жизнедеятельности, в которой бы не
присутствовал диалог как структурный компонент. Исследование такого
структурного компонента в классическом художественном произведении, не
утрачивающем своей актуальности и обретающем новые смыслы у каждого поколения
читателей, актуально.
Основной целью научной работы является определение
понятия диалог, которое находится на границе языковедения, литературоведения,
риторики, логики, культурологии, философии, психологии, онтологии, антропологии,
этики, социологии, истории, а также анализ такого диалога в романе А.С.
Пушкина «Евгений Онегин». Мы ставим перед собой следующие исследовательские
задачи:
1)
Определить
содержание понятия диалог на современном этапе развития человеческой мысли. При
кажущейся простоте заявленной задачи она многоаспектна, так как семантическая
наполненность понятия обогащается новыми смысловыми надстройками в последнее
время очень быстро.
2)
Выявить
особенности функционирования диалога в художественном произведении. На эту проблему
есть много научных точек зрения. Привести их к единому знаменателю не
представляется возможным, однако мы пытаемся найти оптимальный взгляд на роль
диалога в художественном произведении.
3)
Проанализировать
диалог в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Диалог в этом произведении
многопланов. Разобраться в сложном переплетении малых диалогов в «большом
диалоге» произведения, их роли в процессе творящегося «живого» события бытия
романа мы пытаемся в нашем исследовании.
В работе использовались такие методы
исследования как теоретический анализ художественного произведения, обобщение
научной литературы по вопросу, библиографический анализ литературы и материалов
сети Internet, поиск в
художественном произведении примеров, соответствующих теоретическим выводам по
данной проблеме, синтез полученных результатов.
В работе синтезируются взгляды
представителей разных областей науки на проблему определения и функционирования
диалога в современном мире, в частности, в художественном произведении. Также
анализируется роль диалога в романе «Евгений Онегин», в котором, на первый
взгляд, сам диалог практически не присутствует.
Так, нами устанавливается, что
одноплановые диалоги расставляют архитектонические акценты в романе. Это,
своего рода, диалоги-столкновения. Они выстраиваются симметрично центральной,
кульминационной 5-й главе: по два диалога в 4-й и 6-й главах и по 4 диалога в
3-й и 7-й главах. Получается симметричный диалогичный композиционный рисунок,
подготавливающий финал — 8-ю главу с одним одноплановым диалогом.
В диалогичном рисунке видна и симметрия
семантическая. Диалоги 3-й и 7-й глав, как и диалоги 4-й и 6-й глав,
семантически зеркально отражаются друг в друге.
Конфликт всего романа «Евгений Онегин»
выражен непрекращающимся диалогом Татьяны и Онегина, и диалог этот вовлекает в
себя всех героев, автора, читателя, само повествование. Диалог Татьяны и
Онегина — диалог главных героев, диалог в общем женщины и мужчины, диалог
культур востока и запада (читай: Российской империи и Европы), диалог
равноправных зеркальных отражений автора. Здесь разрешается аксиологически
диалогичный конфликт самого автора, который видит перспективу в слиянии
неслиянного, в постоянно продолжающемся диалоге культур и поколений.
Определенное количество строк (14) и
рифменная схема онегинской строфы обусловливают краткость диалоговых реплик.
Примечательно, что они связаны семантически, подтекстно между собой, иногда
диалогически перекликаясь, иногда последовательно нанизываясь на сюжетную нить.
Параллельно диалогам героев идут диалоги
сюжетных линий: неудавшийся брак старшей Лариной с сержантом и состоявшийся
брак Ольги с военным; брак старшей Лариной и Татьяны не по любви; жизнь Онегина,
Ленского, Татьяны до их встречи, жизнь Онегина и Татьяны после гибели Ленского.
Моменты биографии автора также диалогично пересекаются с сюжетными линиями
Онегина, Татьяны, Ленского.
В результате исследования мы пришли к
таким выводам:
1)
Диалог
— разговор, беседа в первоначальном значении [2, с. 434]; литературная или
театральная форма устного или письменного обмена высказываниями (репликами)
между двумя и более людьми; специфическая форма и организация общения,
коммуникации [1, с. 113-114]; формат познания и существования, в котором
постигается человек и его бытие; необходимое условие подлинных отношений между
человеком и человеком, автором, читателем, героями, миром художественного
произведения [4, с. 19]; некоторая общечеловеческая (и художественная)
реальность, условие формирования сознания человека и, в более узком смысле —
событие общения человека.
2)
Литературоведение
различает диалог прозаический и диалог драматический. Исследователи различают
диалог как сюжетный элемент и элемент композиционный. Диалог определяет
архитектонику художественного произведения [5, с. 9], вовлекает читателя в создание
и становление художественного образа, обогащает художественное произведение [3,
с. 176], надстраивая «коммуникативные миры иных порядков над семиотической
системой первого порядка». Бытие (героев, автора, читателя) в мире
художественного произведения невозможно без диалога. Диалог — ежеминутно
творящееся «живое» событие бытия, а потому он потенциально бесконечен, не
завершим.
Диалог
— это процесс и событие «со-бытия» и «само-бытия».
3)
Роман
А.С. Пушкина «Евгений Онегин» — живой, непрекращающийся диалог с читателем,
обогащающийся все новыми смыслами, конструирующий вокруг себя пространство [1,
с. 190-191], влияющий на умы поколений, это ежеминутно творящееся «живое»
событие бытия, потенциально бесконечное и не завершимое, процесс и событие
«со-бытия» и «само-бытия». Роман является диалогом автора с читателем, самим
собой, героями романа, потомками, современниками автора, со всей современной
ему эпохой, с самим романом.
Диалог в романе А.С. Пушкина
рассматривался и раньше. Мы дополняем идеи о диалоге и развиваем практические
наблюдения над романом.
Полученные результаты рекомендуем
использовать как на уроках русского языка (уроки развития речи), так и на
уроках литературы (при изучении романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» и других
художественных произведений), а также в научных исследованиях художественных
текстов.
Список
использованных источников:
1.
Вебер
М. Предварительные замечания // Вебер М. Избранные произведения. — М.:
Прогресс, 1990.— 808 с.
2. Кожинов
В.В.Сюжет, фабула, композиция // Теория литературы. Кн. 2. Основные проблемы в
историческом освещении. Роды и жанры литературы. — М.: Наука, 1964.
3.
Назарчук
А.В. Теория коммуникации в современной философии. — М: Прогресс-Традиция, 2009.
4. Федоров
В.В. Диалог в романе // Проблемы поэтического бытия. — Донецк: ДонНУ, 2008. С.
7-120.
5.
Христиансен
Бр. Философия искусства. — Спб.: Шиповник, 1911.
6.
Student-library.com //
Лирическая стихия в романе «Евгений Онегин». Диалог автора с читателем. Автор и
герой.
7.
https://works.doklad.ru/view/kzJOXj1gSVM/4.html
(Диалогическая речь в романе «Евгений Онегин»)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.