Дистанционный курс в системе дополнительного образования по «Ниткографии» для детей с ОВЗ

Номинация: Дистанционный курс (цикл занятий)

для обучающихся организаций дополнительного

образования детей

Тема:  «Дистанционный курс в системе

дополнительного образования по «Ниткографии»

для детей с ОВЗ»

Автор: педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Балясова Елена Аркадьевна

2021 год

г. Сарапул

Пояснительная записка

Чтобы быть хорошим преподавателем,

 нужно любить  то, что преподаешь,

 и любить тех, кому преподаешь.

Ключевский В. О.

В век глобальных перемен, информатизации и модернизации системы образования современному педагогу, а в особенности педагогу дополнительного образования, необходимо не только уметь пользоваться возможностями сети Интернет, но и постоянно повышать свою компетентность в сфере владения дистанционными технологиями обучения, сетевым инструментарием и методикой его использования в рамках учебного процесса по реализации адаптированной дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Ниткография». Дистанционное обучение - способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между педагогом и учащимися.

Дополнительное образование сегодня предоставляет большие возможности учащимся, в том числе детям с ОВЗ и детям - инвалидам  развивать свои способности по разным направленностям: художественной, технической, социально-педагогической и др. Для детей с ОВЗ и детей-инвалидов предлагается создать специальные условия и организовать образовательный процесс с применением дистанционных образовательных технологий при реализации программ дополнительного образования, что обеспечит возможность освоения этих программ с использованием ресурсов сети Интернет. Дистанционное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья определяется как особая форма обучения, имеющая место в случае территориальной отдаленности учащегося от педагога.

Обучение по программе  «Ниткография» с применением  электронного обучения и дистанционных образовательных технологий – это занятия с использованием бесплатных информационных ресурсов, с изучением учебного материала, проверочными работами,  тестами с использованием учебных пособий, занятия в домашней обстановке с обратной связью через электронную почту, чаты, социальные сети, подобранные с учетом психофизических особенностей учащихся с ОВЗ.

Обучение с применением дистанционных и электронных технологий учащихся с ограниченными возможностями здоровья организуется в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения России для педагогов, психолога  и родителей таких детей.  Дистанционно обучать детей с ОВЗ можно только после предварительной работы психолога. Рекомендуется присутствие педагога-психолога на онлайн-уроках.  Предлагаемый курс занятий по «Ниткографии» предназначен для детей с ОВЗ с умеренной умственной отсталостью. Возраст учащихся от 7 до 10 лет. Срок реализации 1 год обучения.

Дистанционный курс адаптированной дополнительной общеобразовательной программы «Ниткография» заключается в том, что он направлен на коррекцию недостатков личностного и психического развития детей с ОВЗ, детей-инвалидов  посредством изучения способов выполнения нитяной графики, знакомства и изготовления декоративных изделий. Этот вид творчества очень полезен для детей данной категории. Благодаря занятию ниткографией развиваются: воображение, зрительное восприятие, мелкая моторика рук, моторно-зрительная координация, а так же этот вид творчества является отличным методом для развития представления детей об окружающих предметах. Всё вместе это позволяет подготовить руку ребенка к письму, наладить с ним психологический контакт. Занятия данным видом деятельности помогают личности открыть в себе творческие способности, формировать навыки самостоятельной работы, способствует развитию самопознания. Ниткография, как вид декоративно-прикладного искусства, дает возможность  учащимся приобщаться к истокам и традициям данного ремесла, к особенностям национальной культуры, стремление возродить забытые традиции, связанные с украшением интерьера помещения, изготовлением аксессуаров к одежде, сувениров и подарков.

Цель курса: Знакомство с базовыми приемами по ниткографии  в дистанционном формате детей с ограниченными возможностями здоровья для получения качественного дополнительного образования в соответствии с их интересами и склонностями.

Задачи курса:

- Познакомить с технологией выполнения основных элементов в технике ниткография

- Развивать навыки составления схем  основных элементов  и приемы их заполнения нитью.

- Формировать умение следовать инструкциям.

- Научить планировать свою работу и доводить её до конечного результата.

Предлагаемый курс состоит из 3 частей: Ниткография (изонить) - заполнение угла;  Ниткография (изонить) - заполнение  окружности; Ниткография (изонить) - заполнение  дуги. На изучение каждой темы отводится 3 занятия, в связи с тем, что учащиеся относятся к категории детей с легкой умственной отсталостью. При организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий следует учитывать возрастные особенности учащихся. При планировании учебной деятельности с младшими школьниками данной категории с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, определяется степень участия родителей в сопровождении ребенка; предлагаются такие формы работы и виды деятельности, с которыми ребенок может справиться самостоятельно.

Определение времени и длительности дистанционного занятия определяется, исходя из возрастной категории учащихся. Продолжительность каждого дистанционного занятия – 20 минут, согласно санитарным нормам. Руководствоваться требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Продолжительность онлайн-занятия, а также время самостоятельной работы младших школьников за компьютером, планшетом или другим электронным носителем не должно превышать 20 минут (для учащихся 1-2 классов), 25 минут (для учащихся 3-4 классов).

Данный курс предназначен для проведения дистанционных занятий, он размещен на образовательной платформе «ДОМ 365». Методика и технология использования платформы для проведения дистанционного занятия позволяет педагогу использовать широкий спектр интернет - ресурсов ,  а учащимся заниматься в удобное для них время и видеть сразу результаты своей деятельности. Зачетные работы социально – значимые, так как предназначены для близких людей, что повышает самооценку учащихся.

Планируемые результаты освоения программы дистанционного  курса «Ниткография ( изонить)»

Личностные результаты	Метапредметные результаты	Предметные результаты
- Развитие усидчивости, самостоятельности, мелкой моторики, внимательности, уверенности. - Повышение самооценки, в результате изготовления оригинальных и социально - значимых вещей. - Развитие умения задавать вопросы с целью получения дополнительной информации, умения строить монологическое и диалогическое высказывание. - Развитие умения ставить цель и планировать свою работу. - Умение удерживать практическую задачу в течение нескольких занятий. - Формировать усидчивость, аккуратность, трудолюбие.	- Умение работать по инструкции. - Анализировать самостоятельно результат работы и делать выводы. - Формирование навыка работы с дополнительной информацией в сети Интернет . - Определять наиболее эффективные способы достижения результата.   - Изготовление оригинальных, социально – значимых вещей. - Формирование практических умений и навыков работы с колющими и режущими инструментами. - Знакомить с основными геометрическими понятиями.	- Самостоятельное знакомство с терминологией, инструментами и материалами. - Освоение базовых технических терминов и понятий, закрепление знаний по технике безопасности при работе с иглой и ножницами. - Изготовление основных элементов в ниткографиии (угол, окружность, дуга). - Оформление зачетных работ согласно инструкциям выполнения. - Развитие  умения строить схему. - Умеют пользоваться трафаретами. - Умеют композиционно верно располагать работу на картоне. - Самостоятельно оценивают свое изделие.

Высокий уровень ожидаемых результатов возможен при грамотном выборе способов (средств) представления элементов курса для детей с ОВЗ с учетом их психофизических особенностей.

В предлагаемом курсе на платформе «ДОМ 365» предоставлен разнообразный материал.  Теоретическая часть включает в себя беседы о данной технологии выполнения изделий, знакомство с терминологией и определениями, разновидностями нитяной графики. Учащиеся учатся сравнивать техники изготовления, находить сходства и различия, применять выполненные работы в быту - вышить панно, пейзажи, портреты людей, оформить одежду, интерьер, обложки для книг и отдельные орнаменты, выполнить подарки и сувениры.

В каждой теме имеется глоссарий, учащиеся в любое время могут зайти на платформу  и вспомнить историю и определения. На каждом занятии учащиеся могут ознакомиться с презентацией, рассмотреть и изучить инструменты и материалы, просмотреть ознакомительное видио по теме занятия, прочитать книгу, пройти тест на закрепление материала, ответить на вопросы по данной теме занятия.  В конце занятия проводится рефлексия.

Данный курс состоит из введения в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий для разработки творческих изделий в изготовлении картин необычного жанра – ниточный дизайн (ниткография).

Данный образовательный курс по «Ниткографии» может быть реализован в форме адаптированного образования - для обучения с ОВЗ,  с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей. Также, курс «Ниткография» может быть реализована  в форме индивидуального обучения на дому.

В рамках курса практикуются совместные занятия учащихся с родителями/законными представителями.

Дети с ОВЗ имеют значительные нарушения творческой, познавательной, эмоционально-волевой сферы. Работа в технике ниткографии  способствует развитию умственной   способностей, развивает у детей наглядно-образное и логическое мышление, творческое воображение, память, точность движения пальцев рук, развивается творческий потенциал ребенка.

В ходе работы необходимо запоминать этапы, приемы и способы натяжения нитей, что стимулирует, совершенствует трудовые умения, творческие способности, формирует культуру труда. Расширяется круг знаний, повышается интерес к культуре декоративно-прикладного искусства.

 Изонить расширяет представление детей об окружающем мире, учит их внимательно вглядываться в различные предметы, видеть конструктивные части, сохранять целостность восприятия при создании геометрического узора. Техника ниткографии требует ловких действий, следовательно, способствует развитию мелкой моторики, что в свою очередь благотворно влияет на речевые зоны коры головного мозга.

В процессе систематического труда рука приобретает уверенность, точность. Работы в данной технике способствуют формированию таких качеств, как настойчивость, умение   доводить начатое дело до конца, воспитывает аккуратность, усидчивость, т.е. способствует развитию личности ребенка с ОВЗ. Работы в технике ниткографии   привлекают детей своими результатами. Дети испытывают радость от сделанной своими руками картинки, закладки. Не меньшее удовольствие   доставляет изготовление подарков для друзей, взрослых.

Таким образом, вышивка по картону (изонить) является эффективным средством творческого, трудового и эстетического воспитания, что не менее важно для детей с ОВЗ. Также расширяются представления о предметном мире, о свойствах и качествах ниток, картона; приобретаются практические навыки по владению иглой, ножницами, фигурными трафаретами; развивается мелкая моторика, глазомер, координация движений рук, согласованность действий руки и глаза; развивается активный и пассивный словарь. Закрепляются полученные ранее знания о геометрических фигурах (понятие о разных углах, представление об их величине, длине сторон, вершине, об окружности, её центре, хорде), количественный и порядковый счёт, ориентировка на плоскости. Воспитываются волевые качества (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца).

В адаптированной  общеобразовательном курсе «Ниткография»  используются педагогические технологии: информационно - коммуникативные,  здоровьесберегающие, игровые технологии, технология индивидуального обучения.

         Каждое занятие содержит достаточные и доступные комментарии для детей по освоению курса. Интерактивность курса достигается организацией общения детей друг с другом и педагогом через Watsap. Рекомендации о планировании времени выполнения заданий и прохождения курса в целом, дети получают устно от педагога. Каждая тема содержит ссылки на видеоуроки в сети Интернет.

Содержание курса

Список информационных источников

1.      Гусарова Н.Н. «Техника изонити для дошкольников. Методическое пособие. – 2 – е издание исправленное – СПб: Детство – Пресс», 2007 года

2.      Уроки изонити:

https://yandex.ru/video/preview/?text=изонить%20видео%20уроки%20для%20начинающих&path=wizard&parent-reqid=1616951173923109-83510832160251882100144-production-app-host-vla-web-yp-275&wiz_type=vital&filmId=7199276319190452954

3.      Сайт « Страна мастеров» ( для любителей ДПТ) - stranamasterov.ru

4.      uglichkukla.narod.ru/Teh_Izonit.htm

5.      https://infourok.ru/material.html?mid=150098

6.      stranamasterov.ru/

7.      https://ru.wikipedia.org/wiki/Никтография

8.      https://ru.wikipedia.org/wiki/Изонить

9.      https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1065736

10.  https://needlewoman.org/12-izonit-dlya-nachinayuschih.html

11.  https://vk.com/podarkiizonit

12.  https://www.youtube.com/results?search_query=1+урок+изонить

Краткое описание документа:

Предлагаемый курс занятий по «Ниткографии» предназначен для детей с ОВЗ с умеренной умственной отсталостью. Возраст учащихся от 7 до 10 лет. Срок реализации 1 год обучения. Данный курс предназначен для проведения дистанционных занятий, он размещен на образовательной платформе «ДОМ 365». Методика и технология использования платформы для проведения дистанционного занятия позволяет педагогу использовать широкий спектр интернет - ресурсов , а учащимся заниматься в удобное для них время и видеть сразу результаты своей деятельности.