Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Доклад на тему: "Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся на уроках искусства в рамках ФГОС."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Доклад на тему: "Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся на уроках искусства в рамках ФГОС."

библиотека
материалов

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся на уроках искусства в рамках ФГОС.

Основное развитие творческих способностей детей на уроках искусства вижу в возрождении традиций Российского государства. Эта тема созвучна с темой моего самообразования: «Возрождение национальных традиций». Отозвавшись на призыв Главного управления образования в Комплексно-целевой программе «Возрождение лучших национальных традиций» работаю давно и актуальность её не утрачена.

Стараюсь на своих уроках, неаудиторных занятиях разбудить интерес к освоению художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах (фольклорное художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство современности), и фор­мированию активного отношения к традициям художественной культуры, как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности.

Например, приступая к творческой работе по темам: «Народные праздники, обычаи и традиции. История народов нашей многонациональной Родины», кружковцы «ИЗО» получают исследовательские задания и приступают к сбору необходимого материала. Делают эскизы, невольно погружаясь в атмосферу праздника и быт прошлых времён.

Иногда проводится акция (в продолжение исследований) и работа превращается в проект. Например, «Ярмарка милосердия», «Белый цветок», «День пожилого человека», «Здоровый образ жизни»,…

В последние десятилетие в нашей стране произошли (и продолжают происходить) экономические и политические изменения, которые привели к социальной дифференциации населения и изменению (и даже потере) общих для всех граждан России духовных ценностей.

Потом наблюдались тенденции внедрения в нашу жизнь чуждой идеологии.

Снизилось воспитательное воздействие отечественной культуры на формирование нравственных чувств и чувства патриотизма, и, как следствие, утрата нашей молодёжью российского патриотического самосознания.

Поэтому регулярно учащиеся принимают участие в подготовке выставки к знаменательным датам (Освобождение г.Воронежа от немецко-фашистских захватчиков, День защитника Отечества, День Победы в Великой Отечественной войне,…), что способствует воспитанию патриотизма, любви к Отечеству, гордости за свой народ. К слову, мальчишки и девчонки нашей школы ежегодно участвуют в реконструкции военных действий второй мировой войны.

Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие. (А.С.Пушкин)


В программе основного общего образования по изобразительному искусству приоритетной целью художественного образования в школе является духовно - нравственное развитие ребёнка. Это говорит о том, что учителя изобразительного искусства последовательно формируют:

- умения наблюдать окружающую жизнь на основе эмпатических и эстетических переживаний, то есть с позиций прекрасного и безобразного, высокого и низкого, трагического и комического. Тем самым создается инструментарий самостоятельной оценки явлений, формируются ценностно-смысловые ориентации ребенка не на основе только заданных моральных правил, но как творческое поисковое понимание человеческих отношений, на основе личностных переживаний. Развивается позитивный интерес к жизни как эмоциональное основание созидательного действия.

.Современные дети, которые начнут трудиться примерно в середине XXI века и далее, будут жить в новой России, в мире, который нам трудно сегодня вообразить. Однако, Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся на уроках искусства в рамках новых ФГОС позволит школе готовить школьников к жизни активными гражданами с развитыми индивидуальными творческими способностями, с сформированным устойчивым интересом к творческой деятельности, что обеспечит приобретение универсальных качеств личности, основанных на традициях русской духовности, завещанных нам и нашим потомкам реформатором русской цивилизации на века князем Владимиром, которые были учтены, отражены также в целях политической партии «Единая Россия» в духовно - нравственной сфере: «безусловное сохранение и утверждение традиционно российских духовно-нравственных ценностей, которые собственно, и делают Россию Россией. Главное здесь понимание важности приоритета нравственных начал над всеми остальными как в отдельной личности, так и в обществе в целом».Сегодня смысл образования понят как развитие личности учащегося на основе использования социального опыта, То есть задача состоит в том, чтобы научить детей самим и постоянно, в течение всей жизни формировать свои умения и знания в соответствии с потребностями изменяющегося мира. Нам необходимо повлиять на этот будущий мир: только нашей сегодняшней заботой, любовью можно обеспечить его человечность. А человечность – это результат развития культуры в обществе. Культуру обычно принято рассматривать как совокупность достижений общества в результате материального и духовного развития.

Египетские письмена сохранили: «…молодёжь перестала уважать старость…» и общество рухнуло.

Сегодня – дети, завтра – народ. Как передать накопленную столетиями культуру, положительный опыт, лучшие традиции.

Учить надо родителей, возрождая христианские традиции. Педагогам учиться у родителей, перенимая положительный опыт воспитания детей, почитания старшего поколения в лучших семьях.


Главная цель и ожидаемый результат развития МБОУ СОШ №2

-самочувствие ребенка, его социальная и психологическая защищенность, комфорт, положительный интеллектуальный и эмоциональный фон, степень доверия, взаимоуважения, сотрудничество всех членов школьного сообщества, наверное, совпадает с желанием каждой семьи, вручивших ей своих детей.


Иными словами – использовать закон сохранения энергии. Тепло семьи, школы передать детям; опыт, накопленный поколениями усвоить; возродить национальные традиции, приумножив - опять сохранить. Научить умной доброте: заложить фундамент (культуру), а здание создастся, задать вектор развития, подготовить почву, удобренную традициями, посеять зерно доброе. А потом - возделывать, защищая, оберегая от недоброго (враждебного, чуждого), окрепшее – отпустить для самостоятельного роста, позволяя остаться друзьями им, готовыми в любую минуту принять, выслушать, поддержать, с любовью ненавязчиво дать мудрый совет, чтоб не потерялись, не заблудились по жизни, чтоб имели пристань куда вернуться, где их любят, верят им и ждут. Быть другом, а не кукловодом, т.е. послужить, отдать сердце детям.

В эпоху новаций особенно не следует забывать о традициях. Растёт пропасть между богатыми и бедными. Отсюда уныние, отчаяние, утрата надежды, уход от реальности. Охладевает ЛЮБОВЬ. А любовь – это высшая ценность. Потеряют ЛЮБОВЬ – перестанут быть людьми.

В эпоху глобализации встает проблема сохранения нашего многонационального государства. Самое важное – донести до молодёжи : «Кто мы? Куда идем?» А мы Россияне!

Самым важным, мне кажется, что по новым ФГОС предметы образовательной области ИСКУССТВО призваны сориентировать детей в информационном мире согласно эстетическим критериям ДОБРА и ЗЛА: Прекрасное – безобразное; возвышенное – низменное; трагическое -комическое; сформировать моральный фильтр: «Всё мне позволительно, но не всё полезно»;

Работа по новым ФГОС (новым предметным технологиям) педагогическую деятельность учителей делает многогранней и преподавание изобразительного искусства напрямую связано с работой по формированию мировоззрения учащихся.

Эти основные направления развития творческих способностей детей,

новые подходы в преподавании задают нам большие возможности и предъявляют более строгие требования работы с мировоззрением детей, с их самоопределением, с обретением ими самостоятельной активности и устремлений в понимании мира вокруг нас, в самостоятельных их усилиях обретения смысла жизни.

«Да ведают потомки православных

Земли родной минувшую судьбу» А.С.Пушкин

Учителя ОО «Искусство» содействуют достижению современного качества художественно-эстетического образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности и общества в условиях дальнейшего развития отечественной системы образования.


Надеюсь на дальнейшее сотрудничество нашего сообщества учителей, чтобы все наши дети были абсолютно счастливы, воспитываясь на основах нашей родной Цивилизации.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров72
Номер материала ДБ-319183
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх