Доклад на тему: Сольный концерт как одна из форм работы с одаренными детьми в условиях ДШИ

Муниципальное образование Тайшетский район

МКУ Управление Культуры, спорта и молодёжной политики Администрации Тайшетского района

Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА Jf22 Г. ТАЙШЕТ

665000 Россия, Иркутская область,

г. Тайшет, ул. ЧапаеваД

Телефон, факс:  [phone]

ДОКЛАД НА ТЕМУ:

Сольный концерт как одна из форм работы с одаренными Детьми в условияхДШИ

Приготовила и прочитала: Преподаватель высшей квалификационной категории по классу скрипки Григорян С.К.

2024г

Тема обучения одаренных и талантливых детей является одной из самых интересных и актуальных в современной педагогике. Никто не станет отрицать, что научно-технический прогресс страны, а также благополучие общества, во многом зависит от интеллектуального потенциала людей. Одним из главных направлений обучения в ДМШ и ДШИ является создание условий для оптимального развития одаренных детей, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их способностей.

Поступив в музыкальную школу, первоклассники с большим желанием начинают осваивать игру на инструменте. У всех свой темп освоения нового материала, свои способности, старание, распределение учебного времени. Кто-то из учащихся занимается ровно и спокойно, кто-то ленится, а есть дети, которые с первых шагов обучения музыке проявляют себя активно и инициативно. Наблюдая стремление ребенка двигаться вперед, находя «отклик» в его желании изучать музыкальный материал и сам педагог преображается! Хочется такую энергию целенаправленно вести к определенным целям, ставить новые и интересные задачи!

Под одаренностью ребенка понимается более высокая, чем у его сверстников, при прочих равных условиях, восприимчивость к учению и более выраженные творческие проявления. Задача преподавателя состоит не только в том, чтобы развивать эти способности, но и правильно выстраивать концертно-конкурсную «карьеру» ученика в образовательном процессе. Подготовка и участие ученика в школьных и городских концертах, в творческих конкурсах каждый раз дает мощный толчок в его образовательном развитии, укрепляет физические и духовные силы.

Желательно с первого класса привлечь учащихся, пусть с маленькой пьеской, но выходить и выступать на сцене. В начальных классах ребята очень любят выступать перед родителями, перед публикой. Необходимо сохранить и поддерживать это желание на весь период обучения.

Целенаправленно и последовательно формировать у своих воспитанников любовь к сцене. Обязательными выступлениями в музыкальной школе считаются академические и переводные экзамены, но помимо этого существуют концерты для родителей, тематические концерты класса, внеклассные мероприятия.

 Есть такая форма работы, как сольный концерт. Это колоссальный задел для ребенка на уверенность в своих силах, на достижение поставленной цели. И пусть в будущем он не станет профессиональным музыкантом — эти качества ему помогут в любой карьере!

В ДМIЈЈ сольные концерты бывают совсем не часто. На это способны только очень талантливые и одновременно трудоспособные дети. Здесь нужна огромная выдержка, физическая и психическая выносливость, прекрасная память, умение сохранять естественность в выражении эмоций перед публикой. Объявление о сольном концерте — это очень серьёзная заявка на незаурядность. И тем интересней подготовка к такому мероприятию !

«Учащийся должен понимать, что выступление — это серьезное дело, за которое он несет ответственность перед слушателем, перед автором произведения, перед самим собой. Нб, вместе с тем, это праздник, лучшие минуты его жизни, когда он может получить громадное художественное удовольствие.

Не каждый ученик способен охватить вниманием, последовательно исполнить 10-15 произведений. Нацелить на это ученика, его помощников — родителей, последовательно привести всех к нужному результату - это большая ответственность и особая задача преподавателя. Необходимо чтобы учащийся готовился к этой работе наравне с педагогом — искал произведения, составлял репертуар, обдумывал характер исполнения. Здесь ему необходимо дать максимальную свободу действий, И даже если не всё будет методически верно и грамотно, он должен проявлять как можно большую самостоятельность. В этом заключается творчество, своеобразие и индивидуальность ученика.

Подготовка к концерту способствует формированию таких качеств как: инициатива, самоконтроль, критичность, целеустремлённость, настойчивость, позитивная самооценка и уверенность в себе, способность к сотрудничеству. В процессе подготовки концерта происходит взаимное обогащение преподавателя и учащегося: они становятся равноправными интерпретаторами музыкального представления.

Программа сольного концерта составляется из произведений с разнообразными исполнительскими и художественными задачами, которые ученик, на протяжении периода обучения в музыкальной школе, исполнял на зачетах, концертах, конкурсах. Те пьесы, в которых раскрываются индивидуальность ребёнка, его музыкальные способности и творческое мировоззрение. При выборе программы концерта необходимо бережно подойти к вопросу сбережения здоровья ученика. Сложность программы должна быть сбалансирована, продумана по объёму исполняемого музыкального материала, оптимальна по времени исполнения.

Нельзя допустить чрезмерной физической и эмоциональной перегрузки ученика. Для этого целесообразно сочетать в программе как более, так и менее сложные для исполнения учеником произведения. Хорошо, если сольные номера будут чередоваться с ансамблевыми. Дети любят играть в ансамбле, потому что при совместной игре уменьшается сценическое волнение - вдвоем (втроем, вчетвером) играть намного уверенней и веселей.

