Дидактический материал по теме «Классификация растений» (для учащихся 6 классов)

МКОУ «Новокаякентская СОШ»

с. Новокаякент

Каякентский район Республика Дагестан

            Дидактический материал по теме 

              «Классификация растений»

                                    (для учащихся 6 классов)

Автор: учитель биологии

                   МКОУ «Новокаякентская СОШ»

Умалатова Равганият Бийбулатовна

                                            с.Новокаякент

                                             2017 г.

                      Пояснительная записка

   Данный дидактический материал по теме «Классификация растений» рекомендуется для учащихся 6 классов. Материал включает карточки, на которые учащиеся дают письменный ответ. Карточки рекомендуются для проверки знаний, учащихся о классификации растений.

  Задачи: проверка знания учащихся о классификации растений.

 Оборудование: карточки с заданиями.

Деятельность учащихся: написание учащимися ответов на карточки.

Деятельность учителя: обеспечение учащихся листками и карточками.  Проверка и анализ ответов на карточки.

Дидактический материал по теме «Классификация растений»

Карточка№ 1

1.Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запищите в текст цифры, выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запищите в таблицу.

В растительном мире … (А) – основная и наименьшая единица классификации растений. Сходные виды объединяют в … (Б). Сходные роды объединяют в … (В). Сходные семейства объединяют в … (Г). Самая крупная систематическая единица - … (Д).

Перечень терминов:

1) царство

2) семейство

3) вид

4) класс

5) род

 Ответ:

А	Б	В	Г	Д

 2.Назовите систематические единицы растительного мира в порядке их укрупнения (от наименьшей – к наибольшей).

Карточка№ 2

1.Установите последовательность соподчиненных систематических категорий у растений, начиная с наименьшей.

А) царство Растения

Б) род Ландыш

В) семейство Лилейные

Г) класс Однодольные

Д) Покрытосеменные

Е) вид Ландыш майский

Ответ:

2.Что такое вид?  По каким признакам растения объединяют в один вид?

 Карточка№ 3

1.Установите последовательность соподчиненных систематических категорий у растений, начиная с наивысшей.

А) род Белокрыльник

Б) Класс Однодольные

В) отдел Покрытосеменные

Г) семейство Ароидные

Д) вид Белокрыльник

Е) царство Растения

Ответ:

2.По каким признакам растения объединяют в  одно семейство? Приведите пример.

Источники информации:

1.Биология: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Линия Ракурс» / Т.А. Исаева, Н.И. Романова.-  2 -е изд..-М.: ООО « Русское слово- учебник», 2013 г.-224 с.-(ФГОС. Инновационная)

2. Биология. Подготовка к ЕГЭ -2010.Тематические тесты: учебно- методическое пособие. – Ростов н/Д: Легион, 2009- 272 с.

3.

Краткое описание документа:

Данный дидактический материал по теме «Классификация растений» рекомендуется для учащихся 6 классов. Материал включает карточки, на которые учащиеся дают письменный ответ. Карточки рекомендуются для проверки знаний, учащихся о классификации растений.

Задачи: проверка знания учащихся о классификации растений.

Оборудование: карточки с заданиями.

Деятельность учащихся: написание учащимися ответов на карточки.

Деятельность учителя: обеспечение учащихся листками и карточками. Проверка и анализ ответов на карточки.