Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа "Английский язык"

Муниципальное казённое  учреждение

дополнительного образования

«Линёвский центр детского творчества»

Жирновского муниципального района

Волгоградской области

Принята на заседании педагогического совета Протокол №____ от ___________	Утверждаю: ________________ Директор МКУДО» Линёвский ЦДТ» Маслакова С.М. Приказ № ____ от _______________ г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

 «Английский язык с элементами страноведения»

 

Срок реализации программы: 3 года обучения

Возраст детей – 8–16 лет

 

Автор:

педагог дополнительного образования

                        Деревянко Наталья Петровна

Линёво, 2016

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Английский язык с элементами страноведения» является базовой и имеет социально-педагогическую направленность.

Актуальность программы

На современном этапе значимость иностранных языков все больше возрастает и вызывает интерес к культуре носителей языков, мотивирует потребность в их изучении.

Однако, отведенное школьной программой количество часов на изучение иностранного языка недостаточно для иноязычной речевой практики и развития общеобразовательного потенциала учащихся.

Желание общаться с иностранными сверстниками, самостоятельно пользоваться Интернетом, получать больше интересующей информации не только на родном языке является для мотивированных учащихся стимулом к занятиям иностранным языком в сфере дополнительного образования в кругу единомышленников.

Новизна программы и отличительные особенности

Программа не является сугубо лингвистической, так как включает в себя культурологический материал и предполагает углублённое знакомство со страноведческими реалиями наряду с изучением тем бытового характера. В основе данной программы – коммуникативный метод обучения и лингвострановедческий подход.

1.     Программа является дополнением к школьной программе по иностранным языкам  и обеспечивает

·        интеграцию общего и дополнительного образования для успешной адаптации обучающихся к жизни в современном поликультурном обществе

·        возможность включения в содержание обучения более широкого спектра тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, возрастным особенностям учащихся

·        возможность получения более глубоких знаний о стране изучаемого языка.

2.     Учащиеся могут включиться в образовательный процесс на любом этапе прохождения программы.

Педагогическая целесообразность программы

Программа составлена с целью расширения и углубления знаний по иностранному языку. Программа содействует общему речевому развитию обучающихся и преодолению языкового барьера.

Обучение по программе способствует развитию у учащихся интеллектуальных способностей, необходимых для дальнейшей самореализации, помогает им выявить свой творческий потенциал.

Цель программы: развитие мотивации учащихся к участию в коммуникации на изучаемом языке, познанию культуры страны изучаемого языка.

Задачи программы:

—   развивать фонетические, лексические и грамматические навыки на основе расширения языковых знаний

—   формировать  умения применять полученные языковые знания во всех видах речевой деятельности (чтении, письме, аудировании и говорении)

—   развивать  умение использовать способы и приемы изучения языков и культур, в том числе с применением новых информационных технологий

—   воспитывать толерантное отношение к культуре других народов через знакомство  с национальными особенностями страны изучаемого языка.

Программа составлена на основе следующих ведомственных нормативных и программных документов:

-     Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ РФ

-     Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ МОиН РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от 10.12.2010 г. №1897).

-     Приказ Министерства образования и науки РФ                от 29.08.2013г. №1008                   «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

-            Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 N 41
"Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей"
(вместе с "СанПиН 2.4.4.3172-14. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы...")
(Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2014 N 33660)

-      Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 2-10 классы – М.: Просвещение, 2012.

Возраст детей, участвующих в реализации программы: - 8-16 лет

Срок реализации программы – 3 года

Программа реализуется на 2 уровнях:

·     ознакомительный  уровень (один год обучения) – цикл занятий по теме «Мы и мир вокруг нас»

·     Базовый уровень (два года) – цикл занятий по теме «Путешествие по стране изучаемого языка»

Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю

по 2 часа – на ознакомительном уровне обучения – 144 часа

по 3 часа - на базовом ровне (2-3 год обучения)  -по 216 часов в год

Формы обучения: групповая

Формы проведения занятий:

·     беседы

·     практические занятия

-    познавательные, сюжетно - ролевые игры

·     встречи с носителями языка

·     индивидуальные консультации

·     творческие конкурсы и др.

Ожидаемые результаты

Ознакомительный уровень (первый год обучения)

Ожидаемые результаты

Предметные

К концу учебного года обучающиеся должны:

-       иметь представление о роли и месте английского языка в современном мире, географии Великобритании и некоторых традициях народов страны изучаемого языка

-       знать признаки изученных грамматических явлений и особенности их применения в речи

-       знать лексику в рамках изучаемых тем

-       применять свои знания на практике в устной и письменной речи

Метапредметные

По результатам первого года у обучающихся закладываются основы для формирования следующих компетенций

Информационная компетенция

Учащиеся

-         умеют работать со словарями, справочными материалами, знают способы поиска необходимой информации в Интернете,

-         имеют представление об Интернет-сайтах, обучающих английскому языку.

Коммуникативная компетенция

Учащиеся

-         осознают необходимость  совместной работы в парах, мини-группах в процессе учебной деятельности

-         проявляют интерес к доброжелательному общению со сверстниками и взрослыми, умеют прислушиваться к мнению других

Поликультурная компетенция

обучающиеся

-         проявляют интерес к культуре страны изучаемого языка, осознают, что английский язык является частью культуры стран англоязычного мира

Личностные

Обучающиеся

Осознают значение английского, как языка мирового общения и имеют желание продолжать его изучение

Базовый уровень (второй год обучения)

Предметные

К концу обучения по программе учащиеся должны

-       иметь представление о требованиях, предъявляемых к школьникам их возраста в рамках европейских стандартов знания языка

-       знать страноведческий материал, определённый программой на данном этапе, уметь рассказывать о культуре, традициях и реалиях Великобритании своим сверстникам

­   уметь применять полученные языковые знания и навыки на практике в ходе устного и письменного общения

Метапредметные

Продолжается формирование следующих компетенций обучающихся

Коммуникативная компетенция

-       Учащиеся проявляют уважение ко всем участникам образовательной деятельности и проявляют готовность к совместной работе в группах разного состава в ходе учебного процесса,

Информационная компетенция:

учащиеся умеют

-       находить необходимую информацию в различных текстах с небольшим количеством незнакомых слов, обрабатывать её для предъявления перед аудиторией в устной форме

-       пользоваться справочной литературой и обучающими Интернет сайтами на английском языке в Интернете.

-       Поликультурная компетенция

Учащиеся проявляют устойчивый интерес к культуре англоязычных стран и уважительное отношение к традициях и обычаям англоязычных народов

Личностные

Учащиеся

­­  ­осознают важность изучения английского языка для саморазвития и имеют желание осуществлять общение на английском языке со сверстниками и носителями языка

Базовый уровень (3 год обучения)

Предметные результаты

Учащиеся будут

знать:

-       лексику, связанную с тематикой обучения, признаки и значение изученных грамматических явлений и особенности их применения в речи

-       знать национально-культурные особенности страны изучаемого языка, передавать полученные знания своим сверстникам на английском языке,

уметь пользоваться полученными языковыми знаниями в процессе устного и письменного общения на иностранном языке

Метапредметные результаты

В результате обучения по программе будут сформированы следующие ключевые компетенции:

Информационная компетенция

Обучающиеся

-       проявляют способность к самостоятельному поиску необходимой информации из иноязычных источников, проявляют инициативу в поиске возможностей изучения английского языка  через Интернет

-       умеют обрабатывать полученную информацию и предъявлять её в устном или письменном виде.

Коммуникативная компетенция:

Обучающиеся с готовностью взаимодействуют со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности, умеют работать индивидуально и в группах сотрудничества.

Поликультурная компетенция

Обучающиеся

-       Осознают значимость владения английским языком в современном мире

-       Проявляют готовность к межкультурному англоязычному общению, с уважением относятся к традициям и культуре англоязычных стран

Личностные результаты

У обучающихся сформирована мотивация к дальнейшему изучению английского языка

Способы проверки ожидаемых результатов

Отслеживание предметных результатов проводится после изучения каждого тематического раздела программы с использованием следующих форм:

-       контрольные упражнения по грамматике

-       викторины, тестирование по основным видам речевой деятельности

-       творческие письменные работы (мини-сочинение, письмо, эссе, литературные переводы и пр.)

-       конкурсы, выставки и презентации творческих работ воспитанников (мини- проекты, схемы-карты, открытки и т.п.)

-       ролевые игры и т.д.

Предметные результаты усвоения обучающимися всей программы проверяются через выполнение творческих заданий, презентаций страноведческих рефератов, участие в языковых олимпиадах и конкурсах разного уровня, в том числе – с использованием Интернет-ресурсов.

Для отслеживания метапредметных результатов используется «Карта оценки развития метапредметных результатов обучающихся»

Отслеживание предметных результатов и развития личностных характеристик проводится через «Карту результативности обучающихся в процессе освоения программы».

Учебно-тематический план.

1 год обучения. Ознакомительный уровень «Мы и мир вокруг нас»

	Тематика занятий	Количество часов			Формы контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Вводные занятия	12	4	8	Тест Анкета Викторина по страноведе- нию
2	Тренинг по основным грамматическим темам	16	5	11	Контрольные упражнения, Тесты
3	Давайте познакомимся!	18	5	13	Самодиктант Ролевая игра
4	Как мы выглядим	18	5	13	Самодиктант Творческие задания
5	Праздники европейцев  Рождество и Новый год	10	2	8	Самодиктант Конкурсы Творческие работы
6	Промежуточная аттестация обучающихся	2		2	Тест Практическое задание
7	Мы и наш характер	18	5	13	Словарный диктант Тест Кроссворд
8	Наш семейный альбом	18	3	15	Самодиктант Тест Сочинение
9	То, что нам по душе	14	4	10	Анкета Презентация
10	Встречи с носителями языка и людьми, побывавшими в англоязычных странах.	4		4	Наблюдение
11	Индивидуальные консультации	10	2	8	Тесты Контрольные упражнения
12	Аттестация обучающихся по пройденному материалу, анкетирование по итогам года	4		4	Тест Анкета
	Всего за год	144	35	109

Базовый уровень – «Путешествие по стране изучаемого языка»

2 год обучения.

	Тематика занятий	Количество часов			Формы контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Вводные занятия	12	6	6	Тест Анкета
2	Тренинг по основным грамматическим темам	21	6	15	Контрольные упражнения Тесты
3	Давайте познакомимся!	21	4	17	Ролевая игра
4	Путешествия – это здорово!	24	4	20	Ролевая игра Самодиктант
5	На таможне	15	4	11	Письменная работа
6	Промежуточная аттестация	3		3	Творч. задания
7	Проживание в отеле	27	4	23	Мини – проект Творческие задания
8	Добро пожаловать в столицу Великобритании!	27	4	23	Тест Проект конкурс
9	Посещение ресторана	27	7	20	Ролевая игра
10	Праздники Британии	18	4	14	Письменная работа
11	Наши встречи	6		6	Наблюдение
12	Индивидуальные занятия	9	2	7	Контр.упр-я Творческие работы
13	Итоговые занятия	6		6	Тест Анкета
	Всего за год – 216часов	216	45	171

Базовый уровень - «Путешествие по стране изучаемого языка»

3 год обучения.

	Тематика занятий	Количество часов			Формы контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Вводные занятия	12	3	9	Анкета Наблюдение
2	Повторение темы «Знакомство»	9	3	6	Наблюдение
3	Грамматический тренинг	21	3	18	Контрольные упражнения Тесты
4	Знакомство со страной	27	5	22	Мини-проект
5	Путешествие по стране	21	5	16	Письмо другу
6	Промежуточная аттестация	3		3	Творческие задания
7	Известные люди страны	24	3	21	Викторина
8	Праздники народов англоязычных стран	18	4	14	Этнографическое лото
9	Искусство страны	18	5	13	Составление статьи
10	Готовимся к ЕГЭ	24	7	17	Тесты Письменные работы
11	Наши встречи	9		9
12	Индивидуальные занятия	18		18	Рефераты
13	Итоговые занятия	12		12	Конкурс Тест
	Всего за год	216	42	174

Содержание программы

Ознакомительный уровень -  «Мы и мир вокруг нас»

1 год обучения

1.     Вводные занятия (12 часов)

Начальная аттестация обучающихся. Анкета для определения мотивации к изучению иностранных языков.  Инструктаж по технике безопасности. Организационная сессия НОУ. «Язык мой – друг мой» (Место и роль русского и английского языков в системе языков мира  Эффективные методы овладения иностранным языком. Тренинг на запоминание слов. Англоязычные страны на карте мира

2.     Тренинг по основным грамматическим темам (16 часов).

Проводится в течение года с учетом результатов начальной аттестации обучающихся. Порядок слов в утвердительных и вопросительных предложениях. Основные формы английского глагола. Времена глагола групп Simple, Coninuous

3.     Давайте познакомимся! (18 часов)

Разговорные формулы знакомства, приветствия, прощания, обращения. Страны и народы. Языки. Сведения о себе: имя, возраст, адрес. Диалоги знакомства. Радиоурок “English USA” по теме. Ролевая игра «Знакомство».

4.     Как мы выглядим (18 часов)

Внешний вид человека: фигура, рост, лицо, прическа и т.п. Описание разных людей. Упражнения на аудирование. Творческие задания по теме: составление объявления «Найти человека».

5.     Праздники европейцев. Рождество и Новый год  (10 часов)

Рождественские обычаи и традиции народов стран изучаемого языка. Стихи и песни о Рождестве и Новом годе. Оформление открыток. Практическое занятие: новогодний праздник - выставка открыток, конкурс чтецов.

6.     Промежуточная аттестация (2 часа)

Выполнение грамматических тестов и творческих заданий по пройденному материалу

7.     Мы и наш характер (18 часов)

Черты характера. Привычки человека. Описание характеров разных людей. Национальный характер народов англоязычных стран. Выполнение психологических тестов. Творческие задания.

8.     Наш семейный альбом (18 часов)

Состав семьи, родственные отношения. Описание своей семьи и семей друзей. Семейное древо. Семейный уклад в странах изучаемого языка. Сочинение «Моя будущая семья».

9.     То, что нам по душе (14 часов)

Способы проведения свободного времени. Виды хобби. Любимые занятия. Хобби друзей. Выявление интересов членов группы. Хобби зарубежных сверстников. «Путешествие в Хоббилэнд»: презентация своих хобби.

10. Наши встречи. (4часа)

 Встречи с носителями языка и людьми, побывавшими в англоязычных странах

11.  Индивидуальные занятия (10 часов)

Консультации по языковому материалу в зависимости от запроса обучающихся (углубление грамматического материала, консультация по составлению презентации или по участию в конкурсах/олимпиадах).

12. Аттестация обучающихся по пройденному материалу (4 часа)

Творческое письмо о себе для переписки. Грамматическое тестирование. Анкетирование по итогам года

2 год обучения

Базовый уровень -  «Путешествие по стране изучаемого языка»

1.     Вводные занятия (12 часов)

Инструктаж по охране труда. Тестирование на повторение тем первого года обучения. День европейских языков. Европейский языковой портфель. Организационная сессия НОУ.

2.     Тренинг по основным грамматическим темам (21 часов)

Система времён глаголов английского языка/ Страдательный залог. Английские предлоги.

3.     Давайте познакомимся! (21 час)

Знакомство участников путешествия (повторение формул знакомства, рассказ о себе). Заполнение анкеты для туристического агентства, пожелания хорошего путешествия. Обсуждение предстоящей поездки. Ролевая игра «В турагентстве»

4.     Путешествия – это здорово! (24часа)

Способы путешествий. Что нужно знать, когда едешь в страну изучаемого языка. Составление планов и маршрутов путешествия. Покупка билетов, укладка багажа. Речевой этикет: извинения, выражения согласия и несогласия. В аэропорту: ориентация в аэропорту, пиктограммы и табло, регистрация багажа, Ролевая игра «Авиаперелёт из Москвы в столицу страны изучаемого языка»

5.     На таможне. (15 часов)

Что можно перевозить через границу. Прохождение таможенного контроля: досмотр багажа, оформление таможенной декларации. Составление инструкции- памятки «Как пройти таможенный контроль».

6.     Промежуточная аттестация (3 часа)

Выполнение творческих заданий по изученному материалу.

7.     Проживание в отеле (27 часа)

Виды гостиниц. Выбор гостиницы. Устройство в гостиницу, оформление документов. Описание гостиничного номера. Проживание и сервисные услуги в гостинице. Речевой этикет: просьбы, формулы благодарности. Мини – сочинение «Отель моей мечты».

8.     Добро пожаловать в столицу Великобритании! (27 часов)

Прогулка по столице. Достопримечательности столицы. Умение ориентироваться в чужом городе. Речевой этикет: привлечение внимания, обращение к незнакомым людям, расспросы и советы как пройти к определенному месту. Тест «Хорошо ли ты знаешь город?». Конкурс экскурсоводов.

9.     Посещение ресторана (27 часов)

Названия блюд. Национальная кухня народов страны изучаемого языка. Посещение ресторана: меню, заказ блюд. Речевой этикет: побуждение к действию, выражение мнения об обслуживании. Ролевая игра «В ресторане».

10. Праздники европейцев. (18 часов)

История праздника. Символы и традиции праздника. Речевой этикет: поздравление, ответы на поздравление. Изготовление открыток к празднику, выставка, обмен открытками. Конкурс сочинений «Я предлагаю праздник». Практическое занятие: праздник для обучающихся.

11. Наши встречи. (6 часов). Встречи с носителями языка и людьми, побывавшими в англоязычных странах

Участие в мероприятиях воспитательной системы ДД(Ю)Т и НОУ «Мысль».

12. Индивидуальные занятия (9 часов)

Консультации для обучающихся по языковому материалу. Консультации по написанию рефератов на иностранном языке, по участию в конкурсах/ олимпиадах.

13. Итоговые занятия (6 часов)

Аттестация обучающихся по итогам учебного года: выполнение творческих заданий на основе изученного материала. Анкетирование.

3 год обучения

Базовый уровень -  «Путешествие по стране изучаемого языка»

Содержание данного года обучения предполагает определённую вариативность: в зависимости от пожелания обучающихся для знакомства может быть выбрана одна из англоязычных стран (или областей Великобритании). Предлагаемые варианты:

«Уэльс  - родина кельтов»

«Страна горцев Шотландия»

«Изумрудный остров Ирландия»

«Австралия», «США» и т.п.

Кроме того, ежегодно группа третьего года пополняется новыми обучающимися, показавшими высокий результат при начальном тестировании, а часть обучающихся прекращает заниматься по разным причинам. Поэтому сохраняется, как материал для повторения, тема «Знакомство»

1.      Вводные занятия (12часов)

Организационное занятие. Инструктаж по охране труда. Анкетирование. Организационная сессия НОУ Варианты английского языка в мире: их сходства и различия.

2.     «Знакомство (9 часов)

Страны, народы, языки мира. Знакомство с новыми членами группы. Знакомство с обучающимися первого и второго года  по систем speed-dating

3.     Грамматический тренинг (21 час)

Косвенная речь. Согласование времён глаголов в сложных предложениях. Синтаксические особенности английского языка: пунктуация, виды сложноподчинённых предложений. Синтаксические структуры: Complex Object, Complex Subject? Структуры с герундием и т.п.

4.     Знакомство со страной (27 часов)

География, некоторые факты из истории страны. Национальные символы: флаг, герб, гимн и т.д. Национальный характер. Национальный костюм. Итоговые творческие задания.

5.     Путешествие по стране (21 час)

Поездка по выбранному маршруту (или знакомство со столицей). Выбор и устройство в гостинице.. Достопримечательности. Умение ориентироваться. Тест на знание изученного материала или  путевые заметки (письмо другу с рассказом о путешествии).

6.     Промежуточная аттестация (3 часа)

7.     Известные люди страны(24 часа)

Биография и творчество знаменитых людей страны. Места, связанные с их жизнью и творчеством. Викторина по изученному.

8.     Праздники народов англоязычных стран 18 часов)

Основные праздники страны. История одного праздника. Обряды, обычаи, традиции народов страны, связанные с праздником. Речевой этикет: поздравления и ответы на поздравления. Этнографическое лото. Конкурс знатоков народных традиций

9.     Искусство страны (18 часов)

Виды искусства. Посещение театров, кинотеатров, музеев и картинных галерей. Речевой этикет: мнение о произведении искусства. Составление статьи (свои впечатления о данном виде искусства страны).

10. Готовимся к ЕГЭ (24 часа)

Критерии оценки выполнения заданий. Выполнение и разбор заданий ЕГЭ прошлых лет. Выполнение и разбор заданий-тестов издательства OUP/ Учимся писать эссе.

11. Наши встречи. (9 часов).

12.  Встречи с носителями языка и людьми, побывавшими в англоязычных странах

13. Индивидуальные занятия (18часов)

Консультации для обучающихся по языковому материалу, по написанию рефератов, презентаций, исследовательских работ.

14. Итоговые занятия (12 часов)

Конкурс рефератов или презентаций по стране изучаемого языка. Итоговое тестирование. Вечер выпускников.

Методическое обеспечение программы

Ознакомительный уровень  - «Мы и мир вокруг нас»

Наглядный и дидактический материал

1.     Папки с дидактическим материалом, контрольными упражнениями и тестами по грамматике

2.     Тематические папки с подборкой дидактического и иллюстративного материала по изучаемым темам:

«Давайте познакомимся»

«Как мы выглядим»

«Мы и наш характер»,

«Семейный альбом»

«То, что нам по душе»

«Рождество и Новый год в Британии»

3.     Настольные игры «Лото» : «Числа», «Разговорные клише», «Свободное время», «Рождество»)

4.     Кроссворды по темам «Мы и наш характер», «Семейный альбом», «Рождество и Новый год в Британии»

5.     Географические карты мира, Европы, Британских островов.

6.             Аудио-и видеоматериалы по изучаемым темам и для изучения грамматического материала:

-         Аудиоматериал “English USA on VOA”

-         Видеопрезентации «Сходства и различия английского и немецкого языков», “What do you do in your free time” (www.mes-english/com), “Free time” и т.д.

-         Видеофрагменты «Рождество в Британии», «Тренируем произношение» (www. English-club.tv), “How can you be a good friend” (презентация с youtube Jill Bensimhon)

-         Подборка рождественских песен в исполнении “Boney M”

-         Учебный видеофильм “Family Album”

-         Художественный фильм «Звуки музыки» на английском языке

Учебно-методические материалы:

Литература по стране изучаемого языка

Учебники

Англорусские и русско-английские словари.

Справочники.

Цифровые образовательные ресурсы

www.activityVillage.co.uk

www.english-basis.ru

www.native-english.ru

www.Iloveenglish.ru

www.homeenglish.ru

Материально-техническое оснащение:

Магнитофон

Телевизор, видеомагнитофон

Компьютер

Базовый уровень

 «Путешествие по стране изучаемого языка»

Наглядный и дидактический материал

1.   Папки с дидактическим раздаточным материалом и контрольными упражнениями и тестами по грамматике английского языка

2.   Тематические папки с подборкой дидактического и иллюстративного материала по изучаемым темам:

3.   Настольная игра «Лото»: разговорные клише, этнографическое лото по праздникам Британии, страноведческим реалиям Уэльса, Австралии

4.   Страноведческие викторины, тесты, кроссворды и т.п.

5.   Географические карты мира, Европы, англоязычных  стран, стран Содружества Наций, карты-схемы городов

6.   Аудио- и видеоматериалы по изучаемым темам (видеоклипы и видеопрезентации)

-         CD с учебным и видеоматериалом по страноведению англоязычных стран

-         Художественные фильмы на CD на английском языке

Учебно-методические материалы:

Литература по стране изучаемого языка

Учебники

Англо-русские, русско-английские словари.

Справочники.

Цифровые образовательные ресурсы

www.global.oup.com

http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia

www.native-english.ru

http://vk.com/english_is_fun

www.royal.gov.uk

http://vk.com/english_movies, etc.

Материально-техническое оснащение:

-         Магнитофон

-         Телевизор, видеомагнитофон

-         МФУ для размножения материала

Литература для обучающихся по программе:

1.     Английский язык: новый путь:

Пассов Е.И., Гладышева Н.Н. Грамматика? Нет проблем. М.: «Иностранный язык» «Оникс», 2000.

Пассов Е.И., Новосельцева Н.В. Лексика? Нет проблем. М.: «Иностранный язык» «Оникс», 2000.

Пассов Е.И., Николаенко И.С. Искусство общения. М.: «Иностранный язык» «Оникс», 2000.

2.     Базанова Е.М., Фельснер И.В. Английский язык для школьников старших классов и поступающих в вузы. М. «Дрофа», 2001.

3.     Белостоцкая О.А., Александрова А.П., Козаренко В.А., Семин А.Н. Новая техника запоминания английских слов. М.: «Эксмо», 2007.

4.             Литвинов П. П. 3000 английских слов. Техника запоминания. М.: «Айрис Пресс», 2005.

5.     Рум А.У. Великобритания. Лингвострановедческий словарь. М.: «Русский язык», 2000.

6.     Практическая фонетика английского языка. Ижевск. 1993.

7.     Field J. English: Step by Step. BBC English, 1993.

8.     Satinova V. F. Read and Speak about Britain and the British. Мн.: Выш. шк., 2000.

9.     Hill J., Lewis M. Welcome to Britain. Обнинск. “Титул”.1997.

Учебно-методические пособия Оксфордского издательства:

10. T. Hutchinson. Project English. OUP. 1995.

11. Rob Nolasco. Streetwise. OUP. 1998.

12. Rob Nolasco. New Streetwise. OUP. 2002.

13. Rob Nolasco. When in Britain. OUP. 1998.

14. Allemano J., Stephens M. Fast track to FSE. Exam Practice Workbook. PEL, 2001.

Литература для педагогов

1.     Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ МОиН РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от 10.12.2010 г. №1897).

2.      Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 2-10 классы – М.: Просвещение, 2012. – (Стандарты нового поколения).

3.     Методическое письмо «О преподавании иностранного языка в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» (www.ed.gov.ru/d/ob-edu/noc/rub/standart/mp/04.doc)

4.     Европейская система уровней владения иностранным языком. Статья из монографии «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка». Русский перевод: Московский государственный лингвистический университет (http://www.linguanet.ru/)

5.     Введение в коммуникативную методику обучения английскому языку. OUP, 1997.

6.     ЕГЭ 2012. Английский язык. Тематические тренировочные варианты. М.: «Национальное образование», 2011.

7.     Mendelson D., Laufer R., Seskus J. Functioning in English. M.: Астрель «АСТ», 2002.

8.     Plukhina Z.A. The Way the British Communicate. M.:“Высшая школа”, 1991.

9.     Murphy R. English Grammar in Use. CUP, 1988.

10. Черненко Д. В. Английский язык. Интенсивный курс обучения. Белгород: «Книжный клуб», 2007

Учебно-методические пособия Оксфордского издательства:

11. Harrison M. FCE. Practice Tests. OUP, 2008.

12. Hornby A.S. Oxford Student’s Dictionary of Current English. OUP, 1996.

13. Lee W. R. Language Teaching Games and Contests. OUP, 1996

Интернет- ресурсы для педагогов

1.     http://www.school.edu.ru/ - Российский общеобразовательный портал

2.     http://www.school-collection.edu.ru – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

3.     www.englishteachers.ru

4. www.learnenglish.british/council.org.

5.      Сайт ped-kopilka.ru

6.     http://nsportal.ru/ Социальная сеть работников образования

7.     Учебные CD с видеоматериалом по страноведению англоязычных стран. Составитель - преподаватель из Германии Г. Уолш, “English Result”,”Cool! StudyJournal №41”, “Crossing Cultural Borders” (Julie Zdanovski), “Listen+Read +Learn. Volume 1. Interactive English Lessons”

8.     Фильмы на  CD: «Король говорит», «Королева», «Австралия», “The Book of Kells”, “My Fair Lady” и др. на английском языке

9.     Разработки ролевых игр «Авиаперелёт в Лондон», «В гостинице», «На таможне»

1.     Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/m1897.html)

-     Примерные программы по иностранным языкам. Английский язык. Базовый уровень» (http://www.edu.ru/db/portal/obschee/)