Вариантов проведения сольных концертом множество. Только включай фантазию! Концерт может проходить как собеседование с исполнителем, при котором ярко раскрывается его внутренний мир. Как литературномузыкальная композиция, посвященная тайнам музыкального искусства: когда ведущий читает стихи о музыке, природе или состоянии души человека, подходящие к содержанию исполняемой музыки. Сольный концерт может быть музыкальной сказкой - ведущий рассказывает сказку, а исполнитель иллюстрирует ее содержание исполнением произведений...

При подготовке концерта необходимо продумать весь ход проведения мероприятия:

-  подготовить афишу концерта;

-  определить тематику концерта; Подробнее

-  составить программу концерта;

-  выбрать ведущего;

-  подготовить слайдовую презентацию;

-  продумать приветственные слова для слушателей;

-  подготовить комментарии к исполняемым произведениям;

-  предусмотреть минуты передышки для исполнителя;

-  разработать раздел взаимодействия со слушателями, присутствующими на концерте;

-  подготовить слова благодарности участнику сольного концерта, его родителям.

Сольный концерт необходимо воспринимать как большую радость! Сделать данное событие праздничным! Красивое платье (костюм), нарядно украшенный зал, приглашённые друзья, цветы и подарки виновнику события. Пусть всё запомнится надолго. И не надо переживать из-за того, что что-то вышло не так, как планировалось! Жизнь для того и дана, чтоб что-то не всегда получалось, и мы бы имели возможность потом это улучшать.

Лучшим результатом проведения сольного концерта является возросший уровень исполнения, пережитое вдохновение и радость творческого труда, приобретенный опыт концентрации сил при исполнении большого количества произведений.

Сегодня такая форма творческой деятельности ребенка, как сольный концерт, требующая целеустремленности, трудолюбия и, безусловно, таланта, приобретает особую значимость и актуальность. Соответствует стратегической цели ФГТ: духовному и нравственному развитию подрастающего поколения, сохранению традиций российского музыкального академического образования, формированию профессиональных исполнительских качеств воспитанников, планирующих продолжить музыкальное обучение в средних и высших учебных заведениях.

Список использованной литературы

•        Литвиненко Ю.А. «Роль публичных выступлений в процессе обучения музыке» М.: «Педагогика искусства» N21, 2010.

•        Пономарёв Я.А. Психология творчества. М. Наука 1976.

•        Петрушин В.И. Музыкальная психология. Учебное пособие. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.

•        Фейнберг С. Е. Путь к мастерству. Вып. 1. М.: Музыка, 1965.

•        Капустин Ю.В. Музыкант-исполнитель и публика. Л.: Музыка, 1985. Баренбойм Л. А. Музыкальная педагогика и исполнительство. Л.: Музыка, 1974.

Спасибо за внимание!

Отзыв на доклад преподавателя МКУДО ДМ1.П N22 г. Тайшета Григорян С.К на тему: «Сольный концерт как одна из форм работы с одаренными детьми в условиях ДШИ»

Доклад преподавателя Григорян С. К. был построен следующим образом и отражал аспекты: -Введение;

-Психолого-педагогические особенности одарённых и талантливых детей, способы развития личности одарённого ребенка и главное направление обучения в ДМПЈ ДШИ, создание условий для оптимального развития одарённых детей, а также просто способных детей, в отношении которых есть надежда на качественный скачок в развитии их способностей; -3аключение.

Целью данного доклада было: выявить особенности развития личности одаренного и талантливого ученика.

Тема обучения одаренных и талантливых детей является одной из самых интересных и актуальных в современной педагогике. Никто не станет отрицать, что научно-технический прогресс страны, а также благополучие общества, во многом зависит от интеллектуального потенциала людей.

Под одаренностью ребенка понимается более высокая, чем у его сверстников, при прочих равных условиях, восприимчивость к учению и более выраженные творческие проявления.

Задача преподавателя состоит не только в том, чтобы развивать эти способности, но и правильно выстраивать концертно-конкурсную «карьеру» ученика в образовательном процессе.

Учащийся должен понимать, что выступление — это серьезное дело, за которое он несет ответственность перед слушателем, перед автором произведения, перед самим собой. Но, вместе с тем, это праздник, лучшие минуты его жизни, когда он может получить громадное художественное удовольствие. При выборе программы концерта необходимо бережно подойти к вопросу сбережения здоровья ученика.

В докладе Григорян С.К. рассматривает факторы, которые оказывают подобное влияние на самооценку одаренного и талантливого ученика.

В заключении преподаватель Григорян С.К. делает вывод, что Сольный концерт необходимо воспринимать как большую радость! Сделать данное событие праздничным! Красивое платье (костюм), нарядно украшенный зал, приглашённые друзья, цветы и подарки виновнику события. Пусть всё запомнится надолго. И не надо переживать из-за того, что что-то вышло не ы имели возможность потом это улучшать.

                                                  N22 г. Тайшета                       Головизин В.В.