Доклад "Структура урока в модульной технологии"

Структура урока в системе модульной технологии

1.    Мотивационная беседа. Формулировка интегрирующей цели урока.

Вступительное слово учителя:

- В процессе работы вам предстоит узнать…

-Вам предстоит развивать имеющиеся у вас навыки работы и научиться….

-Выполняя задания, используйте следующие источники знаний…

2. Входной контроль

Цель работы-…

Ученикам предлагается выполнить одно из трех  заданий (задание А, задание Б, задание В). Все три задания выполняются письменно, листы сдаются учителю на проверку. Максимальная оценка: за задание

А- 3 балла

Б-  4 балла

В-  5 баллов.

3.Работа с новым материалом.

До учащихся доводится цель работы, формулируются задания. После самостоятельного выполнения этих заданий учащимся предлагаются ещё задания для обсуждения в учебных парах, группах, материал к размышлению. Школьники выслушивают своих товарищей, оценивают их ответы. В оценочном листе выставляются оценки за выполнение заданий.

Предусматривается выполнение контрольного задания самостоятельно в тетрадях. Ученики оценивают свои ответы, сопоставляя их с эталоном, и проставляют полученное количество баллов в оценочные листы. В конце урока тетради сдаются на проверку учителю.

4. Завершающий контроль.

Задача- проверить, достигнута ли цель, поставленная в начале работы. Учащимся предлагается выполнить одно из 3-4 заданий. При этом пользоваться учебником нельзя. Тетради сдаются на проверку.

5. Рефлексия.

Учащимся предлагается оценить свою работу на уроке по 10- балльной шкале, последовательно отвечая на вопросы.

Как я усвоил материал?

Получил прочные знания, усвоил материал (9-10 баллов);

Усвоил материал частично (7-8 баллов)

Мало что понял, необходимо еще поработать (4-6 баллов)

Как я работал? Где допустил ошибки? Доволен ли своей работой?

Со всеми заданиями справился, удовлетворен своей работой ( 9-10 баллов)

Допустил ошибки (7-8 баллов)

Не справился с частью заданий – указать какими (4-6 баллов)

Как работала  учебная группа, пара?

Совместно, дружно разбирали задания (9-10 баллов)

Не все активно работали (7-8 баллов)

Работали пассивно, допустили много ошибок (4-6 баллов)

На листе где отвечают, учащиеся кратко формулируют своё мнение о уроке (что понравилось, что показалось скучным, пожелания).

Краткое описание документа:

Данная разработка поможет спланировать урок с использованием модульной технологией.