Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физической направленности «Мини-футболу».

муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №2»г.Николаевска Волгоградской области

Принято на заседании                                                      Утверждаю:

методического (педагогического) совета                    Директор МОУ «СШ №2» г.Николаевска

От «___»_______________20____ г.                                _____________________/Пономарева Е.А./

Протокол №___________________                                 «____»_________________________20___ г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физической направленности

«Мини-футболу»

Класс: 5-11

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Рыжов Н.П.

учитель физической культуры

г.Николаевск 2016 год

Пояснительная записка.

Программа физического воспитания учащихся образовательной школы по мини – футболу направлена на содействие улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального физического развития растущего организма и разностороннюю физическую подготовленность. Приобретение учащимися необходимых знаний, умений, навыков для самостоятельного использования физических упражнений, закаливающих средств и гигиенических требований с целью поддержания высокой работоспособности во всех периодах жизни, а также воспитания навыков для самостоятельных занятий и умения вести здоровый образ жизни. Развивать физические качества, необходимые для овладения игрой мини – футбол, придерживаться принципов гармоничности, оздоровительной направленности учебного процесса. Данная программа направлена на привитие учащимся умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечение разносторонней физической подготовки. Программа призвана подготовить детей к сдаче учебных нормативов по физической и технической подготовке в соответствии с их возрастом, сообщить элементарные теоретические сведения.

Актуальность программы.

Современному школьнику, проводящему большую часть дня непосредственно на учебных занятиях и за подготовкой домашних заданий, приходится выдерживать большие умственные нагрузки при остром дефиците двигательной активности. По данным министерства образования и министерства здравоохранения РФ, НИИ педиатрии РАН двигательная активность детей с поступлением в школу снижается наполовину, имея тенденцию дальнейшего понижения от младшего школьного возраста к старшему. В результате острого дефицита двигательной активности нарушаются защитные функции организма школьников, возрастает число случаев с негативными сдвигами в их здоровье. Сегодня у большинства учащихся образовательных учреждений наблюдается ухудшение зрения, деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, нарушение обмена веществ, снижение сопротивляемости к различным заболеваниям. Проведенные обследования свидетельствуют, что лишь 15% школьников могут быть признаны здоровыми, 50% учащихся имеют отклонения в здоровье, а 35% страдают хроническими заболеваниями. Вследствие этих обстоятельств уроки физкультуры сегодня посещают лишь 75% школьников, а в спортивных секциях занимается лишь один ученик из десяти. В то же время растет число подростков, злоупотребляющих курением и алкоголем, а также попавших в наркотическую зависимость, проявляющих асоциальное поведение.

Естественно, в условиях повышенной учебной нагрузки и дефицита двигательной активности учащихся, особую актуальность приобретает необходимость эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы в школе, особенно во внеурочное время. К числу наиболее эффективных средств такой работы, безусловно, относится мини-футбол – любимая игра детей и подростков. Игра, отличающаяся простотой, доступностью и высокой эмоциональностью. Словом, мини-футбол, которым сегодня увлекаются не только мальчики и юноши, но и девочки и девушки, как нельзя лучше приспособлена для развития ее в школе и, следовательно, для кардинального решения проблем двигательной активности и здоровья подрастающего поколения»

В.Л. Мутко

Направленность данной программы – физкультурно-спортивная.

Цель: занятий в секции являются: разносторонняя подготовка и овладение рациональной техникой игры в мини-футбол; приобретение знаний, умений необходимых футболистам; воспитание трудолюбия, дисциплины, взаимопомощи, чувства коллективизма.

Задачи:

·        укрепление здоровья и закаливание организма;

·        привитие интереса к систематическим занятиям мини-футболом;

·        обеспечение всесторонней физической подготовки с преимущественным развитием быстроты, ловкости и координации движений;

·        овладение техническими приёмами, которые наиболее часто и эффективно применяются в игре, и основами индивидуальной, групповой и командной тактики игры в мини-футбол;

·        освоение процесса игры в соответствии с правилами мини-футбола;

·        участие в соревнованиях по мини-футболу;

·        изучение элементарных теоретических сведений о личной гигиене, истории мини-футбола, технике и тактике, правил игры в мини-футбол.

Срок реализации программы.

Изучение программного материала рассчитано на 1 года.

Форма организации  детей на занятии: групповая, игровая, индивидуально-игровой, в парах.

 Форма проведения занятий: индивидуальное, практическое, комбинированное, соревновательное.

Форма и способы проверки  результативности учебно-тренировочного процесса:

 Основной показатель работы секции по настольному мини-футболу - выполнение в конце каждого года программных требований по уровню подготовленности занимающихся, выраженных в количественно- качественных показателях технической, тактической, физической, интегральной, теоретической подготовленности, физического развития.

   Диагностика результатов проводится в виде тестов и контрольных упражнений. Педагоги секции используют варианты тестов и контрольных упражнений, разработанные ведущими отечественными специалистами. 

   Контрольные тесты и упражнения проводятся в течение всего учебно-тренировочного годового цикла 2 – 3 раза в год.     

    Контрольные игры проводятся регулярно в учебных целях как более высокая ступень учебных игр с заданиями. Кроме того, контрольные игры незаменимы при  подготовке к соревнованиям.

Планируемые результаты освоения учебного предмета (Физическая культура «Мини-футболу»):

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые приобретаются в процессе освоения учебного предмета «Мини-футболу». Эти качественные свойства проявляются, прежде всего, в положительном отношении обучающихся к занятиям двигательной (физкультурной) деятельностью, накоплении необходимых знаний, а также в умении использовать занятия настольным теннисом для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве. При занятиях настольным теннисом стимулируется работа сердечнососудистой системы, развивается выносливость, скоростно-силовые и скоростные способности, укрепляются крупные мышц рук, плеч, ног. Настольный теннис развивает такие жизненно важные качества как реакция на движущийся объект, реакция антиципации (предугадывания), быстрота мышления и принятия решений в неожиданно меняющихся игровых условиях, концентрация внимания и распределение внимания, что существенно сказывается на умственной деятельности и процессе обучения. Происходит общее укрепление и оздоровление организма. Дети учатся понимать собственное тело, управлять им, что помогает избежать травмаопасных ситуаций на переменах и при всех видах физической активности. Соревновательный элемент в мини-футболе способствует развитию личности ребенка, в частности качеств лидера, воспитывает целеустремленность и бойцовские качества. Мини-футбол позволяет выразить себя как индивидуально, так и как игрока команды. Способствует развитию уверенности в себе, умению ставить и решать двигательные задачи. Через усвоение теннисного этикета служит прекрасным средством коммуникативного общения, развивает навыки сотрудничества и взаимопонимания.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности качественных универсальных способностей обучающихся, проявляющихся в активном применении знаний и умений в познавательной и предметно-практической деятельности. Приобретенные на базе освоения содержания предмета «Мини-футбол», в единстве с освоением программного материала других образовательных дисциплин, универсальные способности потребуются как в рамках образовательного процесса - умение учиться, так и в реальной повседневной жизни обучающихся.

В области физической культуры:

- владение широким арсеналом двигательных действий и физических упражнений на базе овладения упражнений с мячом, активное использование мини-футбола в самостоятельно организуемой спортивно-оздоровительной и физкультурно-оздоровительной деятельности;

- владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья, физического развития, использование этих показателей в организации и проведении самостоятельных форм занятий по мини-футболу.

Предметные результаты характеризуют опыт обучающихся в творческой двигательной деятельности, которые приобретаются и закрепляются в процессе освоения учебного предмета «Мини-футбол». Приобретаемый опыт проявляется в освоении двигательных умений и навыков, умениях их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий по мини-футбол.

В области познавательной культуры:

- владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний средствами физической культуры, в частности мини-футбол;

В области нравственной культуры:

- способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности в мини-футболе;

- владение умением предупреждать конфликтные ситуации во время совместных занятий физической культурой и спортом, разрешать спорные проблемы на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим, самообладанием при проигрыше и выигрыше.

В области трудовой культуры:

- умение содержать в порядке спортивный инвентарь и оборудование, спортивную одежду, осуществлять их подготовку к занятиям и спортивным соревнованиям.

В области эстетической культуры:

- умение длительно сохранять правильную осанку при разнообразных формах движения и передвижений;

- умение передвигаться и выполнять сложно координационные движения красиво легко и непринужденно.

В области коммуникативной культуры:

- владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.

В области физической культуры:

- владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, бег, прыжки, и др.) различными способами, в различных изменяющихся внешних условиях;

- владение навыками выполнения разнообразных физических упражнений, технических действий в мини-футболе, а также применения их в игровой и соревновательной деятельности;

- умение максимально проявлять физические способности при выполнении тестовых заданий по мини-футболу.

Материально-техническое обеспечение.

Для реализации рабочей программы используются:

-  спортивный зал;

- спортивный инвентарь;

  - секундомер электронный;

- скамейка гимнастическая;

- скакалки;

 - мячи мини-футбольные;

 - мячи набивные;

 - мини-футбольные ворота;

 - учебно-методическая литература по мини-футболу;

Примерные нормативные требования по специальной подготовке:

Контрольные упражнения	пол		Возраст, лет
			8			9	10	11	12	13	14	15	16	17
Жонглирование мяча ногами (поочередно правой и левой ногой), раз	м		-			6	8	12	16	20	26	30	36	40
	д		-			4	6	10	12	15	18	22	26	30
Жонглирование мяча головой, раз	м		-			5	8	12	16	18	22	24	26	30
	д		-			4	6	8	10	12	14	16	18	22
Бег, 30 м с ведением мяча, с	м		-			609	6,5	6,3	6,2	6,0	5,8	5,5	5,1	4,8
	д		-			7,2	6,8	6,6	6,5	6,3	6,0	5,7	5,4	5,1
Ведение мяча по «восьмерке», с	м		+			+	+	+	+	+	+	+	+	+
	д		+			+	+	+	+	+	+	+	+	+
Комплексный тест, с	м		+			+	+	+	+	+	+	+	+	+
	д		+			+	+	+	+	+	+	+	+	+
Удар ногой по неподвижному мячу в цель, число попаданий	м		-			2	3	3	3	3	3	4	4	5
	д		-			2	3	3	3	3	3	4	4	4
Для вратарей
Вбрасывание мяча в цель, количество попаданий	1 упражнение	М		-		-	-	3	4	3	4	4	4	5
		Д		-		-	-	3	3	3	3	3	3	4
	2 упражнение	М		-		-	-	3	4	3	4	4	4	5
		д		-		-	-	3	3	3	3	3	3	4
Удар ногой с полулета в цель, число попаданий		М			-	-	-	2	3	4	4	4	3	4
		д			-	-	-	2	3	3	3	3	3	3

Учебно-тематический план.

№ п/п	Название раздела	Количество часов			Формы контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Техническая подготовка	15	В течение учебного процесса	15	Устный опрос Тесты
2.	Тактическая подготовка	15	В течение учебного процесса	15	Устный опрос Тесты
3.	Общая физическая подготовка	15		15	Зачет
4.	Специальная физическая подготовка	15		15	Зачет
5.	Соревнования	5		5	Контрольная  игра
6.	Инструкторская и судейская практика	3	В течение учебного процесса	3	Зачет

Содержание учебного плана.

Теоретическая подготовка

Физическая культура и спорт в России. Важнейшие решения Российского правительства по вопросам развития физической культуры и спорта. Массовый характер Российского спорта.

  Рост спортивных достижений Российских спортсменов. Значение выступлений Российских спортсменов за рубежом для укрепления мира и дружбы между народами. Единая спортивная классификация и её значение для развития спорта в России.

Развитие футбола в России. Федерация футбола России. Обзор соревнований по футболу: первенство и кубок России среди команд мастеров. Международные соревнования с участием Российских команд. Лучшие Российские команды, тренеры, и футболисты.

Врачебный контроль. Задачи врачебного контроля над занимающимися физической культурой и спортом. Значение и содержание самоконтроля. Объективные данные самоконтроля: масса, динамометрия, спирометрия, пульс. Субъективные данные: самочувствие, сон, аппетит, работоспособность, утомляемость, настроение. Дневник самоконтроля. Причины травм на занятиях по мини-футболу и их предупреждение.

Правила игры, организация и проведение соревнований по мини-футболу. Изучение правил игры и пояснений к ним. Обязанности судей. Выбор места судей при различных игровых ситуациях. Замечания, предупреждения и удаления игроков с поля.

 Общая и специальная физическая подготовка.

   Общеразвивающие упражнения без предметов. Маховые упражнения, круговые вращения рук в сочетании с движениями ног и туловища. Разгибание рук в упоре лёжа. Круговые движения туловищ, повороты и наклоны с одноимёнными движениями рук и ног, разноимённые движения на координацию. Отведение, приведение и маховые движения ноги вперёд, в стороны, назад.

  Упражнения с набивным мячом (1 кг.). Броски набивного мяча одной и двумя руками через голову. Поднимание и опускание прямых ног с мячом, зажатым между ступнями, в положении лёжа на спине.

  Акробатические упражнения. Кувырок вперёд. Кувырок назад в упор стоя ноги врозь из упора присев, из седа, из основной стойки. Стойка на голове из упора присев толчком двух ног. Стойка на руках толчком одной и махом другой ноги. Переворот в сторону.

  Легкоатлетические упражнения. Бег 30 м. на скорость. Повторный бег до 3 х 30 м.,  до 2 х 60 м. Бег медленный до 10 мин. Бег по пересечённой местности (кросс) до 800 м. Бег 200 и 500 м.

   Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание». Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги».

   Метание малого мяча по коридору шириной 10 м. на дальность с разбега.

  Подвижные игры. Игры с бегом на скорость, с прыжками в высоту и длину, с метаниями мяча на дальность и в цель.

   Спортивные игры. Баскетбол. Ручной мяч.

  Специальные упражнения для развития быстроты. Бег на 10 – 15 м. из различных стартовых положений – сидя, бега на месте, лёжа.

   Ускорения на 15, 30 м. без мяча и с мячом. Бег прыжками. Бег с изменением направления до 180º. Бег боком и спиной вперёд (наперегонки). Обводка стоек . Рывок с мячом .

  Специальные упражнения для развития ловкости. Прыжки с разбега вверх, стараясь достать высоко подвешенный мяч ногой, головой; то же, выполняя в прыжке поворот до 180º. Прыжки вверх с места и разбега, выполняя удары по мячам, подвешенным на различной высоте. Эстафеты с элементами акробатики.

Техническая  подготовка.

.Удары по мячу ногой. Удары серединой и внешней частью подъёма по неподвижному и катящемуся мячу. Удары подъёмом по прыгающему и летящему мячу. Удары носком, пяткой (назад). Выполнение всех ударов по мячу, придавая ему различную по крутизне траекторию полёта и различное направление полёта. Удары в единоборстве. Удары на точность и дальность.

   Удары по мячу головой. Удары боковой частью лба без прыжка и в прыжке, с места и с разбега. Удары серединой и боковой частью лба в прыжке с пассивным сопротивлением. Удары на точность.

  Остановка мяча. Остановка подошвой, внутренней стороной стопы катящегося и опускающегося мяча. Остановка грудью летящего мяча. Остановка мяча изученными способами, находясь в движении, с последующим ведением или передачей мяча.

   Ведение мяча. Ведение серединой подъёма и носком. Ведение мяча всеми изученными способами, увеличивая скорость движения.

   Обманные движения (финты). Обучение финтам: при ведении показать остановку мяча подошвой (без касания или с касанием мяча подошвой) или удар пяткой назад – неожиданным рывком вперёд уйти с мячом; быстро отвести мяч подошвой под себя – рывком с мячом уйти вперёд; при ведении неожиданно остановить мяч и оставить его партнёру, который движется за спиной, а самому без мяча уйти вперёд, увлекая соперника («скрещивание»). Выполнение обманных движений в единоборстве.   

   Отбор мяча. Обучение умению выбрать момент для отбора мяча, выполняя ложные движения и вызывая соперника, владеющего мячом, на определённые действия с мячом. 

Техника игры вратаря. Ловля катящегося и летящего на различной высоте мяча на выходе из ворот без падения, с падением, в броске. Ловля опускающегося мяча.

   Отбивание (в сторону, за линию ворот) ладонями, пальцами рук в броске мячей, летящих и катящихся в сторону от вратаря. Перевод мяча через перекладину ворот ладонями (двумя, одной) в прыжке.

  Броски мяча одной рукой с боковым замахом и снизу.

  Броски рукой на точность и дальность.

  Тактика игры в футбол.

Понятие о тактической системе и стиле игры. Характеристика игровых действий футболистов команды при расстановке по схеме 1 +3,  3+1.  Разбор проведённых учебных игр: положительные моменты в ходе игры, ошибки, оценка игры каждого футболиста и команды в целом.

   Упражнения для развития умения «видеть поле». Игра в «пятнашки» в парах на ограниченной площади (играют 3 – 4 пары, постоянно наблюдают за движением других пар, чтобы не столкнуться), 8 – 6 игроков образуют круг и передают друг другу в одно касание два мяча (надо следить одновременно за двумя мячами, чтобы не передать их одному партнёру)

  Тактика нападения.

  Групповые действия. Уметь взаимодействовать с партнёрами, используя короткие и средние передачи. Комбинации в парах: «стенка», «скрещивание». Начинать и развивать атаку из стандартных положений.

  Командные действия. Уметь выполнять обязанности в атаке на своём игровом месте.

  Тактика защиты.

 Индивидуальные действия. Противодействие маневрированию, т. е. осуществлять «закрывание» и препятствовать сопернику в получении мяча. Совершенствование в «перехвате» мяча. В зависимости от игровой обстановки применять отбор мяча изученным способом. Уметь противодействовать передаче, ведению и удару по воротам.

    Групповые действия. Уметь взаимодействовать в обороне, осуществляя правильный выбор позиции и страховку партнёров  Уметь взаимодействовать в обороне при выполнении противником стандартных комбинаций. Организация и построение «стенки». Комбинация с участием вратаря.

      Тактика вратаря. Уметь организовать построение «стенки» при пробитии штрафного и свободного ударов вблизи своих ворот; играть на выходах из ворот при ловле катящихся и летящих на различной высоте мячей; подсказывать партнёрам по обороне, как занять правильную позицию; выполнять с защитниками комбинации при введении мяча в игру от ворот; введение мяча в игру, адресуя его свободному от опеки партнёру.

   Учебные и тренировочные игры, совершенствуя индивидуальные, групповые и командные тактические действия.       

Календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Месяц	Число	Время проведения	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
1.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Знакомство обучающихся друг с другом. Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности.	Спортзал	Сообщение учителя.
2.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.	Спортзал	Сообщение учителя.
3.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Втягивающая тренировка. Специальные упражнения, свободная практика.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
4.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Физподготовка. Челночный бег, футбол, изучение упражнения «квадрат».	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
5.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Физподготовка. Бег, прыжки по лестницам, футбол, изучение упражнения «контроль мяча».	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
6.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Физподготовка. Прыжки через барьер 2 серии через круг легкого бега, футбол.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
7.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Физподготовка. Бег с изменением направления, «квадрат», футбол.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
8.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Физподготовка. Челночный бег, прыжки через барьер, футбол.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра..
9.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Физподготовка. Рывки по диагоналям 3 раза, футбол, «контроль мяча».	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
10.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Физподготовка. Челночный бег + удары по воротам, футбол	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Зачет.
11.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Отработка техники передвижения и владения мячом: остановка прием мяча.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
12.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Передвижение спиной вперед, повороты, удары по мячу внутренней частью стопы, ведение мяча по кругу.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
13.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой. Бег в сочетании с ходьбой.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Зачет.
14.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Подвижные игры.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Зачет.
15.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Обучение ударом по неподвижному мячу, чеканка мяча.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
16.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Подтягивание, приседание, пресс, длительный бег, игра в вышибалы.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
17.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Отработка ударов по мячу из различных положений, комбинации ударов.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
18.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Упражнение«квадрат». Двусторонняя учебная игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
19.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Общеразвивающие упражнения с набивным мячом, игра в гандбол.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
20.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Товарищеская игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Контрольная  игра.
21.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Общеразвивающие упражнения в парах, подтягивания.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
22.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Эстафета на закрепление и совершенствование технических приемов.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
23.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Развитие скоростных и скоростно-силовых способностей, прыжки.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
24.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Ведение мяча до центра с последующим ударом по воротам, изучение новых технических приемов.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
25.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Обводка с помощью обманных движений, отработка изученных ударов.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
26.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Отработка паса щечкой в парах. Футбол.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
27.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Игры на закрепление тактических действий, силовые упражнения.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
28.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Ведение мяча с активным сопротивлением защитников, удар по неподвижному мячу внутренней стороной стопы.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
29.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Изучение индивидуальных тактических действий в защите. Двусторонняя учебная игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
30.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Развитие координационных способностей. Ведение + удар по воротам, квадрат.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
31.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Игры, развивающие физические способности. Бег с остановками и изменением направления.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
32.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Изучение позиционного нападения: без изменений позиций игроков + удар с сопротивлением.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Тесты.
33.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Общеразвивающие упражнения по методу круговой тренировки.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Зачет.
34.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Полоса препятствий, удары -по неподвижному мячу, мяч стоит на месте, змейка + удар.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
35.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Отработка передач в движении, передача мяча на ход.	Спортзал	Сообщение учителя.
36.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Отбор мяча толком плеча в плечо. Двусторонняя учебная игра.	Спортзал	Сообщение учителя.
37.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Развитие гибкости, старты из различных положений, подтягивания.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
38.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Тренировка выносливости, изменение направления движений по си налу.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
39.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Отработка тактики свободного нападения, ударов из различных положений.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
40.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Комбинации из освоенных элементов техники передвижений, применение их в игре.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
41.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой. Бег в сочетании с ходьбой	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
42.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Игры на развитие ориентации и мышления. Чеканка мяча через стойку.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра..
43.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Ввод мяча вратаря ударом ногой. Двусторонняя учебная игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
44.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Эстафеты на закрепление и совершенствование технических приемов	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Зачет.
45.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Специальные упражнения. Чеканка мяча.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
46.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Вратарь: ловля катящегося мяча. Удары по воротам из стандартных положений, по катящемуся мячу.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
47.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Отбор мяча перехватом, тактика игры 2 против 1.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Зачет.
48.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Изучение технических приемов, прием мяча грудью. Двусторонняя учебная игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Зачет.
49.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности Остановка мяча различными частями тела: бедром, грудью, животом. Двусторонняя учебная игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
50.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Комбинации из освоенных элементов техники передвижений + эстафета.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
51.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Товарищеская игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Контрольная  игра.
52.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Обучение финтам, салки вокруг столба, бег в квадрате.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
53.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Эстафета на закрепление изученных финтов, двусторонняя учебная игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
54.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Скоростные упражнения + удары по мячу из различных положений.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.Тесты.
55.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Изучение техники игры вратаря, точный бросок в цель, теннис бол.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
56.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Отбор мяча перехватом в движение, бег с препятствиями.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
57.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Ввод мяча вратарем рукой, чеканка мяча, квадрат.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
58.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Техника безопасности. Ведение мяча + удар по воротам. Футбол.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
59.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Тактическая подготовка, перебежки, треугольник, три колонны.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
60.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Эстафета дриблеров, двусторонняя учебная игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
61.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Игра на опережение, старты из различных положений.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
62.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Общеразвивающие упражнения без предметов, силовая подготовка.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
63.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Футбол без ворот, теннис бол, гандбол. Тренировка меткости.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
64.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Игры, развивающие физические способности. Бег с остановками и изменением направления.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
65.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Развитие координационных способностей. Ведение + удар по воротам, квадрат. Двусторонняя игра.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра.
66.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Прием мяча различными частями тела.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Тесты.
67.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Зачет.
68.			14.00-15.00	Тренировка.	1	Техника безопасности. Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов.	Спортзал	Сообщение учителя, учебная игра. Зачет.

Список используемой литературы:

1. Мини-фубол: Примерная программа для детско-юношеских спортивных  школ,  специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва С.Н. Андреев, Э. Г. Алиев, В. С. Левин, К. В. Еременко. - М.: Советский спорт, 2010. - 96 с.

2. Андреев СЛ. Футбол - твоя игра. - М.: Просвещение, 2005. - 144 с.

3.Максименко И.Г. Планирование и контроль тренировочного про­цесса в спортивных играх. -  Луганск: Знание, 2006. - 276 с.

4. Филин В.П., Фомин И.А. Основы юношеского спорта. - М.: ФиС, 1980.-255 с.

5.Мутко В.Л., Андреев С.Н. , Алиев Э.Г. Мини-футбол–игра для всех –М. Советский спорт, 2008.- 264 стр.

6.Тюленьков С.Ю. , Федоров А.А.

7. Андреев С.Н. Мини-футбол. – М.; Физкультура и спорт, 1978 г.

       8. Андреев С.Н. Играйте в мини-футбол. – М.; Советский спорт, 1989 г.

       9. Юный футболист: Учеб. пособие для тренеров /Под. ред. А.П.Лаптева и     А.А.Сучилина - М.: Физкультура и спорт, 1983 г.