Доклад на тему "Роль классного руководителя в воспитании гражданских качеств личности"

Новорусановский филиал МБОУ Пичаевской СОШ им. В. П. Беляева

   Доклад

                     НА ТЕМУ:

«РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ВОСПИТАНИИ ГРАЖДАНСКИХ КАЧЕСТВ ОБУЧАЮЩИХСЯ »

Быть патриотом….

Что же это значит?

А это значит Родину любить,

А это значит честно, бескорыстно

Отечеству любимому служить.

И если это в сердце утвердится

Тех, кто за партой нынешней сидит,

Учитель школьный, можешь, ты, гордиться –

Твой век земной не зря тобой прожит

Воспитание гражданских качеств  подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Патриотизм, уважение к закону, высокая нравственность, самоотверженность во имя её, небезразличие к судьбе своей страны

во все времена в российском государстве была чертой национального характера.

Проблема в воспитании гражданских качеств у нового  поколения  россиян с каждым годом звучит всё острее. Наверное, не вызовет спора утверждение о том, что сейчас нравственное воспитание молодёжи   в стране резко ухудшилось, а отсюда – ошибки в выборе жизненных позиций, отношение к защите Отечества, к труду по созданию материальных ценностей, к ветеранам войны и труда.

Очень актуально звучат сегодня слова К.Д. Ушинского: «Наше призвание –

сеять семена, сеять всегда, сеять даже в знойную почву и даже тогда, когда наверняка знаешь, что не взойдет».

       В условиях школы большая роль в воспитании подрастающего поколения  принадлежит педагогам и в первую очередь классным руководителям

Главное для педагога, классного руководителя - передать детям знания о

традиционных демократических и гражданских ценностях, создать обстановку, способствующую воспитанию патриотизма в юных гражданах, привитие интереса к истории своей страны, ее жизни, к ее народу.

    Источниками и средствами воспитания гражданских качеств  наших школьников являются: классные часы, уроки, внеурочные мероприятия и неформальное общение педагога с воспитанниками, личный пример, занятия в кружках, секциях, рассчитанные на то, чтобы помочь ребятам разобраться в сложном мире человеческих отношений, научиться тому, что может пригодиться в жизни гражданину, живущему в обществе; научиться определять, что хорошо и что плохо для каждого отдельного человека и всего общества в целом, воспитать в каждом ученике высоко гражданственную личность.

    Целью моей воспитательной работы в классе является формирование

нравственных основ, патриотического мировоззрения и гражданской позиции

воспитанников.

Классные часы являются основой для духовно-нравственного воспитания юных граждан, создают условия для формирования гражданских качеств.

При проведении классных часов активно используется возможность

приобщения к подготовке к нему детей, их участие.

Были запланированы и проведены классные часы:

 «Трагедия в Беслане – наша общая боль» вспомнили  события 1 сентября 2004г. в школе №1 в Беслане;

«Эта забытая война» посвящённый  к 100 летию начало первой мировой войны

«Мы единая семья» целью которого было формирование первоначальных знаний об историческом периоде с которым связано празднование Дня народного единства.

«Моя малая родина»., где обучающиеся класса рассказывали о своей малой родине, о знаменитых земляках, которыми гордится Тамбовщина.

« Мужество и героизм в современном мире», о людях совершивших подвиг и в мирное время.

«Я –гражданин России»- знание своих  прав и обязанностей как гражданина России.

Таким образом, становясь непосредственными участниками действия, учащиеся с удовольствием и с интересом воспринимают материал, готовят презентации, доклады, выступления. что во многом облегчает работу классного руководителя, а учащихся приучает к самостоятельности, самоорганизации и самоанализу.

            В рамках Дней воинской славы практикуется проведение  Уроков  мужества  таких как:: «Мгновения войны» о первой женщине, Герое Советского Союза, нашей землячке Зое Космодемьянской «Это счастье умереть  за свой народ». Учащихся поразило мужество, бесстрашие хрупкой девушки, назвавшись Таней,  рассказ  о подвиге  В. П. Беляеве, Герое Советского Союза, чьё имя носит  школа

«Бессмертный подвиг защитников Сталинграда», «Непокорённый Ленинград», заочные экскурсии-путешествия по местам, связанными с событиями Великой Отечественной войны, Военно  – спортивный праздник«Отвага, Родина и честь у нашего солдата есть», встреча с воинами-интернационалистами, нашими земляками «Память живёт вечно».

Вся работа проводимая в нашей школе отражается в СМИ и на сайте школы.

Вся эта работа повышает интерес учащихся к истории Отечества, дает понимание значимости роли простого человека в исторических событиях, способствует воспитанию уважительного отношения к старшему поколению и желание заниматься благотворительной деятельностью.

       В заключении я хочу сказать, что работа классного руководителя – это кропотливый труд, это не просто мероприятия отдельные, а это жизнь вместе с детьми и в школе, и дома, и в социуме, поддержка их в трудную минуту. И когда дети говорят: очень хочется в школу – это уже результат. Я стараюсь воспитывать личность, формировать человека, способного к продуктивной творческой деятельности, способного любить свою Родину, сопереживать происходящее и обладать чувством ответственности за будущее своё и ее. Выбранные мною виды работы помогают реализовать направления, обозначенные в воспитательной программе школы.

В перспективе буду продолжать работу в этом направлении, используя

разнообразные методы, формы работы  соответствующие возрастным особенностям учащихся.

Воспитав патриотов, деловых и здоровых людей, можно быть уверенными в

становлении и развитии нормального общества и будущего нашей державы. В этом заключается педагогический подход каждого учителя нашей школы к воспитанию подрастающего поколения – граждан России.