Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Статьи / Доклад «ВНЕДРЕНИЕ ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КАК ФАКТОР УКРЕПЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В КОЛЛЕДЖЕ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Доклад «ВНЕДРЕНИЕ ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КАК ФАКТОР УКРЕПЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В КОЛЛЕДЖЕ»

библиотека
материалов

«ВНЕДРЕНИЕ ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КАК ФАКТОР УКРЕПЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО

ПАРТНЕРСТВА В КОЛЛЕДЖЕ»


Подготовил: Зам. директора по УПР

Васильев О.А.


В настоящее время в республике наблюдается существенная нехватка профессионально-технических и квалифицированных рабочих кадров. По данным Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан, общая потребность экономики в кадрах на 2012-2016 гг. составляет 287 тысяч человек.

Системным фактором является неудовлетворительное взаимодействие ТиПО с рынком труда, крайне слабое участие работодателей в выработке содержания образования, в самом процессе обучения и поддержке организаций ТиПО, вследствие чего образуется некая пропасть между теорией и практикой и как продолжение низкий процент трудоустройства. В разное время эта проблема решалась по-разному.

В ВКО создан региональный Совет по развитию организаций ТиПО.

3 ноября 2015 года в акимате г.Семей проведено очередное селекторное совещание при участии заместителя акима ВКО Омар Жаксылыка Мукашулы, руководителя управления образования Нургазиева А.К., заместителя руководителя Нурсеитовой А.А. и директоров учебных заведений.

Особая ответственность возлагается на работу ресурсных центров, которые должны внедрять наиболее инновационные методы, приемы и системы.(8 по ВКО, 3 в г. Семей)

Как показывает практика, именно дуальная система доказала свою эффективность в этом вопросе.

Остановимся на основных понятиях дуальной системы.

Дуальная система образования — система образования, предусматривающая сочетание обучения в учебном заведении с периодами производственной деятельности.

Главным признаком дуальной системы обучения является равная ответственность за качество подготовки специалистов государства (в лице колледжа) и предприятия. Т.е. дуальная система предполагает прямое участие предприятий в профессиональном образовании обучаемых. Учебные заведения на равноправной основе сотрудничают с предприятиями, на базе которых осуществляется производственное или практическое обучение

Существует несколько вариаций дуальной системы обучения. В частности в нашей республике использовалась норвежская модель дуального обучения и сейчас активно внедряется немецкая модель.Отличительной чертой немецкой модели дуального обучения от норвежской является чередование теоретического обучения с практическим на предприятии, а в норвежской – длительная, концентрированная практика на предприятии.

В рамках реализации пилотного проекта «Внедрение дуального обучения в Республике Казахстан» в соответствии с Соглашением между МОН РК и Германским обществом по международному сотрудничеству (GIZ) по поручению МОН РК в период с октября 2013 года по май 2014 в трех пилотных регионах (Восточно-Казахстанской, Костанайской и Карагандинской областях) были проведены многосторонние встречи Главы Представительства и экспертов GIZ с представителями Акиматов, управлений образования, Региональных палат предпринимателей, колледжами и их социальными партнерами по выявлению готовности казахстанских предприятий и колледжей к внедрению дуальной системы обучения.

Согласноприказу №394 от 09.01.2014 года нашему колледжу присвоен статус ресурсного центра по подготовке специалистов транспортной отрасли, а согласно приказу №395 присвоить колледжу статус «Пилотной или экспериментальной площадки» по внедрению дуальной системы.

Колледж заключил трехсторонние долгосрочные договоры делового и творческого сотрудничества (совместно с ГУ «Центр занятости» г. Семей, 18 договоров).

В рамках внедрения системы дуального обучения в этом году разработан экспериментальный рабочий план по специальности 1201000 «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» квалификация 1201123 «Техник-механик», данный план согласован с УО ВКО. В этом плане на практическое обучение отводится 69% учебного времени. (В сравнение: группа 25 ТРк по новому плану, в группе 24ТРк – 49%)

Заключены два 4-х сторонних договора (колледж – предприятие – Палата предпринимателей – ГУ Управление образования ВКО) с социальными партнерами ТОО «Семавтопарк», ТОО «Таксомоторный парк».

С целью внедрения дуального обучения в качестве эксперимента группа 44 ТР по специальности 1201000 «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» проходят практику на указанных предприятиях.

Конечно, необходимо отметить роль социальных партнеров, которые участвуют в разработке ГОСО, учебных планов и программ, организуют профессиональную практику обучающихся с использованием технологической базы предприятий, проводят стажировку преподавателей спецдисциплин, участвуют в проведении итоговой аттестации (ГИАК, НОК).

Ускоренное внедрение дуального обучения означает также ПОДДЕРЖКУ государства для обучающих предприятий: к примеру, субсидии или налоговые послабления.


Имеются, конечно же, и проблемы:


1. Несмотря на позитивный имидж дуальной образовательной системы, наблюдается периодическое снижение готовности предприятий предоставлять места для обучения.

  1. Не на всех предприятиях имеется возможность выполнения всей технологической цепочки, определяющей сформированность профессиональных компетенций, обозначенных ТУПом.

  2. Недостаточная личностная зрелось учащегося, также усугубляет проблему: даже имея аттестат о среднем образовании, практиканты не всегда могут соответствовать требованиям, предъявляемым к ним в рамках системы дуального профессионального образования.

Автор
Дата добавления 30.04.2016
Раздел Технология
Подраздел Статьи
Просмотров62
Номер материала ДБ-060500
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх