Дидактическая игра "Смешарики" для детей младшего дошкольного возраста

Дидактическая игра «Смешарики»

по развитию  мелкой моторики рук  в первой младшей группе.

(Бубело Татьяна Геннадьевна)

Цель: Развитие мелкой моторики у детей раннего и младшего дошкольного возраста.

I этап. Подготовка материала и оборудования.

Нам понадобится: пустые пищевые контейнеры круглой формы, канцелярский нож,

клей ПВА, клей-карандаш или суперклей, картинки или нарисованные иллюстрации героев мультфильма «Смешарики», ножницы, крупа (горох, фасоль, мелкие рожки и др.) или мелкие предметы (пуговицы, бисер, бусины и др.)

II этап Основной.

1. В руки я возьму контейнер, Крышку ловко так сниму

И на всю поверхность крышки Я Смешарика посажу.

Снимаем с контейнера крышку и вырезанную «Нюшу» наклеиваем на крышку.

2.Если вдруг захочет кушать

Наша Нюша,

Вырежу я ловко ротик

Накормлю её тогда!

Перемешайте в одном блюдце два вида бусин (или горох и фасоль, или ракушки и камушки, или пуговицы разной формы и размера) и попросите малыша Вам помочь накормить героя только фасолью или только горохом. Сортировать можно по цвету (если вы перемешали бусины двух цветов), по форме, по размеру. Сначала малыш может сортировать два вида предметов достаточно среднего размера, затем задание усложняется – берутся более мелкие предметы и их можно сортировать уже на 3-5 групп (например, сначала угостим сову фасолью, потом горохом, потом рисом).

       Для усложнения задания можно предложить детям узнать и назвать крупу на карточках (гречка, рис, пшено, фасоль и т.д.)

                                  

Выводы: С помощью данной игры можно совершенствовать детскую речь, закреплять сенсорные эталоны: признаки используемого сыпучего материала.

Краткое описание документа:

Развитие мелкой моторики у детей – это длительный беспрерывный процесс, в ходе которого ребѐнок познает мир, начинает с ним общаться, набирается ловкости и даже начинает говорить. Мелкая моторика является скоординированной работой мышечной, костной и нервной систем организма. Наукой доказано существование связи между развитием мелкой моторики и логическим мышлением, памятью, интеллектом и речью у детей. Поэтому специалисты рекомендуют развивать мелкую моторику с самого раннего возраста. Наш соотечественник и педагог В. Сухомлинский писал: «Ум ребѐнка находится на кончиках его пальцев». Развивать мелкую моторику рукам помогают дидактические игры.