Дистанционный урок литературного чтения на родном (русском) языке

Литературное чтение на родном (русском) языке

Тема урока: Художественный образ в поэзии. Анализ стихов Н. Рубцова.

(«За всё добро расплатимся добром»)

1.Посмотри видео фильм Льва Луцкера.

2. Прочитай стихотворение «Ласточка» про себя, затем вслух.

                     Ласточка

Ласточка носится с криком.
Выпал птенец из гнезда.
Дети окрестные мигом
Все прибежали сюда.

Взял я осколок металла,
Вырыл могилку птенцу,
Ласточка рядом летала,
Словно не веря концу.

Долго носилась, рыдая,
Под мезонином своим…
Ласточка! Что ж ты, родная,
Плохо смотрела за ним?

                                      (Н. Рубцов)

Обрати внимание на слова:

Окрестные – живущие в окрестности.

Окрестность – это местность, прилегающая к чему-нибудь;

Осколок – отколовшийся кусок.

Мезонин – надстройка над средней частью небольшого жилого дома.

3. Ответь на вопросы:

• Какое настроение создается от этого стихотворения?
• Можно ли было как-то помочь ласточке?
• Каким вы представляете себе поэта?
• Каково его отношение к птице?

4. Прочитай еще раз выразительно стихотворение.

5. Прочитай стихотворение «Воробей» про себя, затем вслух.

Воробей

Чуть живой. Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из-под крыши бросается к ней!

И дрожит он над зернышком бедным,

И летит к чердаку своему.

А гляди, не становится вредным

Оттого, что так трудно ему…

                                                 (Н. Рубцов)

Обрати внимание на слова:

Поклажа – уложенные для перевозки вещи, груз, багаж.

Чердак – помещение между потолком и крышей.

Ответь на вопросы:

• В чем смысл стихотворения?
• Каким можно назвать воробья?
• Сравните стихотворения  «Ласточка»  и «Воробей».
• Прочитайте друг другу стихотворение «Воробей».
• Как можно помочь зимующим птицам?

Домашнее задание:  Читать рассказы Г. Скребицкого.

По желанию стихи Н.Рубцова можно выучить наизусть.