Духовное развитие дошкольников как средство реализации программы Рухани жангыру. Занятие «Что мы Родиной зовем»

Духовное развитие дошкольников как средство реализации программы "Рухани жангыру".

Занятие «Что мы Родиной зовем»

Открытое занятие в старшей группе по патриотическому воспитанию «Что мы Родиной зовем» в старшей группе»

Ұйымдастырылған оқу  іс -әрекетінің технологиялық картасы

                       Технологическая карта организованной учебной деятельности

 Дата:   02-02.18 Целищева                       

     Білім  беру  саласы / Образовательная область/:социум, творчество,  познание. , коммуникация    

 Кіші сала /Раздел : оом, экология, самопознание, музыка, художественная литература, естествознание

     Тақырып /Тема/:   Что мы Родиной зовем.

    Мақсат /Цели. Ознакомление  детей с ценностями «Казахстан»,»Родина», «Отчизна», «Малая Родина»

 Расширить и обобщить знания  о государственных символах Р. К. Показать, что государственная символика – это государственная ценность.

Развивать интерес к истории страны, любовь и гордость за свою Родину.

Воспитывать уважительное отношение к символам своего государства. Воспитывать чувство патриотизма и развитие активной гражданской позиции

/: Воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине, гордость за свой край, любовь к месту, где живешь

Алдын ала  жұмыс /Предварительная  работа/:  чтение, и разучивание стихотворени о родине.экскурсии по  селу, беседы, рассматривание альбомов, презинтаци о Республике, о с. Тарановском. Создание мини музея.

 Құрал-жабдықтар /Оборудование/:           презинтации, глобус, пособия к играм.фотографии, карты, карандаши, облака из бумаги,

 Сөздік  жұмыс /Словарная  работа/:Отчизна, Родина- мать, целина, первоцелинники, передовики производства.

Билингвальді  қарым –қатынасты  игеру / Билингвальный  компонент/: Родина,\, добро пожаловать/ Отаным,\, қош келдіңіздер!:  - елтаңба, ту, әнұран- флаг, герб, гимн

