Контрольная
работа по теме «Сложное бессоюзное предложение»
(диктант
с грамматическим заданием)
Цель:
проверить соответствие знаний, умений и навыков
учащихся требованиям учебной программы на
конец 3-й четверти по теме «Сложные
бессоюзные предложения»
Содержание контрольной
работы направлено на выявление уровня
развития умений, выбора условий для написания:
-
проверяемые безударные гласные в корне слова;
-непроверяемые
безударные гласные;
-правописание
окончаний существительных;
-написание
о- после шипящих и ц;
-
н-нн в прилагательных;
-написание
производных предлогов
Постановка знаков препинания:
-
запятая в ССП;
-запятая
в СПП;
-запятая
при однородных членах предложения;
-Запятая
при причастном и деепричастном оборотах.
Грамматические
задания направлены на выявление уровня
сформированности практических умений и навыков:
-
умение озаглавливать текст;
-
определять смысловые отношения между частями в
БСП;
-
делать синтаксический разбор словосочетаний;
-
синтаксического разбора предложения;
1
вариант
Текст диктанта
Деревня была где-то
за лесом. Если идти в неё по
большой дороге, нужно отмахать не один
десяток километров; если пойти лесными
тропинками, путь урежется вдвое. Толстые
корни обхватили извилистую тропу. Лес шумит,
успокаивает. В стылом воздухе кружатся жухлые
листья. Тропинка, петляя среди деревьев,
поднимается на пригорки, спускается в
ложбинки, забираясь в чащобу осинника,
выбегает на зарастающие ельником поляны, и
кажется, что она так и не выведет
тебя никуда.
Но вот вместе с листьями начинают
кружиться снежинки. Их становится больше и
больше, и в снежном хороводе не видно
уже ничего: ни падающих листьев, ни тропы.
Осенний день как свеча: тлеет – тлеет тусклым
огнём и угаснет. На лес наваливаются
сумерки, и дороги совсем не видно;
не знаешь, куда идти.
Жутко и страшно в темноте, а
Марина совсем одна. Идти дальше рискованно:
осенью северные леса страшны волками.
Марина забирается на дерево и решает
переждать длинную ночь в лесу.
Мокрый снег напоил влагой пальто.
Холодно, и ноют обмороженные ноги. Наконец
в промозглом рассвете неожиданно закричали
петухи. Деревня, оказывается, была совсем рядом.
(168
слов)
(По
Л. Фролову)
Грамматические задания
1.
Озаглавить текст диктанта.
2.
Найти в тексте БСП и определить
смысловые отношения между частями БСП.
3.
Выписать по одному словосочетанию на все
виды подчинительной связи и разобрать их:
в
1, 2 абзацах - 1-й
вариант
в остальном тексте - 2-й вариант
4.
Сделать синтаксический разбор предложения:
Идти
дальше рискованно: осенью северные леса
страшны волками. (1 вариант)
Жутко
и страшно в темноте, а Марина совсем
одна. ( 2 вариант)
2 вариант
Текст
диктанта
Живая
ночь
Стало
быстро темнеть, пришли тучи летние, грянул первый гром. Лягушки, какие только
были в лужах, заволновались так сильно, что от них заволновалась вода.
После
проливного теплого дождя Петя занялся рыбой: он поставил в торфяном пруду сети
на карасей.
Там
на берегу, около сетей, стояло десять маленьких березок, веточки их еще были
голые, без листочков.
Солнце
садилось пухлое, и, когда село, началась живая ночь: пели все соловьи, все
лягушки орали… Но так часто на свете бывает, что, когда всем хорошо, бедному
человеку приходит в голову бедная мысль и не дает ему радоваться. Пете тоже не
спалось, и вот пришло ему в голову, что пришли воры и унесли сети. Вот почему
Петя на рассвете бежит к своим сетям и уже издали видит, что там, где он сети
поставил, теперь стоят люди — верно, воры.
В
ужасной злобе бежит он туда и вдруг останавливается, улыбается, ему стыдно:
это не люди — это за ночь березы оделись в зелень и как будто люди стоят.
(По М. Пришвину) (175 слов)
Задание
1.
Выпишите из текста бессоюзные сложные предложения и разберите их
по членам. Составьте их схемы.
2.
Составьте из слов текста диктант на тему «Правописание
безударных гласных в корне».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.