Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Дидактические особенности урока в 1 классе".(Сообщение на курсовой подготовке).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Дидактические особенности урока в 1 классе".(Сообщение на курсовой подготовке).

библиотека
материалов

Дидактические особенности урока в 1 классе.



Основные вопросы дидактики - «Чему учить?» и «Как учить?» Чему же и как учить учащихся 1 класса? Каковы особенности обучения первоклассников?

Для ребёнка-первоклассника учение – новый вид деятельности. Поэтому при знакомстве со школьной жизнью многие дети испытывают трудности. Им сложно следовать новым для них правилам, справляться с новой ролью ученика. У некоторых проявляется недостаточная социальная подготовленность, нередко отсутствует мотивационная готовность ребёнка к учению. Главная задача учителей , работающих с первоклассниками - осуществить безболезненный переход от ведущей игровой деятельности к основной учебной деятельности. Для того, чтобы такой переход произошёл плавно, необходимо учитывать следующие особенности организации и проведения уроков в 1 классе.

Первые уроки строятся иначе, чем в следующих классах начальной школы. В них представляются два структурных элемента : орг.момент и основная часть.

Организационный момент используем для обучения детей общеучебным умениям и навыкам; организовывать рабочее место (доставать учебник, разложить кассу букв, фишки, расположить на парте правильно и удобно тетрадь и т.п.). Здесь требуется терпеливая, систематическая и длительная работа, в основе которой лежит пошаговая инструкция учителя, подробно объясняющая что и как делать (используется приём проговаривания последовательности действий).

2. Основная часть урока - «дробная», т.е. состоящая из нескольких взаимосвязанных, но различных видов деятельности. Постоянная смена деятельности на уроке облегчает детям выдерживать урок в 35 минут, а с января - по 45 минут.

3.Домашние задания в 1 классе не задаются.

4. В течении урока рекомендуется проводить не менее 2-х физминуток; использовать здоровьесберегающие технологии.

5. Максимальное использование наглядности, материалов и упражнений для развития мелкой моторики (фишки, мозаика, конструирование, шнуровки, лепка, вырезание и т.п.0

6. Так как в психологии дошкольников и младших школьников много общего , и приоритетное место наряду с учебной деятельностью продолжает занимать игра, то она по-прежнему значима и актуальна. Очень важно использование игровых технологий в первых классах, способствует облегчению адаптации детей, повышению их интереса, ускорению обучения. Игра способствует снятию барьера между «внешним миром знания» и психикой ребёнка. Очень эффективными являются такие игровые формы, как дидактические игры. В них удаётся сконцентрировать внешне даже самых инертных детей. Вначале дети проявляют интерес только к игре, а затем и к тому учебному материалу, без которого участие в игре невозможно. Недооценка или переоценка игры часто отрицательно сказывается на учебно-воспитательном процессе. При недостаточном использовании игры снижается активность учащихся на уроке, ослабляется интерес к обучению. При чрезмерном использовании ученики с трудом переключаются на обучение в неигровых условиях. Поэтому, помня слова А.С.Макаренко о том, что «хорошая игра похожа на хорошую работу», каждому учителю необходимо научиться умело использовать игру на уроке. Не следует, к примеру приучать детей к тому, чтобы на каждом уроке они ждали новых игр или сказочных героев. Необходим последовательный переход от уроков, насыщенных игровыми композициями к урокам, где игра является поощрением за работу на уроке или используется для активации внимания : весёлые шутки-минутки, игры-путешествия в страну чисел или страну знаний.

Кроме того, на каждом уроке учителю 1 класса необходимо развивать у учащихся такие технологические процессы, как внимание, память, мышление, наблюдательность, воображение, речь. И этому тоже способствует использование дидактических игр, в ходе которых дети учатся рассуждать, высказывать своё мнение, не боясь при этом ошибиться, ведь каждый ошибочный ответ рассматривается не как неудача, а как поиск правильного ответа, решения. Игра стимулирует познавательную активность учащихся, вызывая у них положительные эмоции в процессе учебной деятельности.

При использовании дидактической игры учитель должен следовать определённым педагогическим принципам :

а) опираться на уже имеющиеся у детей знания, полученные, как правило, путём непосредственного восприятия;

б) следить за тем, чтобы дидактическая задача была достаточна трудна и в то же время доступна детям;

в) поддерживать интерес к разнообразие игрового действия;

г) постепенно усложнять дидактическую задачу и игровые действия;

д) конкретно и чётко объяснить правила.

При подборе необходимо помнить о том, что они должны содействовать полноценному всестороннему развитию психики детей, их познавательных способностей, речи, опыта общения со сверстниками и взрослыми, прививать интерес к учебным занятиям, формировать умения и навыки учебной деятельности.





























МБОУ «Молочненская средняя школа»













Дидактические особенности урока в 1 классе

(Сообщение. Курсовая подготовка)











Подготовила : учитель начальных классов

Крячко И.В.

















- 2015г -


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров753
Номер материала ДВ-268284
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх