Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Мини-футбол» (стартовый уровень) Возраст обучающихся 11-13 лет Срок реализации 1 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МИНИ-ФУТБОЛУ

1.     Пояснительная записка

Мини-футбол – отличный вариант для приобщения к спорту детей и подростков. Тренировки занимают достаточно много времени, поэтому у юных спортсменов не останется времени на глупости. Во время занятий улучшается и эмоционально-психическое состояние играющего. Концентрация на игре отвлекает от повседневных проблем, а полная физическая отдача дает эмоциональную разгрузку. Вот время сильных ударов по мячу уходит и агрессия, что способствует сохранению спокойствия в обычной жизни. Мини-футбол – командная игра. Взаимодействие с другими игроками учит игрока находить общий язык с другими людьми, нести ответственность, развивает личные качества.

Мини-футбол – активная игра и дает организму сильную физическую нагрузку. Игры в небольших командах в мине-футболе очень эффективны.  Каждый  игрок  вовлечен в процесс игры и  получает хорошую физическую нагрузку. Мини-футбол хорошо влияет на состояние и здоровье организма в целом. Во-первых, регулярные тренировки повышают силу и выносливость организма и способствуют поддержанию отличной физической формы. Постоянный бег очень укрепляет костный аппарат, что значительно снижает риск переломов. Полезны футбольные тренировки и для внутренних органов. Так, подобные нагрузки укрепляют сердечно-сосудистую систему, развивают легкие и увеличивают их объем, что в свою очередь улучшает подачу кислорода в организм.

Программа дополнительного образования  по мини-футболу  направлена на содействие улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального физического развития растущего организма и разностороннюю физическую подготовленность. В процессе изучения материала у обучающихся формируются потребности в систематических занятиях физическими упражнениями. Программа органично вписывается в сложившуюся систему физического воспитания в общеобразовательных учреждениях. Ученики, успешно освоившие программу, смогут участвовать в соревнованиях по мини-футболу  различного масштаба. Данная программа составлена с использованием специальной литературы по обучению мини-футболу. В программе задействованы методики обучения игре в мини-футбол, которые на данный момент являются наиболее современными и используются при подготовке  футболистов. Программа позволяет варьировать нагрузку ребёнка (в зависимости от его физических возможностей), не теряя результат обучения.

Направленность дополнительной программы «Мини-футбол»: физкультурно-спортивная.

Актуальность программы.

В наше время в жизни современного школьника существует проблема гиподинамии. Такая ситуация, о которой уже не один день бьют тревогу педагоги, врачи и ученые, опасна, прежде всего, создающимся дефицитом двигательной активности. Естественно, что в условиях повышенной учебной нагрузки и дефицита двигательной активности учащихся важнейшую роль играет эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы в школе, в том числе во внеурочное время. Вот почему наиболее эффективных средств физкультурно-оздоровительной работы со школьниками во внеурочное время мини-футбол занимает видное место. Развивает двигательную активность, улучшает сердечно-сосудистую и дыхательную систему, укрепление иммунной системы организма.

Концепция программы. Конкретной идеей концепции развития дополнительного образования детей является формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся; подготовку спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки, в том числе из числа учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов.  

           В перспективе концепция предполагает рост физической подготовленности детей и снижение заболеваемости детей и молодежи, формирование мотивации к здоровому образу жизни; увеличение числа детей, регулярно занимающихся спортом и готовых продолжить свое обучение в спортивных школах и профессиональных образовательных организациях в области физической культуры и спорта.

Педагогическая целесообразность программы «Мини-футбол».

 Мини-футбол одна из популярных и массовых коллективных спортивных игр. Этот вид спорта, направленный на развитие всех качеств, позволяет развивать гармоничную личность. Программный материал предполагает: разностороннюю физическую подготовку, овладение рациональной техникой, приобретение знаний и умений, необходимых футболистам, воспитание трудолюбия, дисциплины, взаимопомощи, чувства коллективизма. Программа учитывает заинтересованность детей в занятиях мини-футболом, а также климатические условия (большая часть занятий проходит в спортивном зале).

Новизна программы заключается в комплексности планирования, обобщении передового опыта.

Отличительные особенности  образовательной программы

1)  укрепление здоровья; 2) развитие коммуникативных компетенций; 3) программа  рассчитана для подготовки учащихся до УТГ на 36 учебных недель,

4) возраст учащихся, общий объем подготовки  и количество тренировочных  занятий в неделю, уровень спортивной подготовленности  адаптированы  к  нашим условиям. Ведущей идеей программы является целенаправленное, планомерное, систематическое и непрерывное осуществление физической подготовки учащихся для всестороннего развития личности юных спортсменов.

Уровни обучения. Образовательный  процесс построен как последовательный переход обучающегося от простого к сложному.

Стартовый уровень – начальный.

Организация образовательного процесса

Программа рассчитана на детей среднего школьного возраста.

Сроки реализации программы: 1учебный год (36 учебных недель).

Объем учебных  часов для реализации программы: 144 учебных часа.

Возраст детей: 11-13 лет, 1 учебная группа.

Наполняемость учебной группы: 10-15 человек.

Формы и режим занятий. Основными формами проведения занятий спортивной секции являются: учебно-тренировочные занятия, соревнования. Занятия проводятся по 2 часа 2 раза в неделю с перерывом 10 минут. Программа носит практический  характер в связи с чем, занятия проводятся в спортивном зале, с применением спортивного инвентаря и оборудования. Соревнования проводятся в спортивных комплексах города в специализированных  спортивных залах или на открытых футбольных плоскостных сооружениях.

Вид программы: модифицированная.

Программа дополнительного образования  «Мини-футбол» разработана на основе:

1.  Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.

2.  Распоряжение  Правительства  РФ  от 4 сентября 2014 г.  № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей».

3.  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014     № 41 «Об  утверждении  СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические  требования  к  устройству,  содержанию  и  организации  режима  работы  образовательных  организаций  дополнительного  образования  детей».

4.  Приказ  Министерства  образования  и  науки  Российской  Федерации (Минобрнауки  России)  от 29 августа 2013 г.  № 1008 г.  Москва «Об утверждении  Порядка  организации  и  осуществления  образовательной  деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

5.  Письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 № 06-1844 «О примерных требованиях  к программам дополнительного образования детей».

6. Мини-фубол (футзал) : Примерная программа для детско-юношеских  спортивных  школ,  специализированных детско-юношеских школ  олимпийского резерва С.Н. Андреев, Э. Г. Алиев, В. С. Левин, К. В. Еременко. - М.: Советский спорт, 2010. - 96с.

2.     Цели и задачи:

Каждое занятие физической культуры должно иметь ясную целевую направленность, конкретные и четкие педагогические задачи, которые определяют его содержание, выбор методов, средств обучения и воспитания, способов организации учащихся. Обучение школьников игре в мини-футбол - педагогический процесс, направленный на укрепление здоровья занимающихся, развитие их физических качеств и освоение технико­тактических приемов игры.

Целью обучения игре в мини-футбол является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры школьника.

Достижение цели физического воспитания и, в частности, мини-футбола, обеспечивается решением основных задач, направленных на:

1) закаливание детей;

2) содействие гармоничному развитию личности;

3) содействие воспитанию нравственных и волевых качеств у учащихся;

4) привитие навыков здорового образа жизни;

5) воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься

физическими упражнениями;

6) обучение двигательным навыкам и умениям;

 7) приобретение теоретических знаний в области физической культуры и

спорта, в т.ч. мини-футбола;

8)  развитие двигательных умений и навыков;

9) умения выполнять технические приемы мини-футбола в соответствии с

возрастом;

10)  играть мини-футбол, применяя изученные тактические приемы.

3.     Содержание дополнительной образовательной программы «Мини-футбол»

     Программа дополнительного образования  по мини-футболу рассчитана на стартовый уровень сложности и  направлена на содействие улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального физического развития растущего организма и разностороннюю физическую подготовленность.

Учебный план на 1 год обучения

№	Тема	Общее количество часов				Формы контроля
			Теория	Практика
1.	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности.	2	2			Входной контроль Текущий
2.	Техническая подготовка	40	8	32		Тестирование
3.	Тактическая подготовка	36	6	30		Тестирование
4.	Общая физическая подготовка	14	4	10		Текущий
5.	Специальная физическая подготовка	20	4	16		Текущий
6.	Игровая подготовка	14	4	10		Текущий
7.	Инструкторская и судейская практика	6	4	2		Текущий
8.	Соревнования	8	-	8		Текущий
9.	Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов	4	-	4		Контрольные упражнения
	ИТОГО:	144	32	112

       Содержание учебного плана

I.                  Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.

 Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности.

Теория. Правила безопасного  поведения на занятиях по мини-футболу.

Практика. Выполнение упражнений, позволяющих выявить первоначальный уровень подготовки по мини-футболу.

II.               Техническая подготовка.

Теория. Различные способы перемещения. Удары по мячу ногой. Удары по мячу головой. Прием (остановка) мячей. Ведение мяча. Обманные движения (финты). Отбор мяча. Практика.  Физподготовка. Комплексное выполнение технических приемов. III.           Тактическая подготовка.

Теория. Тактика игры в атаке. Тактика игры в обороне. Тактика игры вратаря. Практика. Игры на закрепление тактических действий, силовые упражнения. IV.            Общая физическая подготовка. Теория. Виды общеразвивающих упражнений без предметов.  Виды упражнений с набивным мячом. Виды акробатических упражнений.  Виды легкоатлетических упражнений.   Практика. Выполнение общеразвивающих упражнений без предметов,  упражнений с набивным мячом,  акробатических упражнения,  легкоатлетических упражнений.  V.                 Специальная физическая подготовка. Теория. Специальные упражнения для развития быстроты. Специальные упражнения для развития ловкости. Изучение технических приемов, прием мяча грудью  Практика. Отработка специальных упражнений для развития быстроты, ловкости. Изучение  и отработка технических приемов, прием мяча грудью. VI.            Игровая подготовка. Теория:  Правила игр. Практика: Подвижные игры.   Спортивная  игра.  VII.        Инструкторская и судейская практика. Теория.  Основные понятия и правила в инструкторской и судейской практике.  Практика. Применение правил инструкторской  и судейской практики  в спортивной игре. VIII.    Соревнования. Теория. Правила спортивной игры. Техника и тактика в спортивной  игре мини-футбол.            Практика.  Двусторонняя игра. IX.             Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов. Практика. Выполнение контрольных упражнений.

4.     Планируемые результаты

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

ü 1. Занятия будут иметь оздоровительный эффект, так как они проводятся на свежем воздухе и в зале.

ü 2. Дети овладеют техническими приемами и тактическими взаимодействиями, научатся играть в мини-футбол.

ü 3. Умение организовать команду;

ü 4. Улучшение физического и морального состояний учащихся.

ü 5. Состояние и развитие мини-футбола в России;

ü 6. Правила техники безопасности;

ü 7. Правила игры;

ü 8. Терминологию мини-футбола.

Общеучебные  умения

Учащиеся должны знать и иметь представление:

1) об особенностях зарождения, истории мини-футбола;

2) о физических качествах и правилах их тестирования;

3) основы личной гигиены, причины травматизма при занятиях мини- футболом и правила его предупреждения;

4) основы судейства игры  мини-футбол.

Учащиеся должны уметь:

1) выполнять по физической подготовке в соответствии с возрастом;

2) владеть тактико-техническими приемами мини-футбола;

3) уметь организовать самостоятельные занятия мини-футболом, а также, с группой товарищей;

4) организовывать и проводить соревнования по мини-футболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере и другое.

Универсальные учебные действия

Личностными результатами освоения обучающимися курса являются следующие умения:

— активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

— проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

— проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

— оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами  являются следующие умения:

— характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

— находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

— общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

— обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

— организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

— планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

— анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

— видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

— оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

— управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

 — технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения обучающимися курса являются следующие умения:

— планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

— излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизнедеятельности человека;

— представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

— измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;

— оказывать посильную помощь и моральную  поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения.

В результате изучения курса уч-ся научатся:

·         выполнять требования по физической подготовке в соответствии с возрастом;

·         контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений,

·         управлять своими эмоциями;

·         играть в мини-футбол, а именно: техническим приемам и тактическим взаимодействиям, владеть техникой передвижений, остановок, поворотов, а также техникой ударов по воротам, владеть игровыми ситуациями на поле, основам судейства.

Получат возможность узнать:

·         об особенностях зарождения, истории мини-футбола;

·         о физических качествах и правилах их тестирования;

·         основы личной гигиены, причины травматизма при занятии мини-футболом и правила его предупреждения;

научиться:

·         организовать самостоятельные занятия мини-футболом, а также, с группой товарищей;

·         организовывать и проводить соревнования по мини-футболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере и др.

5.     Условия реализации образовательного процесса.

Наименование раздела	Форма проведения занятий	Методы и приемы	Дидактический материал	Техническое оснащение	Форма подведения итогов
Вводное занятие	Инструктаж, беседа	Словесный	Иллюстрированные учебные плакаты	Методические материалы: инструкции по ТБ, правила игры	Обобще-ние знаний и умений
Развитие двигатель-ных качеств	Практичес-кое, беседа	Методы: практический, словесный наглядный Приемы: объяснения, демонстрация, повторение	Раздаточный: карточки с заданиями	Оборудование:  спорт.инвентарь	Челноч-ный бег 3x10 м
Техника и тактика игры	Инструктаж, практичес-кое	Методы: практический, словесный Приемы: объяснения, выполнение практических задании	Иллюстрированные учебные плакаты	Оборудование:  спорт.инвентарь	Контрольные игры
Подвижные и подводя-щие игры, эстафеты.	Практичес-кая беседа, инструктаж	Методы: практический, словесный Приемы: объяснения,	Видеопрезентации	Оборудование:  спортинвентарь	Контрольные игры
Контроль-ные нормативы и тесты	Практичес-кий,  беседа, самоконтроль	Методы: практический, формирование чувств Приемы: практических задании	Раздаточный: карточки с заданиями	Оборудование:  спортинвентарь	Судейство и участие в соревновании-ях
Учебные игры в мини-футбол	Практичес-кий,  беседа, самоконтроль	Методы: практический, формирование чувств Приемы: практических задании	Видеопрезентации	Оборудование:  спортинвентарь	Судейство и участие в соревнованииях

6.     Формы аттестации и контроля

Формы подведения итогов реализации  дополнительной образовательной программы «Мини-футбол»:

-  сдача нормативов;

- результативность товарищеских игр и соревнований.

Педагогический контроль и оценка подготовки подготовленности учащихся группы являются важными элементами, определяющими эффективность процесса обучения и тренировки. Для получения объективной информации планируется использовать педагогическое наблюдение и тестирование.

Метод  тестирования  дает  возможность  оценить  уровень подготовленности  учащихся  группы,  прирост  их  физического  развития  и совершенствования технического мастерства. Контроль  осуществляется  по  таблице  нормативов,  разработанной школой на основе Примерной программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ. Мини-футбол (Футзал).

7.     Методические материалы

Методическое обеспечение программы

Формы: учебно-тренировочные занятия; беседы; подвижные и спортивные игры; просмотр матчей.

Приёмы и методы: словесный; наглядный; методы мотивации и стимулирования; методы контроля.

Техническое оснащение:

- спортивная база: школьный стадион (весенне-летний период); спортзал школы (осенне-зимний период);

- спортивный инвентарь, спортивная форма, мячи.

Дидактический материал: видеоматериалы, наглядное пособие.

В программе используются принципы наглядности, доступности и индивидуализации. Форма занятий - физические упражнения (разминка, специальные упражнения), беседы по правилам и судейству соревнований, подвижные игры, соревнования, практические занятия, тестирование. Практические методы: метод упражнений; игровой; соревновательный; круговой тренировки. Главным из них является метод упражнений, который предусматривает многократные повторения движений. Игровой и соревновательный методы применяются после того, как у учащихся образовались некоторые навыки игры.

 Все формы занятий проводятся на основе современной  методики тренировки. Основными формами учебно-тренировочной работы являются:

ü Групповые теоретические и практические занятия по расписанию;

ü Тренировки по индивидуальным планам и выполнение домашних

заданий;

ü Пребывание на учебно-тренировочных сборах;

ü Проведение восстановительно-профилактических мероприятий;

ü Инструкторская и судейская практика;

ü Участие в соревнованиях.

8. Оценочные материалы

Нормативные требования для учащихся групп

                   

                   

      

9. Список литературы

1.  Поурочная программа подготовки футболистов 6-9 лет, 10-12 лет /под ред. Годик М.А., Мосягин С.М., Швыков И.А. «Граница», 2008. 272с.

2.  Годик М. А., Мосягин С. М., Швыков И. А. Библиотека футбола, 2008, Видео «Мир футбола без границ», «Техника и тактика футбола».

3.  Пальке X., Хеммо X. Техническая и тактическая подготовка футболистов / Пер. с нем. В.П. Котелкина. -  М: Физкультура и спорт, 2007.

4.  Мини-фубол (футзал) : Примерная программа для детско-юношеских спортивных  школ,  специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва С.Н. Андреев, Э. Г. Алиев, В. С. Левин, К. В. Еременко. - М.: Советский спорт, 2010. - 96 с.

5.  Андреев СЛ. Мини-футбол. - М.: ФиС,  1978. -  111  с.

6.  Андреев СЛ. Футбол - твоя игра. - М.: Просвещение,  1989. -  144 с.

7.  Максименко И.Г. Планирование и контроль тренировочного про~щесса  в спортивных играх. -  Луганск: Знание, 2000. - 276 с.

8.  Филин В.П., Фомин И.А. Основы юношеского спорта. - М.: ФиС,  1980.-

255  с.

9.  Юный футболист: Учеб. пособие для тренеров / Под общей ред. А.П. Лаптева и А.А. Сучилина. -  М.: ФиС,  1983. - 254 с.

10.Богин М.М. Обучение двигательным действиям. -  М.: Физкультура и спорт,  1985.

11 .Мутко В.Л., Андреев С.Н ., Алиев Э.Г. Мини-футбол-игра для всех -  М. Советский спорт, 2008.- 264 стр

12.Тюленьков С.Ю ., Федоров А.А. Футбол в зале: система подготовки,- М.: Терра-Спорт,2000.- 86 стр. (Библиотечка тренера)

13.Андреев С.Н., Левин B.C. Мини-футбол. Подготовка юных футболистов в спортивных школах и любительских командах. -  Липецк: ГУ РОГ «Липецкая газета», 2004 г.

14.Андреев С.Н., Левин B.C., Алиев Э.Г. Мини-футбол. Многолетняя

подготовка юных футболистов в спортивных школах. -  Москва: Советский спорт, 2008 г.

15.Волков Л.В. теория и методика детского и юношеского спорта. -  Киев: Олимпийская литература, 2002 г.

16.Спортивные игры. Техника, тактика обучения: Учеб. Для студентов пед. вузов. / Под ред. Ю.А. Железняка, Ю.М. Портнова.- М.:

АКАДЕМИЯ,

Календарный учебный график на 2019-2020 уч.год

месяц число Время проведения занятия Форма занятия Тема занятия Количество часов Место проведения Форма контроля 1.        Беседа  Сдача первичных нормативов Вводное занятие. Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности. Инструктаж по технике безопасности. 1+1 Спортивный зал Входной контроль Техническая подготовка. 40 2.        Беседа Практическое занятие Втягивающая тренировка. Специальные упражнения, свободная практика. 1+1 Спортивный зал Текущий 3.        Беседа Практическое занятие Физподготовка. Челночный бег, футбол, изучение упражнения «квадрат». 1+1 Спортивный зал Текущий 4.        Беседа Практическое занятие Физподготовка. Бег, прыжки по лестицам, футбол, изучение упражнения «контроль мяча». 1+1 Спортивный зал Текущий 5.        Беседа Практическое занятие Физподготовка. Прыжки через барьер 2 серии через круг легкого бега, футбол. 1+1 Спортивный зал Текущий 6.        Беседа Практическое занятие Физподготовка. Бег с изменением направления, «квадрат», футбол. 1+1 Спортивный зал Текущий 7.        Беседа Практическое занятие Физподготовка. Челночный бег, прыжки через барьер, футбол. 1+1 Спортивный зал Текущий 8.        Беседа Практическое занятие Физподготовка. Рывки по диагоналям 3 раза, футбол, «контроль мяча». 1+1 Спортивный зал Текущий 9.        Беседа Практическое занятие Физподготовка. Челночный бег + удары по воротам, футбол 1+1 Спортивный зал Текущий 10.    Практическое занятие Отработка техники передвижения и владения мячом: остановка прием мяча. 1+1 Спортивный зал Текущий 11.    Практическое занятие Передвижение спиной вперед, повороты, удары по мячу внутренней частью стопы, ведение мяча по кругу. 1+1 Спортивный зал Текущий 12.    Практическое занятие Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой. Бег в сочетании с ходьбой. 1+1 Спортивный зал Текущий 13.    Практическое занятие Обучение ударом по неподвижному мячу, чеканка мяча. 1+1 Спортивный зал Текущий 14.    Практическое занятие Подтягивание, приседание, пресс, длительный бег, игра в вышибалы. 1+1 Спортивный зал Текущий 15.    Практическое занятие Отработка ударов по мячу из различных положений, комбинации ударов. 1+1 Спортивный зал Текущий 16.    Практическое занятие Упражнение«квадрат». Двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 17.    Практическое занятие Общеразвивающие упражнения с набивным мячом, игра в гандбол. 1+1 Спортивный зал Текущий 18.    Практическое занятие Товарищеская игра 5-6 против 8-9 классов. 1+1 Спортивный зал Текущий 19.    Практическое занятие Общеразвивающие упражнения в парах, подтягивания. 1+1 Спортивный зал Текущий 20.    Практическое занятие Эстафета на закрепление и совершенствование технических приемов. 1+1 Спортивный зал Текущий 21.    Практическое занятие Тестирование Ведение мяча до центра с последующим ударом по воротам, изучение новых технических приемов. 1+1 Спортивный зал Тестирование Тактическая подготовка. 36 22.    Практическое занятие Обводка с помощью обманных движений, отработка изученных ударов. Отработка паса щечкой в парах. Футбол. 1+1 Спортивный зал Текущий 23.    Соревнования Игры на закрепление тактических действий, силовые упражнения. 1+1 Спортивный зал Текущий 24.    Беседа Практическое занятие Ведение мяча с активным сопротивлением защитников, удар по неподвижному мячу внутренней стороной стопы. 1+1 Спортивный зал Текущий 25.    Беседа Практическое занятие Изучение индивидуальных тактических действий в защите. Двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 26.    Беседа Практическое занятие Развитие координационных способностей. Ведение + удар по воротам, квадрат. 1+1 Спортивный зал Текущий 27.    Соревнования Игры, развивающие физические способности. Бег с остановками и изменением направле ия. 1+1 Спортивный зал Текущий 28.    Беседа Практическое занятие Изучение позиционного нападения: без изменений позиций игроков + удар с сопротивлением. 1+1 Спортивный зал Текущий 29.    Беседа Практическое занятие Общеразвивающие упражнения по методу круговой тренировки. 1+1 Спортивный зал Текущий 30.    Беседа Практическое занятие Полоса препятствий, удары-по неподвижному мячу, мяч стоит на месте, змейка + удар. 1+1 Спортивный зал Текущий 31.    Практическое занятие Отработка передач в движении, передача мяча на ход. 1+1 Спортивный зал Текущий 32.    Практическое занятие Отбор мяча толком плеча в плечо. Двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 33.    Практическое занятие Развитие гибкости, старты из различных положений, подтягивания. 1+1 Спортивный зал Текущий 34.    Практическое занятие Тренировка выносливости, изменение направления движений по си налу. 1+1 Спортивный зал Текущий 35.    Практическое занятие Отработка тактики свободного нападения, ударов из различных положений. 1+1 Спортивный зал Текущий 36.    Практическое занятие Комбинации из освоенных элементов техники передвижений, применение их в игре. 1+1 Спортивный зал Текущий 37.    Практическое занятие Игры на развитие ориентации и мышления. Чеканка мяча через стойку. 1+1 Спортивный зал Текущий 38.    Практическое занятие Ввод мяча вратаря ударом ногой. Двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 39.    Практическое занятие Эстафеты на закрепление и совершенствование технических приемов 1+1 Спортивный зал Тестирование Общая физическая подготовка. 14 40.    Практическое занятие Специальные упражнения. Чеканка мяча. 1+1 Спортивный зал Текущий 41.    Практическое занятие Вратарь: ловля катящегося мяча. Удары по воротам из стандартных положений, по катящемуся мячу. 1+1 Спортивный зал Текущий 42.    Практическое занятие Отбор мяча перехватом, тактика игры 2 против 1. 1+1 Спортивный зал Текущий 43.    Соревнование Изучение технических приемов, прием мяча грудью. Двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 44.    Соревнование Остановка мяча различными частями тела: бедром, грудью, животом. Двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 45.    Соревнование Комбинации из освоенных элементов техники передвижений + эстафета. 1+1 Спортивный зал Текущий 46.    Соревнование Учебная игра 1+1 Спортивный зал Текущий Специальная физическая подготовка 20 47.    Беседа Практическое занятие Обучение финтам, салки вокруг столба, бег в квадрате. 1+1 Спортивный зал Текущий 48.    Беседа Практическое занятие Эстафета на закрепление изученных финтов, двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 49.    Беседа Практическое занятие Скоростные упражнения + удары по мячу из различных положений. 1+1 Спортивный зал Текущий 50.    Беседа Практическое занятие Изучение техники игры вратаря, точный бросок в цель, теннисбол. 1+1 Спортивный зал Текущий 51.    Практическое занятие Отбор мяча перехватом в движение, бег с препятствиями. 1+1 Спортивный зал Текущий 52.    Практическое занятие Ввод мяча вратарем рукой, чеканка мяча, квадрат. 1+1 Спортивный зал Текущий 53.    Практическое занятие Ведение мяча + удар по воротам. Футбол. 1+1 Спортивный зал Текущий 54.    Эстафета Тактическая подготовка, перебежки, треугольник, три колонны. 1+1 Спортивный зал Текущий 55.    Соревнование Эстафета дриблеров, двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 56.    Подвижные игры Соревнование Игра на опережение, старты из различных положений. 1+1 Спортивный зал Текущий Игровая подготовка. 14 57.    Практическое занятие Общеразвивающие упражнения без предметов, силовая подготовка. 1+1 Спортивный зал Текущий 58.    Подвижные игры Футбол без ворот, теннисбол, гандбол. Тренировка меткости. 1+1 Спортивный зал Текущий 59.    Соревнование Игры, развивающие физические способности. Бег с остановками и изменением направления. 1+1 Спортивный зал Текущий 60.    Практическое занятие Соревнование Развитие координационных способностей. Ведение + удар по воротам, квадрат. Двусторонняя игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 61.    Практическое занятие Соревнование Прием мяча различными частями тела. 1+1 Спортивный зал Текущий 62.    Практическое занятие Соревнование Изучение финтов, применение при сопротивлении защитника. 1+1 Спортивный зал Текущий 63.    Соревнование Удары – с разбега, с места, с подачи партнера, с одного шага. 1+1 Спортивный зал Текущий Инструкторская и судейская практика 6 64.    Соревнование Двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 65.    Соревнование Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой. Бег в сочетании с ходьбой. 1+1 Спортивный зал Текущий 66.    Соревнование Общеразвивающие упражнения в парах, бег с мячом. 1+1 Спортивный зал Текущий Соревнования. 8 67.    Соревнование Старты из различных положений, двусторонняя игра. 1+1 Спортивный зал Текущий 68.    Соревнование Упражнение змейка + удар по воротам. Футбол. 1+1 Спортивный зал Текущий       69 Сдача нормативов Двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Контрольные упражнения 70 Сдача нормативов Двусторонняя учебная игра. 1+1 Спортивный зал Контрольные упражнения Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов. 4 71 Сдача нормативов Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов. 1+1 Спортивный зал Контрольные упражнения 72 Сдача нормативов Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов. 1+1 Спортивный зал Контрольные упражнения

Дополнительная  общеобразовательная

общеразвивающая  программа

физкультурно-спортивной направленности

 «Мини-футбол»

(стартовый уровень)

Возраст  обучающихся 11-13 лет

Срок реализации 1 год

Составил

педагог дополнительного образования

Мелехин Михаил Федорович