Доклад к семинару по теме " Деятельность школьного музея"

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Варламово

Деятельность школьного музея – органическая составная часть учебно-воспитательной работы образовательной организации.

Махортова И.В.

   В настоящее время возрос интерес к краеведению, т.е. комплексному изучению родного края в различных аспектах: природно-географическом, культурном, историческом. Многие учителя в своей урочной и во внеурочной деятельности всё чаще обращаются к проблеме использования краеведческого материала с целью формирования знаний, умений и ценностных ориентаций, развитию творческих способностей, воспитания уважения к культуре и истории родного края. Академик Д.С. Лихачёв говорил: "Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит памяти о них… - значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, пусть даже и плохонькие, - значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, - он, как правило, равнодушен к своей стране".

   Понимание огромных возможностей образования и "воспитания историей" привело к активному участию учителей и учащихся в краеведческих исследованиях. Тематика краеведческих исследований обширна: история семьи, семейные традиции, история улиц, сёл, городов, храмов, предприятий, учреждений. Как сохранить этот уникальный материал для современников и потомков, как использовать итог поисковой деятельности для формирования знаний, умений, ценностных ориентаций, как на основе его развивать творческие способности учащихся, воспитывать у них уважение к культуре и истории родного края? Достойным местом хранения, использования, популяризации, экспонирования, изучения итогов поисковой и  краеведческой деятельности является школьный музей. К идее создания музея приходят в процессе длительной краеведческой работы, когда накопленный материал требует оформления, систематизации, размещения. Совместная деятельность воспитанников и воспитателя по созданию школьного музея облекается в определённые организационные формы, которые в педагогике обозначены как формы воспитательной работы.

    Школьный музей обладает такими качественными и количественными параметрами, которые, в конечном итоге, определяют его уникальность по сравнению с другими музеями. Во-первых, школьный музей служит своим творцам: те, кто создают музей, являются и его основными "потребителями" или "пользователями". Это отличает школьный музей от многих других музеев, включая государственные и ведомственные, которые создаются одной группой лиц для других.

Во-вторых, школьный музей интегрирован в учебно-воспитательный процесс. Через свои собрания и формы деятельности он связан с преподаванием конкретных дисциплин и с дополнительным образованием. Подобная связь существует между школой и музеями других типов, но не является столь тесной и продуктивной.

Наш музей является уникальной точкой преломления культуры и образования, его задачи:

- воспитывать чувство патриотизма – такого «социального чувства, содержанием которого является любовь к Отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы родины»;

- сохранить для воспитанников и потомков подлинники, первоисточники, музейные предметы, представляющие историческую, художественную или иную ценность;

- способствовать внедрению музейного материала в учебный процесс;

- преобразовать музейный предмет в средство информационного и эмоционального восприятия минувших эпох;

Способствовать включению обучающихся в социокультурное творчество, поисково-исследовательскую деятельность по изучению, восстановлению истории малой Родины;

- способствовать формированию духовных ценностей.

Особенность школьного музея состоит в том, что его воспитательное влияние на детей и подростков наиболее эффективно появляется в осуществлении направлений музейной деятельности. Их участие в поисково-исследовательской работе, изучение описания музейных предметов, создание экспозиции, проведение их досуга, овладению ими различными приемами и навыками краеведческой и музейной работы, помогают обучающимся узнать историю и проблемы родного края «изнутри», понять как много сил и души вложили предки в экономику и культуру родного края. Это воспитывает уважение к памяти прошлых поколений земляков, бережное отношение к культурному и природному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к Отечеству. Музей осуществляет связь времен. Прошлое не исчезает бесследно, он пробивается в настоящее, оставляя тысячи свидетельств своего существования в виде памятников материальной и духовной культуры, которые хранит и пропагандирует музей. Все вышеперечисленное делает музей центром патриотического воспитания подрастающего поколения. Наш школьный музей имени Л.Н.Сейфуллиной обладает специфическими, только ему присущими особенностями образовательно-воспитательного воздействия на обучающихся, контакты с музеем обогащают учебно-воспитательный процесс, расширяют диапазон средств, используемых школой. 

Комната-музей  Лидии Николаевны Сейфуллиной открылась 3 апреля 1989 года. Для её размещения была выделена классная комната в здании Варламовской средней школы.   В 1959 году школе  присвоено имя советской писательницы Лидии Николаевны Сейфуллиной, которая родилась в селе Варламово 3 апреля 1889 года.