Қимыл кезеңі                   /Этапы Деятельности/	Тәрбиешінің қызметі /Деятельность воспитателя/	Балалардың іс-әрекеті /Действия детей/
Мотивациялық қозғаушы /Мотивационно- побудительный /	Сегодня , ребята, у нас на занятии необычные гости. Давайте поприветствуем их на разных языках. Звучит тихо  песня «С чего начинается Родина» Сегодня мы с вами будем говорить о Родине. Как вы понимаете слово Родина?Часто мы слышим такие слова: Родина, Отчизна, Родина – мать. Как вы думаете, эти слова имеют разные или одинаковые значения. Давайте разберем.Родина-это место где мы родилисьи живем. Родина мать-потомучто она нас кормит, учит, бережет., защищает- как мамть. Отечество- это родина наших предков, иначе- отчий дом. Я хочу вас пригласить в небольшое путеществие по нашей Родине. Хотите?. На чем можно путешествовать? А что нам для этого необходимо?. Отгадайте загадку:  «Как изучишь все бока, расписного колобк, ты узнаешь, где река, а где горы, города» Как вы думаете, удобно ли глобус брать для путешествия? Почему? Что люди придумали для этого? Смотрите, карты бывают разные.Вот эта-большая Это карта республики Казахстан, Авот эта карта маленькая это наша малая Родина. Я предлагаю вам нарисовать свою карту , отметить места нашего путешествия. Синим карандашом рисуем большо круг-это наша планета. Красным карандашом рисуем круг поменьше- это наша республикаКазахстан. А желтым нарису те круг поменьше- это наша Кустанайская область. И поставьте маленький кружок в середине- это место на родно край, наша малая родина.Вот туда мы сегодня и отправимся. . На чем можно путешествовать?  Отправимся в путешествие мы на волшебных облаках.И пригласим наших гостей с нами принять участие в путешествии.	Слушают воспитателя. Приветствуют гостей на трех языках. Слушают песню. Отвечают на вопросы воспитателя Принимают приглашение отправиться в путешествие. Рассматривают глобус, отвечают на вопросы. Рассуждают. Рассматривают карты. Самостоятельно рисуют план путешествия. Отвечают на вопросы на чем можно путешествовать, рассматривают облака.  Приглашают гостей в путешествие.
Ұйымдастыру- ізденушілік /Организационно – поисковый/	Звучит кюй Курмангазы «Сары-Арка» Садитесь поудобне послушате, о чем поет волшебная домбраПредставьте себе, что по степям мчится табун лошадей, высоко в небе парит орел. Солнышко согревает нашу Родину. Старый аксакал играет на домбре, о своей отчизне, о людях которые счастливы, что живут в такой стране.Запомните это состояние души, когда вы с любовью думаете о Родине. Послушате, я произнесу слово родина. Какое оно красивое. Давайте пропоем его. Скажем на казахском- отан- пропоем , скажем шепотом, по слогам.Молодцы. Мы слушали кюй очень талантливого и мудрого человека Курмангазы. Это имя известно всему Казахстану.Именно он через музыку рассказал всему миру о красоте нашей страны.  Что мы родиной зовем? стих.  Проведем небольшую викторину. Молодцы, отправляемся дальше. Пролетаем, над горами, лесами, степями, джайляу. Кто пасется на джайлау? Какие животные живут в казахстане?  Сколько Заповедников у нас в области? Вопросы гостям: Какие страны граничат с Казахстаном? Сколько всего областей в Казахстане? Назовите символику?расскажите о ней. Поиграем в игру:  детям: «Узнай из предложенных флаг и герб своей республики.» гостям: «Собери из пазлов символику» Отправляемся дальше. Пролетаем над большими и малыми городами Казахстана. Помогите мне их назвать. Звучит песня «Здравствуй, столица» идет презинтация городов, столицы. Назовите столицу. Назовите достопримечательности. Да, ребята, столица Астана- замечательный красивый гостеприимный город. В этом году у нас прожодила выставка ЭКСПО.Приезжали люди со всего мира. Наши земляки тоже там были. Мы тоже любим свою родину, и всегда рады встретить их в своей юрте. Давайте поиграем. Игра «Юрта.» Следующее задание для гостей. Пока ребята, рассказывают пословицы о Родине, гости собирают из словосочетаний пословицы. Отправляемся дальше Наше путешествие скоро закончится, мы прибываем с вами на нашу малую Родину. Звучит песня «Земля Тарановская наша.» Вот мы и прибыли в наш родной край. Как называется село? Почему называют Хлебный край?, Кто такие первоцелинники, что такое целина? Что выращивают ? А Как вы знаете село мы узнаем, отгадав загадки.Отвечая, вы должны найти фотогрфии на ответ. Шумят повсюду поезда, И едут люди кто куда. Со всех сторон, со всех концов, Кто ждет прибытии поездов. Того мы приглашаем в зал, Что называется … /вокзал/ Здесь можно опустить письмо, Отправить телеграмму. По телефону позвонить, В командировку маме. Ты можешь здесь купить конверт, Послать посылку срочно. Всем передать большой привет, Ведь это здание… /почта/ Люди в белом, не скучают, Не сидят без дела, Курс лечения назначают, Эти люди в белом. Если кто-то заболел все идут лечиться, В городскую, областную, Детскую… /больницу/ Это что за чудный дом? Сто детишек в доме том, дом детишкам очень рад, что же это? … /детский сад/ Если холодильник пуст, Кушать, если нечего, Нет ни хлеба, ни капусты, Масла нет и гречки. Ты сюда входи скорей, И бери корзину, Покупай, что по вкуснее, В нашем… /магазине/ .В нем есть картины удивительные, Картины редкие и восхитительные. Но        покупать их не позволят. Не потому, что много стоят. Ведь это клад страны моей, Не магазин здесь, а…. /музей Какое стихотворение мы можем рассказать? Ребята, а вот вместе с нами приехали гости, чтобы вы хотели показать В нашем селе, какие достопримечательности. А чем отличается большой музей от нашего мини музея? Кто хочет рассказать о нашем мини музее?. Молодцы , ребята. Давайте скажем пожелание, нашему краю. Наше занятие я хотела бы закончить стихотворением, и я прошу вас помочь его прочесть. Стихотворение « Моя Родина»	Слушают музыку, закрыв глаза. Слушают воспитателя. Произносят слово Родина , пропевают. Слово- Отан произносят , пропевают, по слогам произносят. Рассказывают стихотворение «Что мы Родиной зовем» Отвечают на вопросы викторины, слушают ответы гостей. Играют в д\игры. Называют города Казахстана, Смотрят презинтацию. Отвечают на вопросы. Рассматривают картинки Экспо, Астаны Слушают воспитателя. Играют в игру «Юрта» Слушают песню, отвечают на вопросы о родном крае. Читают стихотворение «Тарановский край» Отвечают на загадки, показывая фотографии. Рассказывают гостям о достопримечательностях нашего края. Говорят о том, чем отличается мини музей от большого музея. Произнося пожелание Родине Читают стихотворение «Моя Родина»
Рефлексті-түзеті /Рефлексивно – корригирующий/	Вам понравилось наше путешествие? Давайте поблагодарим наших гостей заучастие в нашем путешествии.. А вам я предлагаю небольшой сюрприз необычная раскраска, Это карта Родины сказчных героев.	Делятся впечатлениями, благодарят гостей прощаются с ними, рассматривают раскраску.

Жеке жұмыс  /Индивидуальная работа/:

Күтілетін нәтиже  /Ожидаемый результат/:

 Ұғынады/воспроизводит    название городов, заповедников, сиволы.

Түсінеді /понимает :понятие Родина, Отчизна, Родина-мать, малая Родина.

 Қолданады / применяет: рассказывает о Республике, называет достопримечательности Астаны, делятся впечатлениями о своей Малой Родине.