Организацией и обустройством музея занималась Николаева Галина Александровна учитель русского языка и литературы.  Сбор материала начался с 1971 года. Ребята читали произведения Л.Н. Сейфуллиной, изучали ее биографию, писали письма в государственный архив, в редакцию журнала «Сибирские огни» и получали все новые и новые сведения и документы.  Краеведческая группа за короткое время   создала фонд, который насчитывал более 100 экспонатов: произведения писательницы, фотографии, воспоминания современников. Среди них были и особо ценные – это пластинка с голосом Лидии Сейфуллиной, подаренная музею внучатым племянником Львом Шиловым, графический портрет писательницы с автографом известного уральского художника А. Сабурова, письма и подарки семьи Сейфуллиных педагогу школы Александру Никитичу Сысулову. А.Н. Сысулов еще в пятидесятых годах заинтересовался нашей землячкой. Написал в Москву и завязалась переписка с  сестрой Лидии Николаевны и ее старшей дочерью Ириной. Сысуловы встречались с Зоей Николаевной и Ириной Рафаиловной. Так, к 100-летию со дня рождения нашей знаменитой землячки, накопилось достаточно материала для открытия комнаты-музея.

В 2008 году прошла реорганизация фондов, в результате музей приобрел два новых, современно оформленных зала: один – литературный, в нем представлен материал о жизни и творчестве Л.Н.Сейфуллиной и  поэтов и писателей Южного Урала, в другом зале вы можете познакомиться с историей села Варламово, с предметами быта, с историей школы, знаменитыми выпускниками. Особое место в музее отведено теме Великой Отечественной войны. Эта Стена Памяти, на которой помещены фотографии варламовцев, не вернувшихся с фронта домой;  книга памяти, состоящая из трех разделов, первый раздел посвящен светлой памяти ушедших на Великую Отечественную войну из села Варламово и отдавших жизнь за свободу и независимость, во втором - фотографии ветеранов села Варламово, третий раздел посвящен труженикам тыла. Особое место в музее отведено материалам о  Герое Советского Союза Кочеткове Михаиле Ивановиче. Наш музей играет особую роль в патриотическом воспитании учащихся. Этому способствует всестороннее и многообразное отражение в музее жизни родного края, его прошлого и настоящего. Музей – одно из самых действенных орудий воспитания патриотизма, любви к своей земле и чувства гордости за нее.

В настоящее  время в музее проводятся тематические и информационные экскурсии «Варламово – моя гордость», беседы «Чудеса Варламовской земли», устный журнал «Герои прошлого рядом с нами»,  круглый стол «Кто такой герой?», литературные гостиные «Край Варламовский все знают  - это Родина моя». Проходят  встречи с писателями, поэтами, краеведами, которые читают лекции, знакомят с интересными ранее неизвестными фактами из жизни Л.Н.Сейфуллиной, читают свои произведения.  Фонд музея постоянно увеличивается.

Краеведами собран богатый материал об односельчанах-участниках ВОВ и тружениках тыла, памятниках, теперь данные обрабатываются и систематизируются.

Материалы музея – богатая дидактическая база для проведения уроков. Ежегодно в музее проводятся уроки по темам:

·        «История  села, отраженная в предметах быта» (урок истории 5 класс)

·        «Ими гордится село» (урок истории 7 класс)

·        «Влияние географических факторов на хозяйственную деятельность человека» (урок географии  8 класс)

·        «Наши земляки на фронтах войны» (история 9 класс)

·        «Традиционная и экономическая системы» (урок обществознания 10 класс)

·        «Война в хронике военных действий» (история 11 класс)

Материалы музея – прекрасная база для организации научно-исследовательской работы с учащимися. По документам музея написаны и защищены научные доклады. Ученики школы принимают участие в районных, областных конкурсах исследовательских работ по краеведению

·        «Гончарное дело. Кирпичный завод» (Черепанова Дарья)

·        «Поющие голоса Варламово» (Шайдерова Надежда)

·        «От народной игрушки до современности» (Черепанова Дарья)

Доброй традицией стали недели Л.Н. Сейфуллиной, во время которых проводятся конкурсы чтецов произведений поэтов Южного Урала, праздники с инсценированиями произведений Л.Н. Сейфуллиной, знакомство новыми именами уральских поэтов. Частыми гостями таких недель являются известный писатель и краевед, председатель Челябинского областного общественного фонда культуры К.А. Шишов, поэты Кожейкин А.В., Тимошенко С.А., Главный библиограф Челябинской области Универсальной научной библиотеки Шмидт Н.С.  С областным общественным фондом культуры заключен договор о сотрудничестве в реализации инновационного проекта «Литературное краеведение».

          Наибольший эффект приносит та работа, когда сами обучающиеся втянуты в активную поисковую работу по сбору материалов о жителях села, о ветеранах, об учителях и выпускниках школы: составление рефератов, очерков, рассказов, воспоминаний. Что в свою очередь помогает обучающимся шлифовать умения и навыки, полученные на уроках русского языка. Работа в этом направлении способствует развитию навыков писательского мастерства.

         Школьный музей – это безграничные возможности для самовыражения и самореализации как личности ребенка, так и личности педагога.

Главное свое назначение Совет музея видит в том, чтобы продолжать славные традиции своих предшественников и своей работой способствовать основному назначению школы – выпускать в жизнь достойных граждан.